《妙相莊嚴—古代宗教雕塑》教學設計
寺觀佛教雕塑(閱讀教材第61頁)
1、《渡海觀音》(山西平遙雙林寺)
2、《羅漢》(山東長清靈巖寺)
二、道教雕塑
合作探究:
是怎樣通過人物形象造型特征表現人物精神氣質的?
材料鏈接:(閱讀教材第61頁-64頁)
1、《老君造像》(福建泉州市清源山)
2、山西晉城玉皇廟28二十八宿、山西晉祠圣母殿侍女
三、思考題:你怎樣理解宗教雕塑人物形象與現實社會人物形象的關系?
課堂小結
由學生對本節課的重點內容進行總結,并評價一下對宗教雕塑的感受
《妙相莊嚴—古代宗教雕塑》教學設計
第六課 中國古代雕塑(1課時)教學目的:使學生對中國古代雕塑藝術的主要成就及主要雕塑作品有所了解、認識。開闊眼界、提高認識、增進知識,培養健康的的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力。...
教材分析:傳統雕塑的衰落,從而促進了中國現代雕塑的發展。藝術觀念、表現手法、工藝材料及動態雕塑、軟雕塑,出現多元文化發展局面。尤其是架上雕塑《艱苦歲月》《鄧小平像》及城市雕塑得到進一步發展。...
教材分析:按照教材,本課主要介紹什么是陵墓雕塑,陵墓雕塑為什么能集中體現當時雕塑的最高水平,中國古代陵墓雕刻是中國古代陵墓建筑的重要組成部分。然后按照課本內容介紹陵墓地面雕刻和陶俑及其藝術特點。...
一、 教材分析: 培養學生對面部的觀察能力和表現能力。通過本課的學習,認真觀察自己的形象,把握自己的特征,運用浮雕的形式反映自己的性格、愛好,同時了解浮雕的基本方法和要求,用泥板或石膏板進行嘗試練習,進一步提高學生的空間表現能力。...
--王振華紙雕塑教學目標1.顯性內容與目標:人美課標版第六課紙的立體表現—紙雕塑學習人美課標版紙雕塑的基本原理與構成立體的各種方法,制作一個具有三度空間的紙雕塑作品。...
杭師院附高 羅雪峰課時結構:1課時教學目的:1、了解中國古代陵墓雕塑的藝術成就及其藝術特點。2、通過欣賞和參觀,課內與課外的結合,體會中國古代文物文化內涵,探索藝術與社會生活及其時代之間的密切聯系。...
杭師院附高 羅雪峰課時結構:1課時教學目的:1、了解的藝術成就及其藝術特點。2、通過欣賞和參觀,課內與課外的結合,體會中國古代文物文化內涵,探索藝術與社會生活及其時代之間的密切聯系。...
導入新課:我們已經了解了中國古代的宗教雕塑藝術。這節課我們來學習。外國雕塑至今已有幾千年的歷史,各個國家和地區、各個民族、各個時代的作品極其豐富、題材內容廣泛、形式風格多種多樣。...
外國雕塑藝術欣賞課時結構:1課時教學目的:1、了解外國古代、近代雕塑的藝術成就。2、培養學生對雕塑藝術的審美和欣賞能力,增長知識,陶冶情操,培養感受、體驗、鑒賞藝術美的能力和健康的審美趣味,樹立正確的審美觀念。...
導入新課:我們已經了解了中國古代的宗教雕塑藝術。這節課我們來學習。外國雕塑至今已有幾千年的歷史,各個國家和地區、各個民族、各個時代的作品極其豐富、題材內容廣泛、形式風格多種多樣。...
藝術以歐洲最為突出。它曾經產生了一批杰出的雕塑家和優秀作品。作為歐洲近代雕塑藝術的代表作,可以三位法國雕塑家,即烏東、呂德、羅丹的《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》、《加萊義民》為例。...