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2010年國旗下的講話9篇

2010年國旗下的講話9篇


    在學(xué)校里,教室是老師、學(xué)生之間交流互動的場所,而教室良好的學(xué)習(xí)氛圍則需要我們每個人共同營造。整個教室的明亮整潔;課前起立后洪亮的問候聲;上課時的專心致志;自習(xí)課時的安靜無嘩……這都需要我們共同的努力。
    古人云:蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑。環(huán)境的好壞對人的發(fā)展的影響是巨大的。即將面臨人生挑戰(zhàn)的學(xué)姐學(xué)長們,此時更需要一中良好的氛圍。學(xué)習(xí)環(huán)境的靜謐,回到家后的溫暖,一句友善的提醒,一句溫暖的安慰,都能帶給他們莫大的鼓勵。每當(dāng)走過高三的走廊,側(cè)耳傾聽臨近高考的聲響:那筆尖劃過紙張的聲響匯成急促而沉穩(wěn)的樂章,偶爾的輕聲討論便成了最為靈動的音符。他們臉上印刻著堅定與從容,帶著永不言棄地信念,他們愈戰(zhàn)愈勇,勇往直前。他們的辛勤耕耘必將化為初夏的果實(shí),甜美溢香。此時的我們應(yīng)自覺地放輕腳步,用我們最純真的笑靨去迎接每一個疲倦的面容,來保持這個緊張但不失活躍的學(xué)習(xí)氛圍。相信,這個校園會因?yàn)槟銈兊呐e手投足變得更加美好。
    讓我們在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷攝取知識,提高修養(yǎng),為人生旅途奠基。讓高三的學(xué)姐學(xué)長們在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中備戰(zhàn)高考。紅日初升,其道大光,河出伏流,一瀉汪洋,潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng),乳虎嘯谷,百獸震惶。讓我們和著高三學(xué)姐學(xué)長們的穩(wěn)健的步伐一路向前,在即將到來的挑戰(zhàn)中共創(chuàng)輝煌!

國旗下講話:帶著熱情上路

先人教我們用三原色調(diào)繪出繽紛的色彩,筆墨縱橫處即是一幅美麗的畫卷。構(gòu)圖得體,筆法精妙,色調(diào)明麗,層次清晰,固然使得這幅作品獨(dú)具一格,美不勝收。但古往今來,名師大家的筆鋒下,都少不了他們心中對繪畫事業(yè)無可改變的熱情。他們以情作畫,使一幅畫在時間浪濤的洗濯下依然不減生機(jī)。
    而我們走過一生,不正像畫家運(yùn)用畫筆的匠心獨(dú)運(yùn)一樣,用我們的勤勞、智慧與熱情創(chuàng)作出一幅生命之卷嗎?
    我們需要創(chuàng)造的熱情。貝多芬中年雙耳失聰,這對他一個靠作曲為生,以音樂塑造靈魂的人來說無疑是致命的打擊。但他沒有就此沉淪。“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他呼號著,以空前的創(chuàng)造熱情,在極其艱苦的條件下,通過咬著一根與鋼琴相通的木棒來辨析音調(diào)音色,終于創(chuàng)造出經(jīng)典的《命運(yùn)交響曲》。崩濺的音符無一不是他對音樂、對生命深刻的熱愛與追求的流露,無一不闡述了創(chuàng)造的熱情是如何拓寬了生命,升華的靈魂。
    我們需要探索的熱情。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”屈子且行且吟,留下的是在誤解與唾罵中依然蹣跚著尋救楚之道的背影,留下的是《離騷》、《九歌》千年不變的經(jīng)典;孔子年逾古稀仍周游列國,尋找“仁愛”與“君政”的和諧統(tǒng)一,才留下了《論語》此等曠世奇錄;在文革十年的晦暗之后,鄧小平?jīng)_破了“兩個凡是”是唯心魔障,依然選擇施行改革開放政策,使中國經(jīng)濟(jì)得到了復(fù)蘇與空前的發(fā)展……他們都在逆境中憑借著不滅的毅力與探索的熱情尋找出路。他們也許成功,也許失敗,但他們都在孜孜不倦的實(shí)踐中使生命體現(xiàn)了最大的價值。
    正當(dāng)年少時的我們自有青春的熱情,這份熱情也應(yīng)投入學(xué)習(xí)與生活之中。高一的同學(xué)們,我們即將進(jìn)入高二年級,雖然沒有了剛進(jìn)校時因新鮮感而起的熱情,但我們面對的是更大的知識寶庫,是更坎坷的學(xué)習(xí)之路,我們需要飽滿的熱情去披荊斬棘;高二的學(xué)長們,你們即將邁入高三,學(xué)習(xí)將更加枯燥與艱難,但若心懷一份熱情,仍保有一份對知識的渴望與獲取知識的快樂,一定裨益多多。在日常生活中,我們也應(yīng)憑著這份熱情愛他人、愛世界、愛自然,感受奉獻(xiàn)的美好與團(tuán)結(jié)的力量。
    那么,就讓我們帶一份熱情上路,風(fēng)景這邊獨(dú)好!

國旗下講話:好習(xí)慣 益終身

 法國學(xué)者培根說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”學(xué)習(xí)需要正確的習(xí)慣,生活需要健康的習(xí)慣,交往需要優(yōu)良的習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動。一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大,而構(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上了翅膀,為人生的成功打下堅定的基石。魯迅桌刻“早”字,銘記于心,這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)史上留下光輝業(yè)績。可見,習(xí)慣對個人的各方面素質(zhì)起重要的作用。
    曾經(jīng)有這樣一個故事:一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是,到了最后,負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘者呢?”老總回答說:“一個有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦;有這種人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富。”是的,當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,舉手投足之間便散發(fā)著人格光輝,無論是平庸還是卓越,是年幼還是老成,你的習(xí)慣,就是你人格的體現(xiàn)。

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