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幼兒園大班健康《預防感冒》教案

發布時間:2023-09-01

幼兒園大班健康《預防感冒》教案(通用14篇)

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇1

  活動目的:

  1.了解感冒信息以及預防感冒的方法

  2.懂的身體安康的`重要性,學習愛護身體

  活動預備:

  細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

  活動過程:

  一、回憶感冒的感覺

  提問:1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?消失那些病癥?

  1)咳嗽,喉嚨痛

  2)鼻塞,流鼻涕

  3)發熱,頭痛

  2.感冒了以后,應當怎么辦?(有什么好方法讓身體快點好起來)

  1)準時就醫

  2)按時吃藥

  3)留意休息

  二、了解感冒的緣由

  提問:說說你是為什么感冒了?

  1.受涼了,冷了(訓練幼兒依據冷暖穿脫衣)

  2.被傳染了(提問:那為什么有的人簡單被傳染,有的不呢?

  a.是否有接觸到病毒

  b.人的個體差異)

  三、爭論預防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,留意衛生

  2.盡量避開與感冒患者接觸

  3.少去人員密集的地方,特殊市室內

  4.加強體育鍛煉

  5.均衡飲食

  6.充分的睡眠

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇2

  教學目標:

  1、了解簡單的預防感冒知識。

  2、學習擦鼻涕的正確方法。

  3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、了解多運動對身體有好處。

  教學準備:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

  2、動聽優美的背景音樂。

  3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

  教學過程:

  1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

  1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?

  2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

  3)朋友們用什么方法關心小兔的。

  2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

  1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺?

  2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

  3、師生共同討論感冒的.原因。

  1)人為什么會感冒?

  2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

  3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  4)師生小結:當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

  4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。

  1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

  2)幼兒相互交流經驗。

  3)幼兒講述預防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

  4)師生共同小結:經常鍛煉身體可以預防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預防感冒。

  5、帶領幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

  教學反思

  每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一教學一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次教學的反思:

  1、教學內容貼近幼兒生活,教學各環節圍繞目標。

  我通過飛飛沒有到校來引入教學主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀:發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  第二個環節是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達自己的想法,以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環節后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個環節“怎樣預防感冒。”了解感冒了應該如何應對的方法,同時也在討論中得到了經驗,如何預防感冒,特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想,回憶已有的經驗,聽故事,交流中了解簡單的預防感冒的知識,增強了自我保護的意識。

  因為選擇的內容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內容講,在教學中能積極舉手發言,體會積極參與教學的樂趣。

  2、教學中能對幼兒的回答作適宜的回應。

  雖然幼兒對感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在教學中我對幼兒的回答作出相應的回應,幫助幼兒梳理、概括相關經驗,而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

  不足方面:

  1、在教學中,我沒有注意一個問題就是:在請幼兒回答時會走過去,來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力,在今后的教學中會注意這一問題。

  2、作為這個教學的延伸,讓幼兒在運動中鍛煉身體,增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,當音樂開始時,幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來,導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,幼兒在教學中能獲得更多的快樂。

  在這個教學中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時,幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經驗得到了提升。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇3

  活動目標:

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預防感冒的小常識,積存一些健康生活的閱歷。

  活動預備:教學掛圖《預防感冒》。

  活動過程:

  1、引出話題:

  教師有班級點名活動引出今日的教學活動。

  “這些天,小朋友為什麼沒來呀?”

  幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

  “你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

  教師小結:感冒的時候會消失發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

  “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的`,又是怎么傳染上的呢?”

  教師歸納。

  不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

  3、把握預防感冒的小常識:

  教師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。

  “我們應當怎么來愛護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

  教師出示圖片,幼兒了解預防感冒的詳細方法,師生一起進展歸納小結。

  不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側轉身,不能對著他人打噴嚏,由于這是不禮貌的行為。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇4

  活動目的:

  1.了解感冒信息以及預防感冒的方法

  2.懂的身體健康的重要性,學習保護身體

  活動準備:

  細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗

  活動過程:

  一、回憶感冒的感覺

  提問:1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?出現那些癥狀?

  1)咳嗽,喉嚨痛

  2)鼻塞,流鼻涕

  3)發熱,頭痛

  2.感冒了以后,應該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點好起來)

  1)及時就醫

  2)按時吃藥

  3)注意休息

  二、了解感冒的原因

  提問:說說你是為什么感冒了?

  1.受涼了,冷了(教育幼兒根據冷暖穿脫衣)

  2.被傳染了(提問:那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

  a.是否有接觸到病毒

  b.人的個體差異)

  三、討論預防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,注意衛生

  2.盡量避免與感冒患者接觸

  3.少去人員密集的地方,特別市室內

  4.加強體育鍛煉

  5.均衡飲食

  6.充足的睡眠

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇5

  教學目的:

  1.了解感冒信息以及預防感冒的方法

  2.懂的身體健康的重要性,學習保護身體

  教學準備:

  細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗

  教學過程:

  一、回憶感冒的感覺

  提問:

  1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?出現那些癥狀?

  1)咳嗽,喉嚨痛

  2)鼻塞,流鼻涕

  3)發熱,頭痛

  2.感冒了以后,應該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點好起來)

  1)及時就醫

  2)按時吃藥

  3)注意休息

  二、了解感冒的原因

  提問:說說你是為什么感冒了?

  1.受涼了,冷了(教育幼兒根據冷暖穿脫衣)

  2.被傳染了(提問:那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

  a.是否有接觸到病毒

  b.人的個體差異)

  三、討論預防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,注意衛生

  2.盡量避免與感冒患者接觸

  3.少去人員密集的地方,特別市室內

  4.加強體育鍛煉

  5.均衡飲食

  6.充足的睡眠

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇6

  教學設計背景

  在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。

  教學目標

  1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

  2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。

  教學重點、難點

  讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的意識,從而更好保護好自己教學準備教學準備:掛圖一幅音樂《健康歌》。

  教學過程:

  一、引導幼兒觀察畫面:

  教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

  小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

  幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。

  教師答:好,真棒!

  二、教師聯系幼兒日常生活中親身經歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?

  幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳,教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?

  幼兒答:鼻塞、流鼻水、發燒、不想吃飯、想睡覺,教師提問:患了感冒怎么辦?

  幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡。

  三、教師小結:

  我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成“健康小超人”。

  四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。

  教學反思

  引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法,通過課程學《怎樣才能預防感冒》教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇7

  活動目標:

  1、了解感冒的病癥,對發病緣由有粗淺的熟悉。

  2、體驗感冒帶給人的不開心,愿意樂觀預防感冒。 活動重點:

  了解感冒的病癥,對發病緣由有粗淺的熟悉 活動難點:

  體驗感冒帶給人的不開心,愿意樂觀預防感冒 活動預備:

  相關情境、資料

  活動過程:

  (一) 開頭局部

  導入活動:快樂碰碰碰

  拍手入場,進展快樂碰碰碰的嬉戲,感受歡樂。

  (二) 根本局部

  1、觀看情境表演,引入爭論話題。

  一名幼兒扮感冒的'病人,變咳嗽邊說:“今日一起床我就特殊難過,頭很疼。這是怎么了?

  2、爭論感冒的病癥、緣由和治療的方法。

  教師:你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么緣由感冒的?

  教師:感冒了怎么辦?

  3、了解預防感冒的常識。

  常常開窗通風,多喝白開水,多吃水果;關注天氣變化等。

  4、幼兒爭論,教師給與適當的補充,豐富幼兒的相關學問。

  教師小結:感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。

  (三)、完畢局部

  繪畫活動,預防感冒的方法

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇8

  活動目標:

  1、了解感冒的癥狀,對發病原因有粗淺的認識。

  2、體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預防感冒。

  活動重點:

  了解感冒的癥狀,對發病原因有粗淺的認識

  活動難點:

  體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預防感冒

  活動準備:

  相關情境、資料

  活動過程:

  (一) 開始部分

  導入活動:開心碰碰碰

  拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。

  (二) 基本部分

  1、觀看情境表演,引入討論話題。

  一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

  2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

  教師:你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?

  教師:感冒了怎么辦?

  3、了解預防感冒的常識。

  經常開窗通風,多喝白開水,多吃水果;關注天氣變化等。

  4、幼兒討論,教師給與適當的補充,豐富幼兒的相關知識。

  教師小結:感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。

  (三)、結束部分

  繪畫活動,預防感冒的方法

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇9

  設計意圖:

  夏天來了,天氣變得很熱,“熱”是夏天給人的鮮明感受,有了這樣的直接體驗,“什么東西最熱”這一猜測會自然而然的在幼兒的意識之中時隱時現——太陽。怎樣讓我們的身體涼下來,各種各樣的降暑方式出現了許多。而夏天吃冷飲是大多數人們的首選之物,尤其是小朋友對冷飲又是情有獨鐘,在生活中,幼兒吃冷飲過度的現象較多,結合幼兒的具體表現,我選擇了《太陽感冒了》這個發生在夏天里的有趣童話故事,讓幼兒在學習的同時,知道吃冰激淋等冷飲不能過量。

  我還根據本班幼兒在語言表達及想象力方面的特點,并從幼兒的生活體驗出發,讓幼兒根據畫面的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表達,取他們的長處,讓幼兒大膽的表現,使活動開展得更精彩。

  活動目標:

  1、根據多媒體課件中畫面的線索簡單推理太陽感冒的原由并加以表達。

  2、知道吃冰激淋等冷飲不能過量。

  3、知道人體需要各種不同的營養。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  活動準備:

  掛圖

  活動過程:

  1、猜謎語:大大圓圓掛天上,光芒四射照大地,照的花兒點頭笑,照的小朋友快長大。

  2、太陽感冒了:這幾天太陽都沒有出來,它怎么了?太陽感冒了,它的感冒真夠厲害的,你們瞧!看圖三,請幼兒觀察太陽感冒的情景:太陽怎么會感冒的呢?

  3、太陽為什么會感冒:出示圖一、二,請幼兒根據畫面結合生活經驗,進一步推理和表達。

  ——教師歸納幼兒的想法后,結合以上兩幅畫面進行講述,道出太陽感冒的原因:原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。

  ——第二天,太陽身體好了嗎?師幼一起觀看圖四。教師完整講述故事一遍。

  ——師幼共同講述故事一遍。

  4、不敢吃冰激淋的太陽:太陽身體好了以后,還愛吃冰激淋嗎?為什么?你們喜歡吃冰激淋嗎?吃的時候應該注意什么?

  活動反思:

  小班幼兒言語發展的特點表現在詞匯量少,對詞意理解層次淺,言語以簡單句為主,在認知發展中,以無意注意為主,新奇、有趣、可活動的物體易于引起幼兒的主意。針對幼兒的身心發展和幼兒的年齡特點,確定本活動的內容和活動形式,依照《綱要》精神,運用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動的'新型師生關系,力圖打破傳統看圖講述的教學方法,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環境中,大膽自主地投入活動,得到發展。因此,在故事教學中,選擇短小的故事便于幼兒理解,并且運用直觀法、比較法,讓幼兒在直接的、比較的觀察中理解故事所表達的內容。

  現就此活動進行反思。

  一、滲入故事情節

  故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學形式,愛聽故事是幼兒的天性,在枯燥無味得聽講中滲入故事情節,能吸引幼兒的注意力,激發幼兒講述的興趣。小班語言活動《太陽感冒了》這個故事,就是以“太陽感冒了”的故事貫穿其中,切合幼兒的生活經驗,又符合近段時間的天氣。選材貼近幼兒的生活,容易調動幼兒的生活經驗,讓幼兒有話可講,大膽的發表自己的意見和想法。如開始部分以猜謎語引出太陽,可是這幾天太陽都沒有出來,“它怎么了?”引入,調動幼兒的學習欲望和學習積極性,為學習提供一個良好的開端;活動中以“太陽為什么會感冒”促使幼兒仔細觀察,大膽想象,想說,敢說,有機會說,勇于表達;充分調動他們的說話欲望和積極性,活動最后以“給太陽打電話”作為結束,進行關心他人的情感教育。

  二、互動式參與

  綱要指出:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著。”因此,教師應成為活動環境的創設者,活動過程的觀察者,活動進展的支持者、合作者和引導者。本次活動打破了“逐圖出示,靜坐細聽”的常規,在觀察討論時采用了先分散后集中的的形式,在分散觀察時為幼兒提供了太陽感冒的情景。為幼兒提供一個比較自由的空間,孩子們可以從自己的角度出發,用自己的眼光去審視、觀察、想象太陽感冒時的情景,不追求標準答案,而是促使幼兒去經歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表述自己的意見,提問問題從簡單到復雜,從而體現了一個循序漸進、層層深入的過程。

  三、動作式參與

  教學中的注意豐富幼兒的詞匯,詞本身是抽象的概括,對幼兒來說尤其是小班幼兒在詞匯的理解和運用上更是難點。在活動中我讓幼兒在邊說邊動作的過程中進行體驗和理解,同時感受到這一動作所帶來的樂趣。如當講到太陽的“噴嚏”可了不得時,先是讓幼兒模仿自己打噴嚏,然后再聽聽太陽打噴嚏,在集體講述時,當講述到太陽的噴嚏可了不得時,孩子們饒有興趣的根據自己對詞匯的理解,邊做動作邊學說“轟隆隆”、“嘩啦啦”、“呼啦啦”等象聲詞。

  總之,從活動效果看,在活動中通過猜謎、觀察、比較等形式,讓幼兒推理太陽感冒的原由。教師用夸張的語言講述故事,語言講述流暢,抓住了孩子的聽覺,層次分明而又銜接自然,孩子們在興奮期待中開始,在全身心投入中進行,在興致勃勃中結束,圓滿完成教學任務。

  活動還需改進的地方:

  幼兒小班幼兒的口語表達能力有限,教師應積極為幼兒創造一個敢說、喜歡說、有機會說并能積極得到應答的環境。然而一個活動要讓幼兒都能積極的開口說話,不是一件輕而易舉的事情,也就是說,教師應注意調動全體幼兒說的機會。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇10

  活動目標:

  1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

  2、 懂得預防感冒的小常識,積累健康生活的經驗。

  活動準備:

  預防感冒的圖片:開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

  活動過程:

  出示感冒藥。

  你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)說說感冒的感受

  (1)、你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?

  (2)、幼兒相互交流已有的感冒經驗。

  小結:感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

  3、了解感冒的傳播途徑?--怎么會得感冒的?

  除了著涼以外,感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?

  小結:不注意冷熱會得感冒,人的身體抵抗力差也會得感冒。另外,感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

  4懂得一些預防感冒的小常識。

  1、幼兒交流治療感冒的經驗。

  (2)、幼兒交流預防感冒的方法。

  --那們怎么來保護自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?

  (3)、出示圖片,理解預防感冒的方法。

  教師小結活動反思:在活動開始時,每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來,幼兒注意力很集中。只是在回答問題時,他們在老師的提醒下,才能夠將語言說完整,在這方面要加強幼兒的訓練。

  活動反思:

  每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護意識。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇11

  設計意圖:

  隨著天氣的驟然變冷,許多幼兒因不適應氣候變化,而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征,掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。

  活動目標:

  1、初步了解感冒的典型特征。

  2、掌握預防感冒的一些方法。

  3、樹立保護身體健康的意識,養成良好的生活衛生習慣。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  重點難點:

  重點:

  了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。

  難點:

  在游戲中運用自己了解到的方法。

  活動準備:

  幼兒有感冒的經歷。

  物質準備:

  1、手偶喬治玩具,音樂《洗手歌》

  2、預防感冒小知識的PPT,健康小貼士主題墻。

  活動過程:

  (一)開始部分(6分鐘)

  1、教師戴手偶講故事:喬治感冒了,激發幼兒談論的興趣。(3分鐘)

  提問1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

  提問2:你們是怎么發現的?(感冒的特征)

  2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷,了解感冒的癥狀(出示PPT)。

  教師小結:感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒)

  (二)基本部分(6分鐘)

  1、自由討論:怎樣才能預防感冒?

  (1)幼兒談論預防感冒的一些方法。

  (2)出示PPT,了解預防感冒的方法。

  2、教師小結:總結預防感冒的方法

  (1)勤洗手,洗澡,注意衛生

  (2)盡量避免與感冒患者接觸

  (3)少去人員密集的地方,特別是室內

  (4)加強體育鍛煉

  (5)均衡飲食

  (6)充足的睡眠

  幼兒園大班健康優質教案詳案《感冒快走開》含PPT課件

  活動延伸:

  1、制作健康小貼士宣傳畫:

  通過今天的活動,你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是,許多小朋友還不知道這些好方法,請你將這些辦法畫出來,我們制作成健康小貼士的宣傳畫,讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

  2、將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。

  附故事:

  有一天喬治一個人去森林里玩,他正玩得高興時,突然下起了大雨,喬治沒有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團,在床上翻來覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因為鼻子不通氣,他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來,喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請了杰克醫生來給喬治看病,杰克醫生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇12

  春季是幼兒感冒的多發季節,為了提高幼兒的自我保護意識和能力,我設計了本次活動,讓幼兒懂得怎樣預防感冒,了解預防感冒的基本小知識,懂得身體健康的重要性。在學習中,我對活動環節進行了修改,通過兒歌來對幼兒進行健康教育,兒歌在教學中也起到了推波助瀾的作用。

  一、兒歌有助于幼兒良好衛生習慣的養成。

  兒歌《健康數來寶》,短小精悍,節奏明快,幼兒讀起來也瑯瑯上口。在教學中,我通過拍大麥的形式,讓幼兒一邊游戲一邊朗誦兒歌,引導幼兒在快樂游戲中養成良好的衛生習慣,以至懂得怎么樣預防感冒。幼兒在潛移默化中受到教育和鼓舞,對習慣養成和能力培養起到了很好的推動作用。

  二、兒歌有助于提高幼兒學習的興趣。

  在教學中,我運用兒歌的語言來提煉幼兒對預防感冒知識的理解,這樣可以幫助幼兒形象地感知預防感冒的常識,比如:當孩子說:“預防感冒的時候要喝水。”“要經常吃蔬菜水果”……,我用兒歌中的語句來回答:“多喝開水很重要”“多吃蔬果和大蒜”……,這樣,一來一去,師生之間有了良好的互動,激發了幼兒的學習興趣,同時,教師也有效將生活兒歌融入教學中,對孩子的學習起到了事半功倍的效果。

  通過本次活動可見,兒歌在健康教學中有著有著舉足輕重的作用,但是我覺得將兒歌引進課堂教學也要適度,因為兒歌本身有著嚴密的結構,這樣才能讓兒歌發揮真正的作用,讓幼兒學的輕松又愉快。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇13

  活動目標

  1、發揮想象,大膽表達自己的想法

  2、知道不能多吃冷飲

  活動準備

  1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一

  2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

  活動過程

  一、 談話引題(陰天)

  1、這兩天太陽公公都沒有出來,它怎么了?

  2、太陽公公怎么會生病的?

  二、講述故事

  1、教師邊演示教具邊講述故事

  2、提問

  1)太陽公公究竟是怎么生病的啊?

  2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時候應該注意什么?

  3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時候應該注意什么?

  三、給太陽公公打電話

  1、太陽公公生病了,你想說句什么話問候他?

  2、給太陽公公打電話

  《太陽感冒了》反思:

  《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經驗,又符合近段時間的天氣(上周天氣很熱,本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活,容易調動幼兒的生活經驗,讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題,讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會生病的?自然地過度到故事內容。用夸張的語言講述故事,抓住了孩子的聽覺,結合孩子的特點,設計了能活動的教具(太陽吃冰激凌),深深的吸引了孩子的視線,整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說,想說,敢說,有機會說,充分調動他們的說話欲望和積極性,大膽的發表自己的意見和想法。通過故事內容的學習討論,知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公,進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好,但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環節中,可以更緊湊一些,教師的語調平緩,狀態可以更好一點;其次在最后一個環節中,可以借助電話機,讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具,幼兒的興趣能普遍提高。

幼兒園大班健康《預防感冒》教案 篇14

  活動設計背景

  在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。

  活動目標

  1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

  2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。

  教學重點、難點

  讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的意識,從而更好保護好自己

  活動準備

  掛圖一幅

  音樂《健康歌》

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察畫面:

  教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

  小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

  幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。

  教師答:好,真棒!

  二、教師聯系幼兒日常生活中親身經歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?

  幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳。

  教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?

  幼兒答:鼻塞、流鼻水、發燒、不想吃飯、想睡覺。

  教師提問:患了感冒怎么辦?

  幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡。

  三、教師小結:我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成“健康小超人”。

  四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。

  教學反思

  引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法, 通過課程學習

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