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幼兒園二月二教案

發布時間:2023-01-03

幼兒園二月二教案(精選5篇)

幼兒園二月二教案 篇1

  活動主題

  公益從頭開始

  活動時間

  20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00

  活動地點

  天山公園

  參加人員

  濱湖新區小朋友(共50名),理發師若干名

  活動內容

  1、征集志愿者

  征集濱湖新區自愿參加此次活動的小朋友和發型師志愿者,前往所在社區(網格)報名。

  2、造型制作大比拼

  每位發型師限做3-5個發型,參與優秀發型評比。

  3、優秀造型評選

  現場挑選20名群眾,對所有發型師完成后的造型進行現場評選,評選優秀造型獎10名,優秀志愿者10名。

  4、頒發獲獎證書。

  活動目的

  以中華民族傳統習俗為契機,將民族習俗與現代生活相結合,鼓勵大家熱愛生活,勤奮工作。同時,通過此次活動能帶動大家熱愛公益,積極參與公益事業中來,積極營造良好的公益氛圍。此外,鼓勵大家在平凡工作中樂于創新,為濱湖建設出一份力。

  活動要求

  1、本次活動本著志愿的原則,各單位應精心組織,積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。

  2、活動中所需的理發器材,均為自帶,請妥善帶好相關器械,其他有主辦方提供。

  3、參與的理發師可攜帶本店的相關宣傳材料,現場宣傳。

  4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等,但必須內容健康,積極向上,否則不予評比。

幼兒園二月二教案 篇2

  設計意圖

  二月二,當地人有一個傳統的節日,稱為“龍抬頭”。在這一天,人們有一個習俗,就是帶著自己的孩子去剪頭發。為了讓孩子更加了解這個節日的一些習俗,我組織了此活動,讓孩子們知道在這一天要剪頭發。

  活動名稱

  角色游戲《小小理發師》

  活動目標

  1、讓孩子了解“龍抬頭”這個節日的由來及習俗。

  2、讓孩子們在游戲中體驗“剪頭發”帶來的快樂。

  活動過程

  一、感知活動

  教師與幼兒一起講述剪頭發的經歷。

  提問:咱們的頭發長了,應該怎么辦呢?

  二、教師示范剪頭發。

  三、游戲《剪頭發》。

  請兩名幼兒當理發師上去互相“剪頭發”。

  四、活動結束

  活動反思

  經過一個有趣的《剪頭發》活動,孩子們不但了解了“龍抬頭”這個節日的由來,還知道了一些關于這個節日的習俗。更重要的是,孩子們對這個活動很感興趣,當請幼兒上去表揚”剪頭發“的時候,孩子們都樂意參與到游戲之中。

幼兒園二月二教案 篇3

  目的:

  1、讓幼兒了解吃蝎豆的來歷,知道這是一種風俗習慣。

  2、了解蝎豆的炒制方法。

  準備:

  炒制好的蝎豆:糖豆、咸豆、面棋豆等。

  過程:

  1、讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒,讓幼兒嘗一嘗,說一說:這些豆子是什么味道的?誰知道農歷二月初二吃的豆子,叫什么名字?(蝎豆。春龍節,在黃河口一帶,老百姓有吃“蝎豆”的習俗,據說,吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子,二月初開始爆炒,這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。)

  除了吃蝎豆外,還有什么習俗?(二月二這一天,黃河口一帶的婦女不做針線活。)

  2、老師講傳說、故事,讓幼兒了解吃蝎豆的來歷(故事附后)

  (1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?

  (2)誰救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?

  (3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的?

  3、了解蝎豆的炒制方法:小朋友,蝎豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蝎豆,人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,香甜可口;有的把豆放在鹽水里泡過炒,別有滋味;還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。)

  4、要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆,品嘗自己勞動的成果,體驗勞動的歡樂。

幼兒園二月二教案 篇4

  目的:

  1、讓幼兒知道一年中有二十四節氣,龍抬頭的日子是農歷二月初二。

  2、了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關系。

  3、了解“二月二,龍抬頭”的來歷。

  準備:

  幼兒每人一本日歷,“二月初二”繪制成大日歷。

  過程:

  1、了解二十四節氣,并重點掌握節氣中驚蟄的含義。問:一年有多少個節氣?你知道哪些節氣?(在日歷上自由尋找)

  小結:一年中有二十四節氣,節氣的日子以農歷為準,農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個,是講冬季里不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態,從昏睡中驚醒過來。

  2、了解龍抬頭的日子。老師出示大日歷“二月初二”,讓幼兒說出:這張日歷的農歷是幾月幾日?二月初二屬于哪個節氣?這一天是什么日子(二月初二是龍抬頭的日子,據說,冬眠的龍,到了驚蟄前后,被隆隆的雷聲喚醒了,開始抬頭。)

  3、老師講故事,讓幼兒了解“二月二,龍抬頭”的傳說。講完,提問:

  (1)傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?

  (2)張娃和瑩花在什么地方掏水?開始掏到水了嗎?

  (3)最后是怎樣掏到水的?

  (4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的?(故事附后)

幼兒園二月二教案 篇5

  1、活動主題:“二月二,龍抬頭”民俗親子體驗活動

  2、活動時間:本周六或下周一待定

  3、活動地點:國際園廚藝坊、教室

  4、活動邀約:積累的名單;西區部分意向轉園家長;家長親朋;售樓處名單電話邀約

  5、活動目的:讓孩子體驗學習傳統節日文化;增強家園溝通;對邀約準家長進行轉化。

  6、活動準備:

  a、教師熟悉節日文化,熟練各關節知識性及教育意義。

  b、物料準備:

  (1)、繪本PPT《春龍節》;剪頭模擬工具;

  (2)、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材

  (3)、各種糧食種子(盡量找全)用瓷迷你缸存放展區,上寫五谷豐登標簽;

  7、活動流程:

  一、繪本故事《春龍節》

  用PPT+人偶(可以做面具)

  展示活好的面及打好的蔬菜汁,及水餃餡,其它活動進行時,廚師同步進行準備

  二、剃龍頭

  孩子互相模擬剪頭

  三、奧爾夫音樂創編《舞龍燈》

  各區奧爾夫教研組長協助創編,家長孩子參與

  四、認識農作物

  展示各類種子,并打印作物的生長過程圖片作展示

  五、吃龍耳(也稱龍牙)

  廚師

  把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作,面點師提前包出一部分,節約時間,最后吃的時候分盤裝飾,用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子,對自己成果拍照發朋友圈再吃

  六、活動結束

  教師跟蹤與家長交流

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