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認(rèn)識(shí)紅色教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-23

認(rèn)識(shí)紅色教案(精選3篇)

認(rèn)識(shí)紅色教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  托小班幼兒對(duì)顏色很感興趣,而因?yàn)槟挲g問(wèn)題孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng),讓孩子在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色。

  2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  3、讓孩子感受色彩的美。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色

  難點(diǎn):能把認(rèn)識(shí)的紅色、黃色、藍(lán)色遷移到生活的物品中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍(lán)三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍(lán)顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂(lè)等

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  教師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主題。

  教師:米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會(huì),她想請(qǐng)小朋友們幫忙找找她的衣服。

  請(qǐng)幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(紅色的帽子、黃色的衣服、藍(lán)色的裙子)

  提示:帽子要像太陽(yáng)一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。

  基本部分:

  分別引出紅色、黃色和藍(lán)色,并讓寶寶一起認(rèn)識(shí)。

  (告訴孩子這是三原色,很多顏色就是由這三種顏色變化來(lái)的。)

  3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍(lán)色。

  4、請(qǐng)幼兒和老師一起找顏色寶寶。(準(zhǔn)備好的小圓片)

  教師:我們一起來(lái)找顏色寶寶好嗎?誰(shuí)先找到我們一起表?yè)P(yáng)他。

  5、玩瓶子寶寶變顏色。

  (1)、教師:今天米老鼠妹妹很高興,因?yàn)槟銈儙退业搅艘路KX(jué)得小朋友們很能干想再請(qǐng)小朋幫她做一瓶果汁水,我們一起給她變一瓶果汁水吧。(教師變魔術(shù)給孩子看,并表演顏色的變化,告訴孩子回家也可以變喲)

  (2)、把水分組送到籃子里。

  結(jié)束部分:

  請(qǐng)孩子跟著老師學(xué)米老鼠走出教室。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)反思:

  1、本節(jié)課孩子的參與性很高,孩子們很感興趣,ppt的內(nèi)容讓孩子們興致很高,加上玩魔術(shù)瓶更有意思,孩子們都能輕松的認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色了。多數(shù)幼兒能把學(xué)到的顏色遷移到物體的身上。

  2、幼兒的觀察力得到了培養(yǎng)、動(dòng)手能力得到提高、同時(shí)對(duì)色彩有了初步的審美感。

  3、如果讓我在上這節(jié)課,我會(huì)在讓更多的孩子參與活動(dòng),并選上更美的音樂(lè),并讓孩子完整地觀看三原色的變化,刺激幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

認(rèn)識(shí)紅色教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。

  2、能在生活中找到紅色的物體,鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

  3、認(rèn)識(shí)紅色,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅色

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、無(wú)線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)

  2、一個(gè)小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾,一只紅色的蠟筆,一個(gè)紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。

  3、幼兒每人一支紅色的蠟筆,一個(gè)紅蘋果。

  4、幼兒用書:《認(rèn)識(shí)紅色》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

  (1)師:有一個(gè)小寶寶,它有一個(gè)神奇的布袋,它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。小朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

  (2)師展示紅色寶寶的卡片,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色。

  師:這就是擁有神奇布袋的小寶寶,它是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看畫面中寶寶的自我介紹吧!

  點(diǎn)擊幼兒用書P9紅色寶寶,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅色。

  2)游戲:神奇的布袋,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色。

  (1)師:紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來(lái)一起變變吧!

  (2)教師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。

  當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛螅釂?wèn):布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?

  當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛螅處煼怕Z(yǔ)速引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己拿出的物品顏色,加深幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

  當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛螅變簩?duì)其他小朋友說(shuō):這是一個(gè)紅色的。

  3)點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處,引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體,鞏固認(rèn)識(shí)紅色。

  (1)觀看畫面,引導(dǎo)幼兒用短語(yǔ)說(shuō)出:紅色的衣服,紅色的皮球,紅色的積木。

  (2)師幼共同討論:在生活中,你還看見(jiàn)過(guò)哪些紅色的物體呢?

  4)點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處,引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹,向幼兒說(shuō)明題議,幼兒完成練習(xí)。

  5)吃蘋果,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  顏色是孩子生活的重要組成部分,孩子對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)是最具形象且最為直觀的,許多的時(shí)候并不需要過(guò)多的強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo),只要運(yùn)用他們生活中所熟悉的事物,他們會(huì)給你意想不到的回應(yīng)。

  科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)紅色》,單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無(wú)味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲,這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣,活動(dòng)開(kāi)始以一個(gè)神秘的箱子帶入,一下子就抓住了孩子的好奇的目光,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,為接下來(lái)的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中,最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),能夠?qū)W到知識(shí),我覺(jué)得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定,其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。

  這一次賽課,是我幼師生涯的第一筆,因?yàn)橛羞@么一次機(jī)會(huì),才知道什么是“磨課”,這時(shí)候的你,最愿意接受的是別人建議和想法,課不斷的磨,建議不斷的聽(tīng),把最有利于自己的精華提取出來(lái)并加以消化,雖然看起來(lái)倉(cāng)促,但不可否認(rèn)的是,這是一個(gè)快速學(xué)習(xí),快速提升的過(guò)程。賽課,讓自己的心有再次活躍起來(lái),開(kāi)始的猶豫,總擔(dān)心自己做的不好,再到下定決心參加,最后到結(jié)束后的坦然,這樣的起起落落不單單是講述著開(kāi)始與結(jié)束,更重要的是讓我感受到許多的時(shí)候結(jié)果并沒(méi)有我們想象的那么重要,開(kāi)始的準(zhǔn)備和過(guò)程更需要我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習(xí)的,通過(guò)關(guān)注和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,發(fā)樣優(yōu)點(diǎn)、改善缺點(diǎn),這是作為一名幼師必備的品質(zhì)。以后的自己要補(bǔ)點(diǎn)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)素養(yǎng),不斷的鉆研,才能提高自己。

認(rèn)識(shí)紅色教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖

  對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色是有一定的難度的,我設(shè)計(jì)在這節(jié)課時(shí),想到了,通過(guò)游戲的形式,讓小朋友體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了紅色和綠色。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)紅色、綠色。

  2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話活動(dòng)引入,形式引入:

  師:小朋友們今天老師帶來(lái)了好玩的海洋球

  教師出示一個(gè)袋子,請(qǐng)幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候,教師放慢語(yǔ)速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候,讓幼兒面對(duì)其他小朋友說(shuō)出自己拿了一個(gè)什么顏色的球(認(rèn)識(shí)綠色球的方法和紅色的方法一樣)

  2、游戲:送球?qū)殞毣丶?/p>

  師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑摇!背鍪痉孔印?/p>

  師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募遥G色房子是綠球?qū)殞毜募遥覀円黄鹚颓驅(qū)殞毣丶野?/p>

  師:紅房子是誰(shuí)的家?綠房子是誰(shuí)的家?

  3、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

  游戲“小圓寶寶找媽媽”。先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們和顏色寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲

  師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

  師:老師拿出紅顏色的寶寶說(shuō):“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”, 老師拿出綠顏色的寶寶說(shuō):“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開(kāi)始啦。

  4、聽(tīng)音樂(lè),和瓶子寶寶跳舞

  師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會(huì)變顏色哦!

  師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  五、活動(dòng)延伸

  小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

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