托班科學教案《貓咪大發現》(通用2篇)
托班科學教案《貓咪大發現》 篇1
一、活動目標
1.在教師的引導下,初步嘗試區分顏色和大小。
2.喜歡參與活動,并能在游戲中自然應答。
二、活動準備
紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動過程
(一)環節一:看看、說說,激發興趣
多媒體課件導入游戲情景:晴朗的天氣,大大的綠色草地,還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。
重點提問:寶寶們,你們看這里有什么?(觀察要點:孩子是否愿意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。)
小結:這里真漂亮,有太陽公公、美麗的蝴蝶,還有小鳥!
(二)環節二:玩玩、躲躲,體驗快樂
教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”,開始玩“躲貓貓”游戲,在游戲中注意區分房子的不同顏色和大小。
1.參與游戲,發現房子有顏色和大小的區別。
重點提問:告訴貓媽媽,你們躲在哪里?(觀察要點:孩子能否在教師的引導下發現房子有顏色、大小的不同。)
小結:寶寶們看得真仔細,三幢房子的顏色、大小都不一樣。
2.自然應答,能夠區分不同顏色的房子。
重點提問:你們躲在什么顏色的房子里?(觀察要點:孩子能否自然應答,并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。)
小結:小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里,這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!
3.按照指令,找到相應的房子躲起來。
重點提問:請小貓們聽仔細了,要按照貓媽媽說的要求去躲。(觀察要點:孩子能否聽清教師的指令,找到顏色或大小符合要求的房子躲起來。)
小結:小耳朵聽仔細,一定就能找到小貓要躲的房子啦!
四、活動建議
第一,本活動可反復進行,但活動開展時首先要以滿足托班孩子的情感需要為主,在開心、開口的同時引導其初步嘗試區分顏色和大小的不同。
第二,本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內容鏈接起來,如小動物們一個跟著一個走,和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區域活動中可創設“摸箱““找禮物”等相關的活動內容。
第三,還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲,如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲,可以孩子躲、父母找,也可以父母躲、孩子找,并各自說說躲在哪里等,在互相尋找、應答的過程中積累經驗、增進情感。
托班科學教案《貓咪大發現》 篇2
活動目標
1、進一步認識貓的外形特征,并了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌,理解兒歌內容。
3、愿意復述和表演兒歌的內容。
活動準備
1、不同款式的貓糧。
2、有關貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動過程
一、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會怎樣照顧它?
6、它生病時怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影
1、引導幼兒觀察貓的動作及外形特征。
2、強調貓腳有肉墊,因此在跳動時不會發出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂
讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
四、學《小花貓洗澡》兒歌
小花貓洗澡小花貓,愛干凈,洗洗臉,洗洗腳,
不用水,真方便,洗干凈,去睡覺。
五、請幼兒想象自己是小花貓,邊做動作邊說兒歌。
活動評價
能說出貓的外形特征和主要生活習性。
能模仿貓的叫聲和形態。
能說兒歌《小花貓洗澡》。