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托班科學《大和小》

托班科學《大和小》

                                                                      一、設計意圖:

    對于托班的孩子來說什么都是新奇的,幼兒園的大型玩具、小型蹺蹺板,大雪花積木,小的插塑……都玩得津津有味。怎樣讓孩子更深入了解大小,比較大小的不同和變化呢,我產生了設計這一活動的想法。以系列游戲的方式,先讓幼兒在情境中感知大和小,再在操作比較中獲得豐富的感性認識,最后以通過認識大小的區別,送大和小物體回家的游戲活動結束活動。

二、教學目標:    

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小。     2、學習用大和小說一句話 。 

三、活動準備:

  大狗和小狗,大貓和小貓,大兔和小兔,大魚和小魚的動物圖片。

四、活動過程:

 (一)圖片導入,引出主題。  

1、大貓和小貓。  師:今天我們班還來了兩位動物客人,他們是誰呢?(師出示圖片) 兩只貓。一只大貓一只小貓。我們一起同動物客人打個招呼吧!   師:“小朋友真有禮貌”“它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ?”我們用手指點一點。   幼兒回答,教師幫助幼兒完整說句子:“大貓在這里,小貓在這里。”   師:“我們一起大聲的說一遍吧!”再請幼兒大聲的說。

2、大狗和小狗。

  師:草地上又來了兩只狗,一只大狗一只小狗。我們來跟它們打個招呼吧。

 幼:大狗好,小狗好。

 師:小朋友大狗在哪里?小狗在哪里?用手指伸出點一點吧。

 幼:大狗在這里,小狗在這里。

3、大兔和小兔。

 師:草地上還來了兩只兔子,一只大兔一只小兔。我們來跟它們打個招呼吧。

 幼:大兔好,小兔好。

 師:小朋友大兔在哪里?小兔在哪里?用手指伸出點一點吧。

 幼:大兔在這里,小兔在這里。

 (二)區別大魚和小魚。

  1.今天,老師還帶來了很多魚。你們看看漂亮么?有大魚和小魚。哪個是大魚,哪個是小魚?

  2.我今天要請小朋友幫我一個忙,把大魚和小魚都送回自己的家。大魚送回大魚的家,小魚送回小魚的家。好么?

 (三)送大魚小魚回家。

  1.每位幼兒一條魚,有的幼兒是大魚,有的幼兒是小魚。請你們動動腦筋看看自己拿到的是大魚還是小魚。然后請你們送回魚兒的家。

  2.請每一位幼兒說出自己拿到的是什么魚,然后輕輕地送回魚兒自己的家。對每位幼兒進行表揚。

 五、活動延伸:

  回到教室后,請小朋友找一找教室里面有哪些大的物體,有哪些小的物體。

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