計算機(jī)病毒與安全》教學(xué)設(shè)計
課題
計算機(jī)病毒與安全
科目
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
教學(xué)
目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.了解什么是計算機(jī)病毒及病毒的特點(diǎn)。
2.初步掌握計算機(jī)病毒的基本防治方法。
3.掌握初步電腦安全維護(hù)知識。
4.提高安全防范的意識。
技能目標(biāo)
能夠進(jìn)行日常安全維護(hù)，成為一名合格的“安全衛(wèi)士”。
德育目標(biāo)
使學(xué)生們懂得“做一個有責(zé)任感的人”的重要性。
教材
分析
重點(diǎn)
1.計算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)。
2.計算機(jī)病毒的防治。
難點(diǎn)
計算機(jī)安全防范措施
教學(xué)
方法
教法
情境演示法、講授法、啟發(fā)教學(xué)法
學(xué)法
討論法、實(shí)踐操作法
教學(xué)
設(shè)備
計算機(jī)、投影儀
教學(xué)
資料
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《計算機(jī)安全教程》《計算機(jī)病毒技術(shù)》
互動
設(shè)計
提問：俗話說：“常在河邊走，不怕不濕鞋”，你在使用電腦的過程中，都遇到過哪些問題？（課前回顧過程中進(jìn)行）
思考與討論：什么是計算機(jī)病毒，制造計算機(jī)病毒動機(jī)是什么？（課中進(jìn)行）
課時
安排
1課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
本課以主人公阿木的故事，來講述計算機(jī)病毒的出現(xiàn)、預(yù)防、治療。
故事引入
講述一個故事，通過學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生事情，引起學(xué)生的興趣，把學(xué)生吸引到課堂上來。
阿木（網(wǎng)名：深情小刀）有一天經(jīng)常跟朋友在qq上聊天，有一天，一位非常要好的朋友qq上給他發(fā)了這么一條信息：
由于跟這位朋友很熟，因此阿木就隨手點(diǎn)了那個鏈接，可他并沒有看到什么，緊接著，他的電腦就彈出了一個對話框：
那么究竟發(fā)生什么事了？
無疑我們的阿木中招了，這是典型的沖擊波病毒的表現(xiàn)，看來江湖險惡呀！
二、教授新課
1.計算機(jī)病毒的概念
計算機(jī)病毒是一種人為編制的有害程序，能夠自身復(fù)制，這種特殊的程序能夠在計算機(jī)系統(tǒng)中生存，在一定的條件下被激活并破壞計算機(jī)系統(tǒng)，給計算機(jī)造成不可估量的損失。
2.計算機(jī)病毒的特點(diǎn)
a.具有傳染性
b.具有隱蔽性
c.具有潛伏性（“黑色星期五”每逢13號且是星期五發(fā)作）
d.具有破壞性（“cih”病毒能破壞計算機(jī)的主板 ）
3.為什么編寫計算機(jī)病毒
a.開個玩笑，搞個惡作劇。
b.個別人的報復(fù)心理
c.展示個人的計算機(jī)水平
d.用于商業(yè)目的。
早期的病毒:
a.“蘋果”病毒。
i want to eat an apple！（我想吃蘋果）
b.“好狗”病毒。
are you a dog？（你是一個狗嗎？）
4.計算機(jī)病毒的傳播途徑
a.病毒是通過軟件、硬盤、移動存儲、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行傳染。
b.使用帶病毒的軟盤、光盤后，計算機(jī)病毒會進(jìn)入內(nèi)存，并控制計算機(jī)，這時病毒就會復(fù)制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。
c.網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機(jī)帶有病毒，當(dāng)它與網(wǎng)絡(luò)上其他計算機(jī)進(jìn)行通訊聯(lián)系時，其他計算機(jī)就有可能被感染。
5.計算機(jī)病毒的危害
a.刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作
b.竊取帳號等私人信息。
c.對磁盤進(jìn)行格式化，使之丟失全部信息
d.病毒反復(fù)傳染，占用計算機(jī)存儲空間，影響計算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率，破壞計算機(jī)的硬件或操作系統(tǒng)，使計算機(jī)不能工作
6.計算機(jī)病毒的預(yù)防和處理
硬盤：安裝正版殺病毒軟件來清除病毒（江民、瑞星、卡巴斯基、諾頓等），及時升級病毒庫。