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托班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)紅色綠色

發(fā)布時(shí)間:2023-09-20

托班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)紅色綠色(精選2篇)

托班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)紅色綠色 篇1

  溫州新橋艷潔幼兒園::毛珊珊

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于托班的幼兒來說,認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色是有一定的難度的,我設(shè)計(jì)在這節(jié)課時(shí),想到了,通過游戲的形式,讓小朋友體驗(yàn)游戲的樂趣,并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識(shí)了紅色和綠色。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅色、綠色。

  2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng)引入,形式引入:

      師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球

  1、教師出示一個(gè)袋子,請(qǐng)幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候,讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球(認(rèn)識(shí)綠色球的方法和紅色的方法一樣)

  二、游戲:送球?qū)殞毣丶?/strong>

  師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑摇!背鍪痉孔印?/p>

  師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募遥G色房子是綠球?qū)殞毜募遥覀円黄鹚颓驅(qū)殞毣丶野?/p>

  師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

  三、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

  1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

  先請(qǐng)幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們和顏色寶寶一起來做個(gè)游戲

  師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

  師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”, 老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

  四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞

  師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會(huì)變顏色哦!

  師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

  五、活動(dòng)延伸

  小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

托班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)紅色綠色 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于托班的幼兒來說,認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色是有一定的難度的,我設(shè)計(jì)在這節(jié)課時(shí),想到了,通過游戲的形式,讓小朋友體驗(yàn)游戲的樂趣,并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識(shí)了紅色和綠色。活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅色、綠色。

  2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng)引入,形式引入:

  師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球

  1、教師出示一個(gè)袋子,請(qǐng)幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候,讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球(認(rèn)識(shí)綠色球的方法和紅色的方法一樣)

  二、游戲:送球?qū)殞毣丶?/strong>

  師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑摇!背鍪痉孔印?/p>

  師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募遥G色房子是綠球?qū)殞毜募遥覀円黄鹚颓驅(qū)殞毣丶野蓭煟杭t房子是誰的家?綠房子是誰的家?

  三、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

  1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

  先請(qǐng)幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們和顏色寶寶一起來做個(gè)游戲師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

  師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

  四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞

  師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會(huì)變顏色哦!師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

  五、活動(dòng)延伸

  小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

  電池寶寶(科學(xué))活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過擺弄電動(dòng)玩具,讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

  2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干。活動(dòng)流程:玩玩具——找電池——了解電池——延伸。

  重點(diǎn)提問:

  電池寶寶藏在什么地方?電池寶寶長得怎么樣?游戲

  一、情況分析

  經(jīng)過一個(gè)階段的游戲,在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí),并能和顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如:“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐的角色意識(shí)逐步加強(qiáng),游戲中的主動(dòng)性越發(fā)明顯?

  “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲,幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象,一個(gè)幼兒去買菜,一家子都跟著一起去;一個(gè)幼兒買飲料,一家子都去買;有時(shí)人人在燒菜,有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

  上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型,幼兒們圍著我們議論紛紛,有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣,我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。

  二、游戲目標(biāo):

  1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

  2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

  三、游戲準(zhǔn)備:

  1、材料提供

  (1)、增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機(jī)、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。(2)、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向,根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備

  帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店,了解相關(guān)的'人、事、物,并取得家長的配合,幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論,啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé),以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語、角色行為。

  四、重點(diǎn)觀察

  “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

托班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)紅色綠色(精選2篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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