幼兒園中班車輛總動員教案(通用3篇)
幼兒園中班車輛總動員教案 篇1
活動目標:
1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎上,并按不同類別分類。
2、初步認識些常見的交通標記,在游戲中學習運用。
活動準備:
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標記小卡片若干,幼兒人手一份
2、音樂磁帶
重點:在了解常見車輛的名稱及作用的基礎上,并按不同類別分類。
難點:初步認識些常見的交通標記。
過程:
一、認識車輛,了解用途
1、呀,我們汽車廠里一下子造了那么多車子!
2、你是什么車?有什么用?
二、幼兒探索、分類
1、我們一起停到停車場去吧?停車場在哪里?(認識停產標志)
2、請車子進入停車場后找到自己停車的地方,聽音樂幼兒停車。
3、請幼兒說說自己停在這里的理由。
4、請幼兒看看,自己如果停錯了,就重新停好車。
三、游戲:認識標志
1、車輛們現在我們要出發了,到馬路上要遵守交通規則。
2、看,前邊路口有一個牌子,這是什么呀?
認識一些常用的交通標志
3、下次我們開得更加遠,會有很多不一樣的標志,到時候我們一定要看清楚哦!
幼兒園中班車輛總動員教案 篇2
活動目標:
1.了解車的不同特點和功能。
2.知道一些車的特殊作用。
3.對周圍車輛有興趣,有初步的環保意識。
活動準備:
幼兒搜集各種汽車的圖片、音樂。
活動過程:
一、導入:
進場、分組
教師:小朋友們歡迎大家來車車總動員欄目,我是主持人石老師。今天我們來比一比誰知道的車多好嗎?這里有三個組分別是卡車組、轎車組和拖車組,請你選擇一組進行比賽,現在開始選擇吧!
二、用聽、看局部等方式猜測車輛,講述車輛的特點和功能。
1、出示聲音,請幼兒猜測。
教師:首先進行必答題“聽音辨車”,首先由第一組的小朋友來回答,第一組的小朋友你們好準備好了嗎?
教師:是什么車?(救護車)它是什么樣子的?有什么特殊的標記嗎?電話是多少呢?發生了什么的時候要打120這個電話的?
教師小結:在我們受傷或者生病的時候可以打120,120救護車就會來幫助我們的。打電話的時候啊一定要講清楚我們在什么地方,我們哪里不舒服了,這樣救護車才能很快的來幫助我們。
教師:第一組的小朋友可真棒,現在請到第二組的小朋友仔細聽。第二組的小朋友你們聽出來這是什么車子了嗎?(警車)它是什么樣子的?警車是出來干什么的啊?如果我們遇到困難或者看到壞人了要打什么號碼呢?
教師小結:我們遇到困難或者壞人的時候可以打110報警,警察就會開著警車來幫助我們了,報警的時候啊也要說清楚我們在什么地方,發生了什么事情,這樣警察才能找到我們、幫助我們。
教師:現在第一第二組的小朋友都成功了,第三組的小朋友也要注意聽啦!第三組的小朋友你們聽出來是什么車了嗎?(消防車)你見過的消防車是什么顏色、車上都有些什么呢?它是用來干什么的呢?發生火災了我們要打那個號碼消防車才會來呢?
教師:現在我們來看看我們每一組的得分吧!
2、通過聽謎語、看車子的局部來猜測、講述。
教師:哇真棒!每一組都拿到了一輛小汽車。現在是搶答題時間了。
教師:這里有一些謎語,如果你猜出是什么車子就請你馬上舉手,回答正確的小組可以拿一輛小汽車!
大家準備好了嗎?
教師:下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。(灑水車)你見過嗎?你看到它在干什么啊?
教師:大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。(垃圾車)它是怎么收垃圾的?請你來學一學!
教師:車子大,坐人少,搬家送貨本領高。(卡車)你見過的卡車是運什么的?
教師:謎語也難不倒你們啊,現在請你們來看一看,想一想這會是什么車呢?
教師:(集裝箱車)它大嗎?它和卡車有什么不一樣呢?
教師:(油罐車)它是什么樣的?它會裝些什么東西呢?
教師:(挖泥車)什么車?它有什么用呢?它是怎么挖泥的請你來學一學。
教師:(吊車)什么車?它有什么用的?
三、拼圖游戲
1.講述規則,幼兒操作
教師:老師在每組后面放了一些車的拼圖,請大家以最快的速度拼好,第一名的小組可以拿三輛汽車,第二名的小組可以拿兩輛汽車,第三名的小組可以拿一輛汽車。拼好的馬上回到座位上討論一下你們的是什么車?怎么乘坐的?它有什么優點,有什么不好的地方。準備好了嗎?比賽開始!
教師:你們組拼的是什么車子?你們乘坐過嗎?要怎么乘坐呢?可以做多少人呢?(公交車)
教師:來給我們介紹一下你們組的車子好嗎?(出租車)
教師:你們的是什么車啊?是怎樣讓它動起來的?
教師小結:
四、頒獎
教師:看看那組答對的題多?我們給他們頒獎吧!
幼兒園中班車輛總動員教案 篇3
活動目標:
1、了解常見車輛的名稱及作用,并按不同類別分類。
2、認識常見的交通標記,在游戲中學習運用。
3、能隨音樂合拍地創編動作。
4、能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規則。
活動準備:
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干,請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。
2、把活動場地設計成馬路,貼上各種交通標記。
3、律動音樂
活動過程:
一、認識各種車輛,并分類
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途
“呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”
2、車子進入停車場,按標記分類停放
“我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標志)
“請車子們進入停車場后找到自己停的地方。”
車子聽音樂駛入停車場(活動室)按標記停放(機動車和非機動車兩大類:機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)
二、通過開車游戲認識交通標志
1、帶領車輛駛上馬路,沿途認識各個交通標志
“車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規則,我們出發了!”
“看!前面路口有一個牌子,這是什么呀?”……(按順序認識了:禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環形道、轉彎等交通標志)
三、韻律活動:車輛加油
1、進入加油站(音樂室)
“車輛開了那么多路,沒油了怎辦?”
2、提醒幼兒用自己的身體動作來創編加油動作
“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現加油?”
3、聽音樂創編檢修車輛的動作
“油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了,需要檢修?”
4、用動作表現高興的心情
“車輛檢修好了,油也加滿了,我們一起高興高興吧!”
四、復習交通標志
按原路返回,復習鞏固交通標志的名稱及含義
“車子們!我們又可以出發上路了!我們按原路返回。”
五、結束
車輛返回停車場停好,休息。