高山流水志家國教案
高山流水志家國
一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過聆聽古琴曲《流水》，感受古琴的音色、古琴的文雅深邃等風(fēng)格特征。（二）通過自學(xué)探究，使學(xué)生了解古琴的歷史、有關(guān)古琴的典故等古琴方面的知識。拓展學(xué)生對中華傳統(tǒng)音樂文化知識的了解。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）通過《流水》的欣賞，通過伯牙、鐘子期的感人故事，使學(xué)生感受到古琴的魅力，同時激發(fā)學(xué)生對中華瑰寶——古琴的熱愛。（二）古琴深邃的歷史文化。三、教學(xué)過程教師活動學(xué)生動設(shè)計意圖（一）導(dǎo)入1.山高水遠(yuǎn)，琴聲裊裊，敘述著一個動人的故事學(xué)生配樂講述伯牙鐘子期的動人故事。學(xué)生的講述更能感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2.欣賞音樂故事《流水》（課件資料），同時第一次欣賞到《流水》在琴聲中感受故事。音樂故事氣氛的升華。情景中感受音樂更加深刻、更加難忘。3.一曲《高山流水》、一個感人至深的故事，今天讓我們走進(jìn)中國古代音樂、走近古琴，來感受中華文人情致、感受——高山流水志家國。（出示課題）在這種氣氛中進(jìn)入課題。讓學(xué)生被這種氣氛所感染，進(jìn)入到主題就不會感到枯燥，而是追求一種意境！（二）正課1.欣賞由演奏家演奏的《流水》全曲。（視頻課件資料）。其實(shí)是第二次欣賞《流水》。學(xué)生在這種氣氛中直接進(jìn)入音樂。這一時刻從意境中過渡到直觀的看演奏家演奏古琴，從而從故事中過渡到知識——古琴上來。2.古琴（視頻課件資料）順其自然的了解古琴不產(chǎn)生任何枯燥感覺。3.在《流水》的音樂中讓學(xué)生展示他們搜集到的關(guān)于古琴的知識與圖片。暢談古琴文化用《流水》音樂作陪襯，了解古琴文化始終音樂不斷，氣氛不變，既加深了《流水》的印教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖象，又使了解古琴文化不顯枯燥乏味，反而增加了這種文人情致的氣氛。4.古琴是中華文明的象征之一，是中國最古老、深邃、最具生命力的藝術(shù)形式。在中國傳統(tǒng)樂壇樂壇上，琴被視為“八音之首”，“貫眾樂之長，統(tǒng)大雅之尊”。千百年來，琴以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、深邃的哲學(xué)意境和豐富厚重的文史底蘊(yùn)，詮釋著中華民族文化的精髓，成為中國古典音樂文化中不可缺少的重要組成部分。古琴是我國傳統(tǒng)人文精神的化身。是一座無盡的寶藏。xx年11月7日，古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入世界非物質(zhì)和口述文化遺產(chǎn)名錄。而《流水》是我國最古老的琴曲之一，1977年8月20日，美國發(fā)射了兩艘“航行者”太空船，科學(xué)家們希望它有一天能遇到地球以外的“人類”。太空船上帶有一張噴金的銅唱片，它即便過十億年也仍锃亮如新。唱片上錄有27段世界名著的音樂作品，其中就有中國的琴曲《流水》。聆聽這一段總結(jié)性言語其實(shí)是對學(xué)生們發(fā)言的一個概況性總結(jié)，這段文字特別的精湛，能激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情及熱愛本民族音樂的情緒，最后和《流水》的總結(jié)性文字相連，是為了點(diǎn)題。對本節(jié)課的正課做一個小結(jié)。（三）拓展與探究1.欣賞第3題中《梅花三弄》、,《十面埋伏》談聽后感。2.第4題中有關(guān)編鐘和塤的資料搜集，欣賞編鐘音樂及塤的視頻音樂資料。欣賞、發(fā)言討論、欣賞這一環(huán)節(jié)其實(shí)就是讓學(xué)生拓展知識面，更重要的是傳揚(yáng)中國傳統(tǒng)音樂文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)他們的民族自豪感。（四）總結(jié)一曲《流水》讓我們結(jié)識了俞伯牙和鐘子期、一曲《流水》讓我們了解到了中華古琴的淵源文化，從而又進(jìn)一步了解到了一些中華傳統(tǒng)音樂的精髓作品，中華音樂文化博大精深，希望在今后的道路上同學(xué)們能夠更多的去了解，去傳揚(yáng)，中華民族的源遠(yuǎn)流長的音樂要靠你們來發(fā)揚(yáng)光大！激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)音樂文化的信心，增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任感！