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北師版小學五年級上冊語文《這兒,原來是一座村莊》教案

發布時間:2022-11-05

北師版小學五年級上冊語文《這兒,原來是一座村莊》教案(精選3篇)

北師版小學五年級上冊語文《這兒,原來是一座村莊》教案 篇1

  一、 教材分析

  《這兒,原來是一座村莊》是第三單元中的第一課。本單元以“變化”為主題,引導學生感受到家庭的變化,社會的發展,歷史的變遷。同時,讓學生發現這些變化而感到喜悅與充實,這也將作為學生對社會、對歷史的認識積淀而貯存。

  《這兒,原來是一座村莊》是一首敘事性詩歌,以深圳特區這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影,用“我”的口吻,通過村莊昨天與今天的對比,謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的天翻地覆的變化,抒發了詩人對家鄉變化的驚喜,對中國改革開放以后變化的贊嘆之情

  二、 教學目標

  知識和技能:一是引導學生理解課文內容;二是學習掌握并會寫“灶、龐、煥”等生字;三是引導學生找一找是各種對比的句子,體會這樣寫的好處,為后面的習作做準備。

  過程與方法:一是借助課題,概括課文主要內容;二是畫出重點詞語,體會詩人對村莊變化的驚喜、贊嘆的情感。三是理解課文中教案理解的詞語,找出文中作用的比喻、泥人、夸張等修辭方法。

  情感態度價值觀目標:反復誦讀詩歌,了解詩中描繪的一座村莊、人民生活及其變化,體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情,進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。

  三、教學設計

  第一課時

  (一)導入----調動學習熱情

  同學們,誰去過深圳?深圳給你留下了怎樣的印象?[出示圖片]看,這就是深圳,一個繁華的城市,是我國改革開放的前沿城市,的經濟特區。而這兒,原來是一座村莊。[板書課題]

  (二)自讀----發現與探究

  1、自讀課文,注意將字音讀準。

  2、檢查生字的掌握情況。

  3、指名讀課文,其他同學思考:這首詩寫的是什么。可以分為幾部分?(讓學生試著揣摩文章的表達順序。)

  4、學生提出自讀是不明白的問題,全班交流,有價值的問題可以寫到黑板上。

  (三)品讀----理解與感悟

  1、這座村莊原來是什么樣?指名讀1、2小節。你能想象出當時的生活嗎?說說你的理解。

  2、詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去”?(體會.深圳、祖國“變化”的時間之快,變化之大,以及社會日新月異的前進步伐。)

  3、你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽……”這句話?省略號起到了什么作用?(讓學生練習上下文和自己的積累,推想課文中有關詞語的意思,體會其表達效果。)

  4、原來的村莊給你留下了什么印象?[板書:昨天貧窮落后]

  5、現在的村莊是什么樣子?默讀3----7小節,體會詩人是懷著什么樣的心情寫的?從哪里可以看出?找出相關詞句。(引導學生體會第三小節。)

  通過“呵、超出、只不過、奇跡般”等詞語,體會詩人對村莊變化的驚喜、贊嘆之情。這一節在全文中起到了什么作用?

  6、詩人為什么會如此驚嘆?到底村莊發生了什么變化?小組合作學習4---7小節。

  7、全班交流。4---7小節從哪些方面寫了村莊的變化?你能感受到什么?能不能將你的感受讀出來?(讓學生通過有感情朗讀,表達自己對文章的理解,通過詩文的聲調、節奏等體味作者的內容和情感。)

  8、是呀,農民的生活由物質到精神都“煥然一新”。“這就是昔日……”學生跟讀。這一小節中有一個比喻句,你能找出來嗎?為什么把今天的農民喻作“春燕”?為什么說他們在“描繪著美好春光”?其中表達了作者怎樣的情感?

  四、總結----拓展與延伸

  深圳是在什么情況下發生變化的呢?[播放:《春天的故事》]。歌種唱的是*、改革開放政策。如果沒有*同志,沒有改革開放,也許深圳甚至其他城市,還停留在貧窮落后階段呢。讓我們一些來唱這首歌。

  五、作業:課下了解改革開放的總設計師*同志的豐功偉績。

  第二課時

  (一)回顧原文

  1、有感情齊讀課文。

  2、詩人是怎樣將村莊的變化寫出來的?(讓學生學習文中作運用的比喻、擬人、夸張、對比等修辭方法。)

  3、原來的村莊發生了怎樣的變化?結合自己的生活體驗,談談自己的體會。

  (二)鞏固生字

  1、區分形近字。

  2、聽寫生字。

  (三)根據詩歌的寫作順序,背誦課文。

  五、板書設計

  這兒,原來是一座村莊

  翻天覆地、煥然一新

  昨天——————————現在

  改革開放

  深圳簡介:深圳位于中國南部沿海,毗鄰香港,是中國第一個經濟特區,面積1953平方公里,常住人口550多萬。深圳屬*帶海洋氣候,具有濃郁的現代濱海城市特色,常年陽光普照、繁花似錦。近年來,深圳先后被中國政府和國際有關機構評為"國際花園城市"、"優秀旅游城市"、"國家園林城市","環境保護全球500佳" 建市僅20多年,深圳由一個邊陲小鎮發展成為一座經濟繁榮、法制健全、環境優美、文明和諧的現代化城市。深圳是個移民城市,中西文化在這里融匯交流,從而形成了獨具特色的文化氛圍。分布在城市中的關山月美術館、何香凝美術館、深圳大劇院、深圳書城等各具特色。將于20xx年下半年投入使用的深圳音樂廳達到國際一流水平。深圳的文藝活動精彩紛呈,“國際水墨畫雙年展”、“大劇院藝術節”等在海內外都有較大的影響。深圳青年藝術家李云迪獲得第十四屆肖邦國際綱琴比賽第一名。位于深圳龍崗區的大芬村是遠近聞名的“油畫村”,小小的村子里有100多家油畫公司、700多間畫廊以及20xx多名畫家,每年創作出大量的油畫銷往世界各地。深圳將發揮現有的文化優勢,建設“兩城一都”,即建設圖書館之城、鋼琴之城和設計之都。

北師版小學五年級上冊語文《這兒,原來是一座村莊》教案 篇2

  教學目標:

  1、是引導學生理解課文內容;

  2、學習掌握并會寫“灶、龐、煥”等生字;

  3、理解課文中的詞語,找出文中作用的比喻、擬人、夸張等修辭方法。

  4、反復誦讀詩歌,了解詩中描繪的一座村莊、人民生活及其變化,體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情,進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。

  教學過程:

  第一課時

  (一)導入板書課題

  (二)自讀

  1、自讀課文,注意將字音讀準。

  2、檢查生字的掌握情況。

  3、指名讀課文,其他同學思考:這首詩寫的是什么。可以分為幾部分?

  4、學生提出自讀是不明白的問題,全班交流,有價值的問題可以寫到黑板上。

  (三)品讀-

  1、這座村莊原來是什么樣?指名讀1、2小節。你能想象出當時的生活嗎?說說你的理解。

  2、詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去”?(體會.深圳、祖國“變化”的時間之快,變化之大,以及社會日新月異的前進步伐。)

  3、你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽……”這句話?省略號起到了什么作用?

  4、原來的村莊給你留下了什么印象?[板書:昨天貧窮落后]

  5、現在的村莊是什么樣子?默讀3----7小節,體會詩人是懷著什么樣的心情寫的?從哪里可以看出?找出相關詞句。

  6、詩人為什么會如此驚嘆?到底村莊發生了什么變化?小組合作學習4---7小節。

  7、全班交流。4---7小節從哪些方面寫了村莊的變化?你能感受到什么?能不能將你的感受讀出來?

  8、是呀,農民的生活由物質到精神都“煥然一新”。“這就是昔日……”學生跟讀。這一小節中有一個比喻句,你能找出來嗎?為什么把今天的農民喻作“春燕”?為什么說他們在“描繪著美好春光”?其中表達了作者怎樣的情感?

  (四)總結----拓展與延伸

  深圳是在什么情況下發生變化的呢?播放:《春天的故事》

  第二課時

  教學過程:

  (一)回顧原文

  1、有感情齊讀課文。

  2、詩人是怎樣將村莊的變化寫出來的?(讓學生學習文中作運用的比喻、擬人、夸張、對比等修辭方法。)

  3、原來的村莊發生了怎樣的變化?結合自己的生活體驗,談談自己的體會。

  (二)鞏固生字

  1、區分形近字。

  2、聽寫生字。

  (三)根據詩歌的寫作順序,背誦課文。

北師版小學五年級上冊語文《這兒,原來是一座村莊》教案 篇3

  教材分析

  本文以現代詩歌的形式,用簡潔優美的語言敘述了原來貧窮落后的深圳,奇跡般地發展成為一座新興的現代化城市,充分反映了偉大祖國翻天覆地的變化。

  教學目標

  理解詩歌內容,能有感情地朗讀課文。理解文中的難句,積累喜歡的詞句。朗讀詩歌,體會特區從一個貧窮落后的村莊到現代化新城的巨大變化,培養學生熱愛祖國的思想感情。

  教學重點難點

  借助網絡,讓學生體會深圳的變化有多大,以加深對課文的理解。

  能迅速瀏覽與課文相關的網頁,并概括復述一篇。

  教學構想

  教學時,先通過歌曲《春天的故事》,激發起學生的興趣,然后引導學生直奔重點段,通過上網,了解現代大都市――深圳,感受現在深圳的繁華,通過與過去貧窮落后的深圳對比,使學生感受改革開放帶來的巨大變化。

  教學準備

  電腦課件

  教學時間

  2課時

  第一課時

  教學內容

  初讀課文,整體感知課文內容,抓住重點段閱讀,了解深圳的變化。

  學生學習過程

  一、激發興趣

  播放《春天的故事》影視插曲后問:同學們,你們知道這首歌歌頌的這位老人是誰嗎?這首歌唱的是哪里發生的巨大變化?今天,我們要學習的“昨天,這兒是一座村莊”寫的就是深圳改革開放后發生的巨變。

  二、揭題解題

  1、“原來”指的是什么?“這兒”指的是哪里?

  2、網上查詢。進入深圳政府網站,點擊“歷史沿革——地點由來”,了解深圳地名的來歷。

  三、整體感知

  1、播放深圳風景圖課件。教師一邊播放,一邊向學生簡介深圳。

  2、說說你看了深圳的風景圖后,心里是怎樣想的?

  3、朗讀全文。

  四、閱讀重點段:學習第二部分(第三至七小節)——深圳的今天

  1、自主學習:快速朗讀這一部分,想一想,你讀懂了什么?把不懂的地方畫出來。

  2、合作學習:小組討論,并交流一下自己的理解。

  3、全班探究理解。

  4、進入深圳政府網站,了解一下深圳如今的基本情況。

  為了減少查詢時間,可提供如下網頁供學生查詢:六區十九鎮-經濟特區范圍—面積-人口構成—港口航運-鐵路運輸-公路運輸—經濟實力-居民收入—基本建設-國際花園城市—文化設施-國民教育—旅游景區。

  5、把你從網上查詢到的,你認為與課文最有直接關聯的內容,讀一讀,與全班同學共同分享(能抓住重點更好)。

  6、說說深圳為什么會發生這么大的變化?

  7、指導朗讀:深圳的今天是如此的美好,我們應懷著這樣的感情來讀。

  五、小結。

  作業設計

  收集深圳及自己家鄉改革開放前的一些資料,以備下節課拿出來和同學交流。

  板書設計

  這兒,原來是一座村莊

  原來 是 村莊 貧窮落后

  現在 是 城市 現代繁華 改革開放

  未來 更加美好

  課后反思

  第二課時

  教學內容

  進一步閱讀課文,了解深圳變化的原因,體會祖國改革開放的變化,展望祖國和家鄉的明天。

  學生學習過程

  一、復習導入

  談一談,通過上節課的學習,你學會了些什么?

  二、回憶過去:學習第一部分——深圳的昨天

  改革開放后,深圳是如此的美好。改革開放前,深圳又是怎么樣的呢?看一看第一部分(課文的第一、二小節)是怎么寫的。

  1、指名朗讀第一部分(一、二小節)

  2、談談讀了這一段,你讀懂了什么?

  3、交流學習信息:把你在課外了解到的有關深圳的過去的資料拿出來和大家交流(可以是網上了解的,也可以是從課外讀物中了解到的)

  (1)建市前的人口、土地面積。

  (2)建市前的生活狀況。

  (3)中共中央關于建市的時間和決定(網絡查詢)。

  4、朗讀指導:深圳的過去是那樣的貧窮。想一想,這一部分,應這樣讀。

  三、學習第三部分(最后一節)——想象深圳的未來。

  1、默讀這一段,談談你的理解。

  2、點擊“遠景目標”——“十五”計劃預期目標,抓住重點復述一遍。

  四、展望祖國和家鄉的明天。

  1、黨的“xx大”提出的目標。

  2、談感想。

  3、小結。

  作業設計

  以“家鄉的變化”為題,寫一篇作文

  板書設計

  這兒,原來是一座村莊

  改革開放

北師版小學五年級上冊語文《這兒,原來是一座村莊》教案(精選3篇) 相關內容:
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