中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 教學(xué)反思 > 二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思(精選6篇)

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2023-09-30

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思(精選6篇)

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思 篇1

  這首兒歌是大家非常熟悉的一首游戲兒歌。我們之所以到現(xiàn)在還深深地記得《拍手歌》,并且一代一代傳下去,就是因?yàn)樗钇饋?lái)瑯瑯上口,有很強(qiáng)的趣味性,可以邊吟邊唱邊玩。正因?yàn)檫@首游戲兒歌的趣味性很強(qiáng),沒(méi)有多大的記憶負(fù)擔(dān),特別適合邊玩邊學(xué)。

  這首拍手歌,語(yǔ)言活潑明快,內(nèi)容淺顯易懂,有著較強(qiáng)的韻律,讀起來(lái)朗朗上口,是指導(dǎo)學(xué)生誦讀的良好范本。因此,本設(shè)計(jì)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力,在讀中領(lǐng)悟兒歌大意,體會(huì)兒歌蘊(yùn)含的思想感情,使學(xué)生受到情感的熏陶。在讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析本課生字的特點(diǎn),分類組合,并用圖文結(jié)合的方式引出生字,激發(fā)了學(xué)生的識(shí)字興趣,提高了學(xué)生的識(shí)字效率。

  在教學(xué)時(shí),我讓孩子們找出自己認(rèn)識(shí)的字,結(jié)果出乎我的意料,對(duì)于大寫的數(shù)字孩子們大都能認(rèn)讀出來(lái),并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到了規(guī)律,每一句都比上一句數(shù)字多,而且前后字音也較為相似,我告訴了孩子們,這叫做“壓韻”。在孩子們初步了解什么叫做壓韻之后,我就讓孩子們編兒歌,在仿編過(guò)程中,孩子們的情緒高漲起來(lái)了,并且將剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的押韻游戲經(jīng)驗(yàn)自然遷移到活動(dòng)中來(lái),在仿編活動(dòng)中孩子互相幫忙,一個(gè)說(shuō);“一個(gè)娃娃哭哭哭”,有的接“兩個(gè)娃娃笑哈哈”還有的“三個(gè)娃娃過(guò)家家”等等既自然又順口的兒歌。編出順口的兒歌使孩子們信心大增,讓孩子們邊編邊玩拍手游戲,個(gè)個(gè)都高興得不亦樂(lè)乎。

  因?yàn)椤杜氖指琛肪哂泻軓?qiáng)的趣味性,在教學(xué)過(guò)程中,我引導(dǎo)學(xué)生邊吟邊唱邊玩邊做動(dòng)作,讓他們?cè)谕鎯褐袑W(xué),在學(xué)中玩兒,達(dá)到了預(yù)期的識(shí)字的效果。

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思 篇2

  本課以“保護(hù)動(dòng)物”為主題,分為十小節(jié),以拍手歌的形式讓學(xué)生在情境中體會(huì)熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

  一、教學(xué)效果:

  在教學(xué)中,我根據(jù)課文和學(xué)生的特點(diǎn),呈現(xiàn)給學(xué)生許多動(dòng)物自由活動(dòng)玩耍的畫面,讓他們?cè)谛蕾p中感受,在感受中生趣,從而有了認(rèn)識(shí)動(dòng)物的興趣。課文每節(jié)字?jǐn)?shù)相同,讀音押韻,節(jié)奏感強(qiáng),我讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中識(shí)字記字,識(shí)字偏重在寫字,所以我創(chuàng)設(shè)了一些有趣的情境,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,并選擇兩三個(gè)難寫的字進(jìn)行示范指導(dǎo),這樣學(xué)生們?cè)跁鴮憰r(shí)就不容易出錯(cuò),從而掌握得更牢固。教師的語(yǔ)言組織教學(xué)很重要,一個(gè)再美再獨(dú)特的景點(diǎn)都需要一個(gè)口齒伶俐的導(dǎo)游來(lái)講解,才能使風(fēng)景的美達(dá)到極致。那么一個(gè)有趣的游戲教學(xué),更需要一個(gè)富有組織能力強(qiáng)的老師去組織。那么此刻教師的語(yǔ)言組織就格外重要了。教師能根據(jù)不同類型的活動(dòng)說(shuō)出不同的語(yǔ)氣,那么才能使學(xué)生、教學(xué)與游戲合三為一,融為一體。使課堂寓教于樂(lè)。從快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)知識(shí)。

  二、成功之處:

  在教學(xué)中,我根據(jù)課文和學(xué)生的特點(diǎn),呈現(xiàn)給學(xué)生許多動(dòng)物自由活動(dòng)玩耍的畫面,讓他們?cè)谛蕾p中感受,在感受中生趣,從而有了認(rèn)識(shí)動(dòng)物的興趣。課文每節(jié)字?jǐn)?shù)相同,讀音押韻,節(jié)奏感強(qiáng),我讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中識(shí)字記字,識(shí)字偏重在寫字,所以我創(chuàng)設(shè)一些有趣的情境,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,并選擇兩三個(gè)難寫的字進(jìn)行示范指導(dǎo),這樣學(xué)生們?cè)跁鴮憰r(shí)就不容易出錯(cuò),從而掌握得更牢固。在孩子們初步了解什么叫作壓韻之后就是我們的這些寶貝兒自己的仿編環(huán)節(jié)。在仿編過(guò)程中,孩子們的情緒高漲起來(lái)了,并且將剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的押韻游戲經(jīng)驗(yàn)自然遷移到活動(dòng)中來(lái),仿編出了“八個(gè)娃娃過(guò)家家”“十個(gè)娃娃買零食”等既自然又順口的兒歌。在孩子們差不多掌握了之后,我繼續(xù)加大難度讓他們自己找小伙伴,兩兩分組進(jìn)行操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還是挺不錯(cuò)的,而且,分組進(jìn)行仿編降低了難度,也利于教師進(jìn)行指導(dǎo),編出順口的兒歌又使孩子們信心大增,為繼續(xù)仿編打好了基礎(chǔ)。

  三、不足之處:

  漢字書寫可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,正確的書寫還可以讓學(xué)生更好地記住字形,也有益于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的品位。若忽視書寫指導(dǎo),可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生只能聞音知義而無(wú)法書其形,字形間架結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確,失去漢字的美觀。還可能使學(xué)生書寫不流暢或“多筆少劃”,這就為以后的習(xí)作教學(xué)埋下“禍根”——寫錯(cuò)別字。

  四、改進(jìn)措施:

  語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué),不是教師包辦代替,面面俱到,它是同我們的日常生活緊密聯(lián)系的,為此,要讓學(xué)生多識(shí)字,快識(shí)字就顯得尤為重要。我在教學(xué)實(shí)踐中,精心地設(shè)計(jì)課堂作業(yè),來(lái)鞏固識(shí)字。比如“一字開(kāi)花,詞語(yǔ)接龍”等方式,就能讓學(xué)生多識(shí)字,快識(shí)字,學(xué)生識(shí)字的積極性非常高。同時(shí)也采用“字不離詞,詞不離句”的形式來(lái)鞏固識(shí)字,理解字義,掌握生字的運(yùn)用。比如將“字、詞、句”連為“一體化”的作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字的鞏固就非常有效。

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思 篇3

  近日,我上了一節(jié)《拍手歌》識(shí)字教學(xué)。一開(kāi)始我精心的去準(zhǔn)備這節(jié)課,本來(lái)我是打算根據(jù)低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡游戲的特點(diǎn),在教學(xué)中把識(shí)字融入豐富的游戲活動(dòng)中,讓學(xué)生在新奇有趣的識(shí)字場(chǎng)景中體驗(yàn)識(shí)字的快樂(lè)。

  通過(guò)這節(jié)課,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  教師的語(yǔ)言組織教學(xué)很重要,一個(gè)再美再獨(dú)特的的景點(diǎn)都需要一個(gè)口齒伶俐的`導(dǎo)游來(lái)講解,才能使風(fēng)景的美達(dá)到極致。那么一個(gè)有趣的游戲教學(xué),更需要一個(gè)富有組織能力強(qiáng)的老師去組織。那么此刻教師的語(yǔ)言組織就格外重要了。教師能根據(jù)不同類型的活動(dòng)說(shuō)出不同的語(yǔ)氣,那么才能使學(xué)生、教學(xué)與游戲合三為一,融為一體。使課堂寓教于樂(lè)。從快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)知識(shí)。

  教師的激情很重要。一個(gè)課堂僅僅有課件創(chuàng)造出來(lái)的氛圍,那就只是一個(gè)漂亮的空花瓶。那么如何要讓一個(gè)空殼里充滿那種活潑的氣氛呢?也許就是老師的引導(dǎo),老師就只好一個(gè)火種,學(xué)生是一根根木材,要想讓爐子的火熱起來(lái)。那么就得讓老師這個(gè)火種去點(diǎn)燃這一根根的木材,只有全部都燃燒起來(lái)了,那么空殼就不再冰冷。而會(huì)變得越來(lái)越火熱,越來(lái)越有學(xué)習(xí)的氛圍。

  課堂上最能體現(xiàn)心理健康教育內(nèi)容的就是師生互動(dòng)。課堂是學(xué)生心理成長(zhǎng)的主要空間,我們教師要用愛(ài)心去撫慰學(xué)生幼小還尚不完善的心靈,用智慧和善良去喚醒孩子們的求知欲。我們知道,教師一個(gè)期待的眼神可能會(huì)催生一個(gè)牛頓,一個(gè)優(yōu)美的手勢(shì)可能會(huì)點(diǎn)出一個(gè)貝多芬,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)造就一個(gè)愛(ài)迪生。因此我們教師在課堂上應(yīng)該注意安排好師生互動(dòng)這一重要環(huán)節(jié),著力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)校是廣大青少年健康成長(zhǎng)的一個(gè)特殊的地方,而課堂教學(xué)則是學(xué)校教育的主要陣地。事實(shí)證明,教育目的的形成、學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等均與課堂教育教學(xué)密切相關(guān)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師與學(xué)生心里互動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的發(fā)展具有很深刻的影響。

  這節(jié)課讓我教有所思,教有所獲。也許只有在今后不斷的反思中才能讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。所以以后應(yīng)該在教學(xué)中多反思,多學(xué)習(xí),多實(shí)踐。努力讓自己早日成為學(xué)生的良師益友。

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思 篇4

  《拍手歌》以兒童熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒?dòng),串起了八種動(dòng)物的生活場(chǎng)景。課文共10個(gè)小節(jié),句式整齊,從“你拍一,我拍一”到“你拍十,我拍十”,一節(jié)一韻,語(yǔ)句簡(jiǎn)短,節(jié)奏輕快,充滿兒童情趣,適合學(xué)生拍手朗讀。

  在教學(xué)導(dǎo)入時(shí),先讓學(xué)生聽(tīng)兒歌《拍手歌》,并帶動(dòng)學(xué)生跟著節(jié)奏拍手吟唱,活躍課堂氣氛,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在識(shí)字教學(xué)時(shí),運(yùn)用多種識(shí)字方法。本課的生字大多和動(dòng)物的名稱有關(guān),所以我在教學(xué)生字時(shí),第一種方法就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識(shí)記,例如兒歌中有5個(gè)字與鳥有關(guān),就根據(jù)這些漢字的特點(diǎn)進(jìn)行歸類識(shí)別、識(shí)記。利用課后第二題,讓學(xué)生讀讀這些動(dòng)物名稱,看看這些動(dòng)物圖片,找找這些動(dòng)物名字有什么相同之處。在學(xué)習(xí)“雀、雁、鷹”時(shí),引入“隹”的甲骨文,讓學(xué)生了解“隹”的原義,知道帶有“隹”部的字大多數(shù)和鳥有關(guān)。在學(xué)習(xí)“錦”字時(shí),出示錦雞以及錦緞的圖片,結(jié)合圖片,讓學(xué)生理解“錦”有色彩艷麗之意。

  在兒歌教學(xué)時(shí),結(jié)合游戲,寓教于樂(lè),同桌之間拍手打節(jié)奏朗讀兒歌,感受兒歌的節(jié)奏。在輕松的課堂氛圍中了解不同動(dòng)物的生活場(chǎng)景,并根據(jù)課文格式,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)物創(chuàng)作新的拍手歌。整節(jié)課,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣很高,課堂氣氛輕松愉悅,在課堂結(jié)束時(shí),大部分的學(xué)生已熟讀成誦。并感受到動(dòng)物是人類的朋友,提高了學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  本節(jié)課還有不足之處,指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)讀出節(jié)奏,并注意韻律。拍手歌節(jié)奏感很強(qiáng),指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),一方面要根據(jù)標(biāo)點(diǎn)停頓,另一方面,根據(jù)句子所表達(dá)的意思。本課形式上是兒歌,每?jī)尚斜磉_(dá)一個(gè)完整的意思,末尾押韻,指導(dǎo)朗讀時(shí),要提醒學(xué)生注意體會(huì)課文押韻和靈活換韻的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),鞏固識(shí)字成果。還可以通過(guò)組詞、造句等方式鞏固識(shí)字。如:拍,拍手,同學(xué)們喜歡玩拍手游戲。

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思 篇5

  這首歌大量的運(yùn)用了附點(diǎn)節(jié)奏,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難掌握,我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)由易到難的逐步推進(jìn),讓學(xué)生理解帶附點(diǎn)的八分音符正確的節(jié)奏感覺(jué),并能夠準(zhǔn)確地念出節(jié)奏。通過(guò)老師的示范,學(xué)生能夠準(zhǔn)確地念出歌詞正確的節(jié)奏。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn),由于第一個(gè)出示的難句,比較長(zhǎng),更好的方法應(yīng)該把這句分成兩個(gè)小句。因?yàn)椋瑢?duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),一個(gè)長(zhǎng)句,還是比較難的。我覺(jué)得這節(jié)課的亮點(diǎn)是在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上我設(shè)置了“我的創(chuàng)造”這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新、激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,我組織學(xué)生通過(guò)合作來(lái)再現(xiàn)歌曲形象,對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作,引導(dǎo)學(xué)生將拍手、跺腳、拍肩、握手、點(diǎn)頭……師生一起跟錄音表演,將課堂推向高潮,學(xué)生的情感體驗(yàn),體態(tài)語(yǔ)言都表現(xiàn)的十分充分。創(chuàng)編歌曲歌詞激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力,增進(jìn)了同學(xué)之間的友愛(ài)、團(tuán)結(jié),體現(xiàn)了集體合作精神。

  不足之處是由于我對(duì)學(xué)情分析和教學(xué)重點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我認(rèn)為這是一首大家都比較熟悉的歌曲,他們有人肯定會(huì)唱,所以重點(diǎn)就放在了后面的律動(dòng)上了,通過(guò)“動(dòng)”來(lái)感受歌曲的歡快,但是后來(lái)證明學(xué)生只顧著“動(dòng)”,并沒(méi)有真正把歌唱好。雖然學(xué)生對(duì)這首歌曲非常感興趣,但仍有同學(xué)只顧拍手不唱歌,說(shuō)明教授歌詞還不是很到位。由于歌曲有難度,我不敢提高學(xué)生演唱的速度,怕孩子跟不上,但這樣,歌曲所要表達(dá)的情感也就沒(méi)有了。音樂(lè)課,學(xué)唱歌曲很重要,但表達(dá)歌曲的情緒也是同樣重要的,所以,我應(yīng)該在練習(xí)節(jié)奏的時(shí)候,適當(dāng)加快速度,這樣,歌曲表演時(shí),學(xué)生也可唱出歌曲的情緒了。同時(shí),這節(jié)課缺乏激情,沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情緒。在德育滲透方面表現(xiàn)得也不明顯,應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在互動(dòng)合作時(shí)的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),學(xué)生還不夠大膽(只局限于書上的那幾種動(dòng)作),應(yīng)鼓勵(lì)他們想出與眾不同的方法,在同學(xué)面前大膽表演。

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思 篇6

  《拍手歌》是本冊(cè)教材集中識(shí)字單元的一首兒歌。本課共十節(jié),字?jǐn)?shù)相同,讀音押韻,節(jié)奏感強(qiáng),形式多輕快活潑,目的是讓學(xué)生在一種輕松的氛圍中達(dá)到識(shí)記生字的教學(xué)目標(biāo)。這首兒歌不僅描繪了大小動(dòng)物在自然界自由生活的美好情境,還告訴小朋友們:“人和動(dòng)物是朋友,保護(hù)動(dòng)物是大事。”它告訴我們“人和動(dòng)物是朋友”“保護(hù)動(dòng)物要牢記”,內(nèi)容通俗易懂,讀音押韻,節(jié)奏感強(qiáng),讀來(lái)朗朗上口。

  一、學(xué)習(xí)效果

  本課看圖、識(shí)字、猜字謎都力求遵循從兒童的生活、語(yǔ)言實(shí)踐中來(lái),再回到實(shí)踐中去的規(guī)律。我利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字,并力求將識(shí)字與游戲結(jié)合起來(lái)幫助學(xué)生突破識(shí)字的難點(diǎn)。同時(shí)滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識(shí),學(xué)用結(jié)合教給學(xué)生識(shí)字方法,提高識(shí)字效率,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),從中受到保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)自然的情感熏陶。我積極引導(dǎo)學(xué)生邊吟邊唱邊玩,讓他們?cè)谕鎯褐袑W(xué),在學(xué)中玩兒,既達(dá)到了識(shí)字的效果,又讓學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),收獲頗豐,效果極佳。

  二、成功之處:

  《拍手歌》一課具有很強(qiáng)的趣味性。在教學(xué)本課時(shí),我用圖文結(jié)合的方式引出新課,激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我努力使學(xué)生的情感始終傾注于動(dòng)物朋友的身上,識(shí)字的過(guò)程,其實(shí)就是一個(gè)與動(dòng)物相處的過(guò)程,潛移默化地滲透著人文關(guān)懷,包括后面播放的小動(dòng)物遭到虐待時(shí),學(xué)生的種種難過(guò)。

  最后的指導(dǎo)書寫過(guò)程中,以“朋友”二字引出學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物之情,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),就會(huì)去關(guān)愛(ài)同學(xué)、老師、親人,就會(huì)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。

  三、不足之處:

  1、在授課過(guò)程中,編寫兒歌部分對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生而言難度會(huì)比較大,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。

  2、在學(xué)習(xí)能力方面,雖然大部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字和閱讀能力。但是二年級(jí)孩子的知識(shí)面還比較窄,對(duì)知識(shí)的積累和運(yùn)用敏銳度不高,自我展示的能力以及與人交往合作的能力還有待提高,語(yǔ)文知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力也需重點(diǎn)培養(yǎng)。

  四、改進(jìn)措施:

  1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)讀出節(jié)奏,并注意韻律。拍手歌節(jié)奏感很強(qiáng),指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),一方面要根據(jù)標(biāo)點(diǎn)停頓,另一方面,根據(jù)句子所表達(dá)的意思。本課形式上是兒歌,每?jī)尚斜磉_(dá)一個(gè)完整的意思,末尾押韻。指導(dǎo)朗讀時(shí),要提醒學(xué)生注意體會(huì)課文押韻和靈活換韻的特點(diǎn)。所以一定要立足課本,挖掘語(yǔ)文教材資源,充分利用教材上的圖片等資源給學(xué)生以直觀的感受。

  2、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),鞏固識(shí)字成果。還可以通過(guò)組詞、造句等方式鞏固識(shí)字。如:拍,拍手,同學(xué)們喜歡玩拍手游戲。

  3、進(jìn)行寫字指導(dǎo)時(shí),教師要板書示范,提醒學(xué)生注意筆畫、筆順。

二年級(jí)語(yǔ)文拍手歌教學(xué)反思(精選6篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 二年級(jí)語(yǔ)文《泉水》課后教學(xué)反思(通用15篇)

    本次上課的內(nèi)容是人民教育出版社的實(shí)驗(yàn)版教材二年級(jí)下冊(cè)的《泉水》一課。課文的開(kāi)頭有這樣段話明確指出這篇課文的設(shè)置目的:希望人與人之間要有愛(ài)心,自覺(jué)地幫助一切需要幫助的人,即使自己的能力不能夠幫助他人完全解決問(wèn)題,也要伸出熱...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文坐井觀天教案(精選12篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)3生字。2、能夠正確流利地朗讀課文,會(huì)分角色朗讀課文對(duì)話。3、發(fā)揮想象力初步理解寓意。4、理解“井沿”、“大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn):懂得“坐井觀天”的寓意,明白這個(gè)詞含有貶義。...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文課文教案(通用14篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。...

  • 《絕句》的二年級(jí)語(yǔ)文教案(精選12篇)

    語(yǔ)文教學(xué)中的寫景詩(shī)可謂比比皆是。詩(shī)人多通過(guò)景物描寫,展現(xiàn)美好風(fēng)光,或借景生情,或情蘊(yùn)景中……因親臨其境,故詩(shī)人之情能自心而發(fā),深得景中之妙處。...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文《三只白鶴》教案(精選15篇)

    教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)4個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,知道哪只白鶴能找到魚,并懂得其中的原因。教育學(xué)生遇事要?jiǎng)幽X筋,注意事物的變化。...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文《窗前的氣球》教案(精選16篇)

    我今天說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書二年級(jí)上冊(cè),第22課《窗前的氣球》。說(shuō)教材:本文敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事。天真活潑的科利亞因患有傳染病而被醫(yī)院隔離治療,躺在床上的科利亞是多么的孤單,多想飛到伙伴們的身邊一起去感受那朗朗...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思(精選12篇)

    設(shè)計(jì)理念:創(chuàng)設(shè)寬松愉悅、民主平等的對(duì)話氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,激發(fā)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情。讓朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段,使學(xué)生在自讀自悟的過(guò)程中,在和諧互動(dòng)的情境中,自主學(xué)習(xí),主動(dòng)交流,...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文上《語(yǔ)文園地五》優(yōu)秀教案(精選13篇)

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識(shí)記生字方法:換偏旁,變新字識(shí)記;相同偏旁的字歸類識(shí)記;2、同音字辨析運(yùn)用。3、學(xué)習(xí)查字典方法。4、學(xué)習(xí)歇后語(yǔ),感受祖國(guó)語(yǔ)言的精妙。5、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣。...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思(通用14篇)

    一、課題的選擇《雷雨》是小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)人教版二年級(jí)下冊(cè)中的一篇文章,課文用精煉的文字,為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受到了天氣的變化和大自然的神奇。...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案(精選17篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文,體會(huì)小作者的激動(dòng)、緊張和對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椋?、認(rèn)識(shí)本課“計(jì)、算”等生字。會(huì)寫“及、身”等生字;3、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)責(zé)任的重大。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、識(shí)字、寫字,朗讀感悟。...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思范文(精選16篇)

    在寫字方面,我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具,一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫得正確、工整、規(guī)范、漂亮。《課標(biāo)》中指出:寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基...

  • 《黃山奇石》的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思(通用16篇)

    新課程理念提倡開(kāi)發(fā)語(yǔ)文資源。語(yǔ)文知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,因此,當(dāng)上完《黃山奇石》這課時(shí),我決定在今天的語(yǔ)文活動(dòng)課上,讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手畫一畫“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”來(lái)體會(huì)文章的情感,驚嘆黃山的神奇,也驚嘆大自然...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地五》教案(通用14篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字,積累詞語(yǔ)。2、辨認(rèn)六組形近詞,并正確書寫。3、了解“嗎、呢、吧”的用法,練習(xí)用它們說(shuō)疑問(wèn)句,發(fā)展語(yǔ)言。4、正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受大自然的美妙,培養(yǎng)語(yǔ)感。...

  • 北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《流動(dòng)的畫》教案(通用14篇)

    一、談話引出課題。二、進(jìn)入新課。(一)、檢查預(yù)習(xí)情況。(識(shí)字)1、 如何預(yù)習(xí)?2、 不認(rèn)識(shí)的字怎么解決?3、 檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。4、 聽(tīng)錄音朗讀課文。5、 自由讀或默讀課文,思考問(wèn)題。(二)、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)第二節(jié)。...

  • 二年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案(精選17篇)

    教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1、能借助拼音讀準(zhǔn)“豬、要、迷、出、該、興、爺、象、站、好、關(guān)”11個(gè)生字的字音。能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。2、積累“豬、要、迷路、弟弟、高興、今年、站、關(guān)心、著急”等詞語(yǔ),能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。...

  • 教學(xué)反思
主站蜘蛛池模板: 好男人WWW社区视频在线资源 | 亚洲人成亚洲精品 | 一本大道区一区二区三乱码八 | 国产一区一一区高清不卡 | 丰满的少妇XXXXX青青青 | 在线免费黄色毛片 | 色视频一区二区三区 | 日韩欧美成人一区二区 | 久久久久亚洲AV无码专区首JN | 一本久久A久久免费精品不卡 | 老师课后辅导乳揉搓H在线观看 | 蜜臀亚洲av永久无码精品老司机 | 亚洲先锋第一页 | 午夜成人1000部免费视频 | 国产大片在线看 | 久操免费福利视频 | 亚洲精品久久久无码白峰美 | 一级毛毛片 | 综合视频在线观看 | 中文字幕人妻丝袜成熟乱 | 女警一级毛片免费视频观看 | 国产精品久久久久久三级 | 日本www色 | 蜜桃久久精品乱码一区二区 | 久久精品黄色片 | 91九色成人 | 国产无套内射又大又猛又粗又爽 | 美女被按在床上 | 女性特级bbbb大片 | 欧美成人精品激情在线观看 | 国产精品午夜理论片福利不卡 | 暗呦交小u女国产精品视频 轻轻草在线视频 | 日产欧美一区二区三区不上 | 精品欧美色视频网站在线观看 | 无码人妻一区二区免费AV | 四川丰满少妇A级毛片 | 国产乱人偷精品免费视频 | 网站一区二区三区 | 日本一区二区三区免费软件 | 中文字幕AV免费专区 | 麻豆日产六区 |