胡同文化課堂實(shí)錄
師：同學(xué)們的辯論非常精彩，發(fā)言彬彬有禮，顯示了應(yīng)有的辯論風(fēng)采。各自從不同的角度分析論證了自己的觀點(diǎn)。大家從兩種文化的歷史淵源、文化價(jià)值、現(xiàn)實(shí)發(fā)展、未來展望等方面結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)與理解做了充分的交流和熱烈的探討，有的同學(xué)還表現(xiàn)出了一定的辯論藝術(shù)水準(zhǔn)。不論怎樣，我聽了大家的發(fā)言是很受啟發(fā)，很有收獲。大家以后在辯論時(shí)注意兩點(diǎn)：一是發(fā)言要有比較可靠的依據(jù)，二是注意不要被別人的意見牽著走，避免走進(jìn)對(duì)方話語的圈套。請(qǐng)同學(xué)們課后整理一下自己的思路，充實(shí)一下內(nèi)容，以“你好， 文化”為題，寫一篇作文。下課。
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)：1、概括北京胡同及胡同文化的內(nèi)涵，理解文章主旨。2、品味文章直白、樸素、富有表現(xiàn)力和樸實(shí)雅致的語言特色。情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)胡同文化的情感。...
浙江桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué)：賀軍紅（314500） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)了解北京胡同的特點(diǎn)，明確胡同文化的內(nèi)涵 2、情感目標(biāo)領(lǐng)會(huì)作者在文中流露出來的復(fù)雜的感情，理解人們內(nèi)心深處的一種對(duì)傳統(tǒng)文化的深情。...
一、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)的能力2、讓學(xué)生體會(huì)作者流露在字里行間的細(xì)膩感情二、教學(xué)重難點(diǎn)1、對(duì)北京胡同文化內(nèi)涵的品讀2、概括要點(diǎn)方法的概括三、教學(xué)設(shè)想實(shí)施發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)式教學(xué)；運(yùn)用形象直觀的多媒體教學(xué)，讓學(xué)生更加真切感受文章...
教學(xué)目標(biāo)：1.概括北京胡同文化的內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)胡同文化流露的情感。2.學(xué)習(xí)作者用樸實(shí)雅致、富有表現(xiàn)力的語言來敘事抒情的手法。教學(xué)重點(diǎn)：1.總體把握課文的內(nèi)容，用簡潔的語言從不同方面加以概括。2.理清作者思路，體味作者的情感。...
上節(jié)課我們已經(jīng)了解胡同文化形成的原因及胡同文化的特點(diǎn)，這節(jié)課讓我們來通過品味文章的語言理解作者對(duì)胡同文化各個(gè)特點(diǎn)的態(tài)度。大家知道，句子的意義有時(shí)很含蓄，在字面意義中還蘊(yùn)含著某些深層的意義，一般稱為句內(nèi)意義。...
教學(xué)重點(diǎn)：用簡要的語言從不同方面概括北京胡同文化的特點(diǎn)及內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化所流露出感情和個(gè)性化語言的品味教學(xué)手段：課件輔助課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：運(yùn)用聲像，直觀渲染師：大家喜歡不喜歡旅游啊？...
師：同學(xué)們，你們讀《胡同文化》這篇文章的最大感受是什么，與其他文章比較覺得語言上有什么不同呢？眾生：（沉默）師：我們讀一段感受一下，好不？請(qǐng)大家讀第一段。生：（讀第一段）。...
教學(xué)目標(biāo)：1、概括北京胡同的特點(diǎn)和胡同文化內(nèi)涵的要點(diǎn).2、學(xué)習(xí)作者用平實(shí)樸素的語言敘事抒情的手法3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的感悟能力，提高學(xué)生的文化品位教學(xué)重點(diǎn)：用簡要的語言從不同方面概括北京胡同文化的特點(diǎn)及內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)...
教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解北京的胡同及作者賦予胡同文化的內(nèi)涵。2.體味作者對(duì)胡同文化的復(fù)雜情感。能力目標(biāo)：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)、提取精義的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者賦予胡同文化的內(nèi)涵。...
【教學(xué)目標(biāo)】 1、概括內(nèi)容要點(diǎn) 2、了解胡同文化的特點(diǎn)，體會(huì)作者的感情 3體味本文樸素、雅致的語言 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 概括內(nèi)容要點(diǎn) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 1、導(dǎo)入新課 語文課比起其他的學(xué)科來更容易培養(yǎng)一個(gè)人的個(gè)性、靈性、悟性、創(chuàng)造性。...
說明：借班上課，師生彼此陌生，故在上課前，教師步入學(xué) 生中，邊漫步邊和學(xué)生低頭交談，作些溝通，以拉近師生距離 上 課師：早就聽說，八班的同學(xué)都很聰明活潑，熱情大方，我就非常愿意和這樣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，（生笑）但耳聽是虛，眼...
于建武(課間：屏幕上出示課題、作者、背景音樂 (前門情思大碗茶))一、導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)：1、概括北京胡同的特點(diǎn)和胡同文化內(nèi)涵的要點(diǎn).2、學(xué)習(xí)作者用平實(shí)樸素的語言敘事抒情的手法3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的感悟能力，提高學(xué)生的文化品位教學(xué)重點(diǎn)：用...
教學(xué)構(gòu)想以《胡同文化》為教學(xué)對(duì)象,激“活”文中的“文化分子”,營造人文化的課堂情境,讓學(xué)生陶醉其間,設(shè)身體驗(yàn),接受人類文化的濡染和熏陶,在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行人文教化。課前準(zhǔn)備1 引導(dǎo)學(xué)生廣泛關(guān)注日常生活中的文化現(xiàn)象。...
何國躋時(shí)間：2003年11月26日上午第一、二節(jié)班級(jí)：廣州市第47中學(xué)高一（11）班地點(diǎn)：教學(xué)北樓203室執(zhí)教：何國躋第二課時(shí)教學(xué)過程：師：同學(xué)們，你們讀《胡同文化》這篇文章的最大感受是什么，與其他文章比較覺得語言上有什么不同呢？眾生：...
教學(xué)構(gòu)想以《胡同文化》為教學(xué)對(duì)象,激“活”文中的“文化分子”,營造人文化的課堂情境,讓學(xué)生陶醉其間,設(shè)身體驗(yàn),接受人類文化的濡染和熏陶,在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行人文教化。課前準(zhǔn)備1 引導(dǎo)學(xué)生廣泛關(guān)注日常生活中的文化現(xiàn)象。...