小學音樂魯冰花教案（精選2篇）

小學音樂魯冰花教案 篇1

　　課題：《魯冰花》湘教版四年級下冊第六課

　　教學目標：

　　1、能與同學合作進行“對暗號進家門”的節奏游戲，并從中體驗快樂。

　　2、聽賞跟唱《魯冰花》，用自然、流暢的聲音演唱。

　　3、通過欣賞《魯冰花》，讓學生學感受歌中蘊含的對媽媽的思念之情，并用歌聲表達對媽媽的愛。

　　教學重、難點：

　　學生學會正確認識父母對自己的關愛和教育，用實際行動去回報父母，做一個孝敬父母的人。

　　教具準備：多媒體課件、卡片、鋼琴。

　　教材分析：

　　活動“對暗號進家門”是培養學生對節奏的瞬時記憶能力和反應能力。讓學生在有趣的游戲中進行節奏模擊活動。體現了情境教學的新理念。這是情感調節體驗活動的體現，通過聽賞演唱《魯冰花》讓學生對母愛有了直觀的理解，在引導學生了解歌曲內涵的基礎上，讓學生感受“母愛”主題音樂所表現的特定情境氣氛，讓他們陶醉在美的旋律中。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　師：同學們你們都聽過小兔乖乖的故事嗎？今天老師把它們也請到了我們課堂上，瞧！它們來了。（課件出示小兔乖乖）

　　師：兔媽媽是怎樣進家門的？

　　生：……

　　師：兔媽媽用暗號進了家門，那我們也來學兔媽媽一樣用暗號進家門吧？

　　生：……

　　二、教學活動“對暗號進家門”

　　1、學習“暗號”

　　師；先讓我們來一起學學我們的暗號吧！（課件出示節奏暗號）

　　師：跟琴念節奏，反復練習。

　　2、開展活動

　　師：請同學上臺來，讀出暗號，下面的同學你們認真聽是否正確，如果是對的就請你們也把暗號讀出來，那么我們的快樂家門就會為你們開啟，看看它會給你們一個什么驚喜。（出示課件）

　　師小結：同學們的表現真不錯，回到家中的感覺怎么樣？最想看到的是誰？可并不是所有的小朋友都象你們一樣有幸福的家庭，有媽媽的疼愛，下面我想請同學們聽一聽他的心聲。（課件出示《魯冰花》音樂）

　　板書：《魯冰花》

　　師：從這首歌的歌詞中你們聽出了什么？感受到了什么？

　　生：……

　　三、欣賞并跟唱《魯冰花》

　　1.師：介紹《魯冰花》背景。（出示課件）

　　2.師：同學們想不想聽老師唱這首歌？仔細聽老師是用怎樣的心情唱這首歌曲的？（課件播放《魯冰花》伴奏音樂）

　　4.讓我們用深情、自然的聲音跟唱《魯冰花》吧，輕聲跟唱。

　　5、帶著對媽媽思念的情感歌唱。

　　師：聽了同學們的演唱，我覺得你們的那種對媽媽的思念之情還沒有完全表達出來，下面我想請同學們看一個短片。（課件播放視頻）

　　師：渲染學生的情感讓學生感受母愛的偉大。讓我們一起用歌聲替他表達他對媽媽的思念。課件播放《魯冰花》音樂）

　　四、小結：

　　師：今天我們欣賞并跟唱《魯冰花》這首歌很成功，學習了這首歌，你想對你親愛的媽媽說些什么或者是做些什么呢？

　　生：……

　　師：媽媽是偉大的，放學回家讓我們對媽媽喊出心中的那句話（媽媽，我愛您）！

　　讓我們共同唱響心中的同一首歌《魯冰花》！（課件出示《魯冰花》）

　　今天的課就到這里，謝謝大家！

小學音樂魯冰花教案 篇2

　　課程目標：

　　1、讓孩子學會這首歌，能自由哼唱。

　　2、通過學唱，學會正確認識父母對自己的關愛和教育，用實際行動去回報父母，做一個孝敬父母的人。

　　課前準備：

　　1、材料準備：相片、音樂磁帶、獻給母親的歌、父母送自己的禮物。

　　2、設備準備：多媒體課件、錄音機。

　　3、知識準備：正確認識父母對自己的關愛和教育，學會理解、孝敬父母。

　　教材分析：

　　這是情感調節體驗活動的體現，通過收集資料豐富學生對母愛的直觀理解，強化音樂所表現的內涵，在引導學生了解歌曲內涵的基礎上，讓學生感受這一系列“母愛”主題音樂所表現的特定情境氣氛，讓他們陶醉在美的旋律中。

　　教學過程：

　　一、師生問好

　　1、　1　2　3　4　|　5　—　||　5　4　3　2　|　1　—　||

　　同學　 們　　 好　　　 老師　 您　　 好

　　2、練聲

　　1　2　3　4　|　5　—　||　5　4　3　2　|　1　—　||

　　（課件出示①）

　　咪　　　　　 呀　　　　 咪　　　　　 呀

　　1　3　5　3　|　1　—　||　1　3　5　3　|　1　—　||

　　啊　　　　　 啊　　　　 啊　　　　　 啊

　　二、導入、欣賞

　　師：今天的音樂課，老師請同學們欣賞一首樂曲《回家》。邊聽邊想，你能說出這首樂曲由什么樂器演奏的？帶給你怎樣的感受？（課件出示②《回家》）

　　生：這首樂曲是由薩克斯演奏的。

　　生：聽完這首樂曲給我的感覺很舒服、很溫馨。

　　生：聽完這首樂曲讓我想起了我的家帶給我的幸福，心里很舒坦。

　　師：是呀，老師跟你們也有同感。家是你人生中溫馨的港灣，是你遮風避雨的場所，那誰能告訴老師，每天在家中操勞，為你張羅這張羅那的是誰呀？

　　生：媽媽……

　　師：是呀，有媽媽的感覺多好，可以撒嬌，可以有人傾訴，但是，有一位小男孩卻永遠失去了這份珍貴的母愛，讓我們來看大屏幕（課件出示③《魯冰花》電影片斷）

　　師：看了這些片斷，你有什么感覺？

　　生：那個小男孩真的很可憐！

　　生：我覺得那個老師和小男孩的感情很好。

　　生：我覺得沒有媽媽的孩子真可憐，我應該好好的愛我的媽媽。

　　師：同學們看得可真仔細，除了這些，你們注意了沒有，在影片中有一首歌曲很好聽，你們知道是哪首歌么？

　　生：《魯冰花》。

　　師；好，讓我們再來熟悉下這首歌。（錄音機播放）

　　師：好聽么？想學么？

　　師：好，讓我們來了解下這首歌。（課件出示《魯冰花》歌譜）主審一首4/4拍子的歌，誰能告訴老師什么叫4/4拍？

　　生：回答

　　師：在這首歌中，有兩處節拍的難點，老師先讓同學們熟悉

　　||　　　||

　　師：誰能帶同學們拍好這個節奏

　　　　|　　||

　　（課件出示⑤）

　　　　|　　||

　　生：練習（課件出示⑥《魯冰花》全曲）

　　師：請同學們跟著老師練唱歌譜（帶唱兩遍）

　　（老師只帶唱旋律部分，等下配上歌詞，生自唱1遍，哪些應該重復唱的，自己找好）

　　師：同學們已經能將歌譜唱熟，那現在你們跟著錄音機加入歌詞唱一唱。

　　（請人倒好帶）

　　師：唱得真不錯，誰來唱給同學們聽聽。（五位同學）

　　師：好，今天我們欣賞并學唱《魯冰花》這首詩很成功，學習了這首哥，你想對你親愛的媽媽說些什么或者是做些什么呢？

　　生：媽媽，無論你做什么樣的選擇，我都支持您。

　　生：我祝愿在外地工作的爸爸媽媽身體健康，平平安安。

　　生：爸爸媽媽，我想您們，等您們回家我會為您們做一頓好吃的。

　　生：媽媽，是您教會我走路，是您拉扯我長大，是您教會我做人的道理，媽媽，我愛您！

　　讓我們咸出心中的那句話（媽媽，我們愛您）

　　（課件出示⑦反復播放《魯冰花》）

　　（課件出示⑧心形圖案《我愛媽媽》）

　　師總結：

　　有人說父母的愛是藍色的，

　　因為那是天空的顏色，父母的愛猶如天空一樣寬廣；

　　有人說父母的愛是紅色的，

　　因為那是火焰的顏色，父母的愛猶如烈火一樣熾熱；

　　而我說父母的愛是千色的，

　　因為父母給予我們的不僅僅是愛，

　　而是把自己的青春毫不保留的給了我們，

　　讓我們銘記父母的養育之恩，用實際行動去回報父親、母親，

　　回報父母千色的愛，讓我們共同唱響心中的同一首歌《魯冰花》！