《計算機的硬件設(shè)備》說課稿
這樣做的好處是使枯燥的知識易于理解、掌握而且直觀,通過實物與教學(xué)資源網(wǎng)站的有機結(jié)合,使學(xué)生對計算機有了更為系統(tǒng)的認(rèn)識。
第四、分組競賽答題,體現(xiàn)分層次教學(xué)。
通過必答、搶答、自由談收獲,更好的體現(xiàn)分層次教學(xué)的特點,學(xué)生在這三部分的學(xué)習(xí)過程中各有所得,解決了實際教學(xué)過程中的問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的在競爭中合作、在合作中競爭,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)