《幸�！方虒W(xué)案例
幸福
-----------------------告訴我們的孩子
（李瑛）
研討課案例
武漢是第45中學(xué) 余云生
讓學(xué)生自主探究
師：同學(xué)們,詩歌是我們的最愛,今天我們一起來學(xué)習(xí)李瑛的詩歌《幸福》。我們的生活是幸福的,幸福包圍著我們,幸福無時無刻不在。
那么，什么是幸福呢？讓我們一起來回答，告訴我們的父母親。
讀著李瑛的詩歌《幸�！�，我們的眼前閃現(xiàn)著一幅幅優(yōu)美的畫面，在這一幅幅畫面里，都蘊含著淺顯而深刻的哲理，它讓我們懂得，只要我們辛勤的勞動，只要我們努力的付出，就會得到永遠(yuǎn)的幸福。
同學(xué)們，讓我們來細(xì)細(xì)地品味，大聲的回答我們的父母親，幸福就是————？
生：幸福是一種奇妙的感覺，它讓你沉浸在幸福之中，幾乎快要自失起來，覺得要和它彌散在茫茫的宇宙間一樣�。ü恼疲�
師：說得好極了，這就是我們在《社戲》里看到的情景：月夜下，一群可愛的少年，架著小船聞著豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，隱隱約約聽見歌吹的感覺。所以，一起去看社戲的雙喜和同伴們是幸福的！
生：周末回到家，看到勞累一天的父母親的臉上掛滿了困倦，我連忙到廚房去幫忙做飯做菜。望著滿桌的飯菜，父母的臉上綻開了秋天的花朵，我感到幸福！（鼓掌）
師：真是一個懂事的好孩子，勞動給每一個勞動者無窮的快樂！
生：昨天是中秋節(jié)，我做完功課站在陽臺上看黃鶴樓上燈火輝煌。中秋雙語晚會如期舉行，電視里兩岸三地海內(nèi)外親朋好友共賞一輪明月，我感到幸福！
師：分享美景，分享快樂，這就是幸福！
生：昨天夜晚，我們幾個伙伴到江灘去看焰火表演，可是我們不知道地點，我們幾個人一路尋找，艱難的走到遙遠(yuǎn)的地方。困倦中在我們的身后傳來歡呼的聲音。突然，五彩繽紛的花朵在我們的頭頂盛開，我感到幸福�。ü恼疲�
師；有追求就一定有幸福！
生：前不久，我參加了愛心捐款活動，將自己平時節(jié)省下來的零花錢捐給了貧困的徐古中學(xué)的學(xué)生，我感到了自豪，也感到了幸福！
師：有奉獻就有幸福！
生；放學(xué)回到家，看到鄰居家的門口一堆垃圾還未來得及倒掉，我趕忙跑到樓下倒掉，看到鄰居感謝的神情，我的心里充滿了幸福！
生：在回家的公共汽車上，我看到一個懷抱嬰兒的阿姨，艱難的擠上了公共汽車，我連忙讓座并急忙幫她投幣，看到她壞里熟睡的嬰兒，我感到無限的幸福！
生：軍訓(xùn)的時候，我們這些以自我為中心的小公主來到軍營，在嚴(yán)厲的教官面
前，我們就像一群小羊，教官就像一匹野心勃勃的狼，他極力想“征服”我們，我們經(jīng)過
苦的磨練，終于戰(zhàn)勝了困難。軍訓(xùn)結(jié)束，我們像小燕子一樣飛回了家，那一刻，我感到了幸福！（鼓掌）
師：戰(zhàn)勝困難，在困難中成長，就是幸福。
生：爸爸在北京工作！有一天他突然打電話回來，說明天要回家。那一天過得真漫長，終于放學(xué)了， 我和同學(xué)出了校門，老遠(yuǎn)我就看到爸爸在張望，我的心跳加快了，腳步也不知不覺中跑得更快，我拼命往前擠，跑到爸爸的面前，看著爸爸清瘦的臉，我大聲的喊：“爸爸！”爸爸卻嚇了一跳，半天沒認(rèn)出我，拉著我左看右看�！皢眩L這么高了，我還以為是別人的孩子呢！”這一刻我感到 了幸福！
師：長大了，真幸福！
生：我從小就盼望長高。幾歲時我的量具是我家的餐桌。每到吃飯時，我都會站在桌子旁，緊貼著桌子的一條腿劃著橫線想：“桌子長的好高��！就算把頭仰到天上，也看不見桌子上的盤子。七歲的一天，我長到了桌子一般高，那一天，我感到了幸福！”
生：我出身在一個貧寒的家庭，父親殘疾，母親每天熬夜做一點小生意，為了我成才，媽媽省吃儉用，花大錢找好學(xué)校讓我學(xué)習(xí)，當(dāng)她用粗糙手撫摸著我的時候，一股幸福的暖流涌變我的全身！
師：是�。∥覀冋嫘腋５模「改笧槲覀冃量嗟膭谧�。我們將勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國，報效父母。
同學(xué)們，你們沉浸在幸福的海洋里，你們小小年紀(jì)就體驗到了幸福！你們有純潔的心靈，你們的心里不僅滿懷幸福也滿懷愛心。
幸福就像一個天使，在你不注意的時候，悄悄地降臨到你的身上�？墒牵驗樾腋ｉL著一對翅膀，隨時隨地也都會與你擦肩而過！
同學(xué)們讓我們努力學(xué)習(xí)，努力工作。幸福就永遠(yuǎn)伴隨我們！