中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教學反思 > 《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思(精選8篇)

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思

發布時間:2023-11-04

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思(精選8篇)

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇1

  學生的閱讀能力只能在主動的閱讀實踐中形成。只有主動積極的閱讀實踐,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。這課教學中我讓學生通過聽、讀、思、議、品、評等方式進入閱讀情境,經歷魏格納“偶然發現”“艱難假說”的閱讀全過程,再以切實的感受、鮮活的認識從閱讀情境中走出來,從而得到真正生動活潑的發展。

  本課是略讀課文,作為略讀課文,如果要一課時上完,就必須以充分的自讀自悟為基礎,然后才能根據文章的特點,緊扣文章的.重點、難點、疑點,組織多種形式的討論交流活動,從而做到“略”中有“精”,深化感悟。

  本文重點是了解魏格納發現、考證、提出大陸漂移學說的過程,難點是理解有關的地理知識。為了突破課文重難點,感悟課文內容,發展學生語文綜合實踐能力,本節課,教師通過講故事、聽錄音、質疑、交流、合作探討、觀察實踐、擬小標題等各種方式充分調動學生的積極性,充分發揮學生的主體性,引導學生抓住課文的主要內容以及給自己留下深刻印象的地方,進行充分的讀書實踐,品味魏格納的言行,體會魏格納的心情,感受魏格納的品質。

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇2

  成功之處

  1、課前準備世界地圖在教學中讓學生在一邊讀課文一邊看圖的過程中讀懂課文內容,并最終理解魏格納的假想。

  2、這是一篇略讀課文,學生的預習、自讀是關鍵。教學前布置學生的預習作業要有針對性,如:在地圖上找一找巴西與幾內亞灣的位置。像魏格納一樣在世界地圖上用手指畫一畫大陸海岸線。說說你對魏格納假想的理解。在教學過程中讓學生在閱讀中提出不懂的問題并展開討論。學生在質疑與討論中加深對課文內容的理解。最后,要求學生用自己的語言簡要地復述故事,并能把讀后的感受與同學進行交流。

  3、總結課文時,我讓學生圍繞“魏格納的重大發現靠的是什么”進行交流,使學生體會到:認真思考,反復論證,是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個因素。還鼓勵學生繼續查閱有關大陸漂移學說的其他資料,以激發學生繼續探索科學的興趣和愿望。

  不足之處:

  但一節課的信息交流畢竟有限,我覺得應鼓勵學生課后上網或找一些相關文章讀一讀,可以是大陸漂移說和魏格納的文章,也可以是關于其他發明發現的文章,如牛頓觀察蘋果落地發現了萬有引力,瓦特觀察壺蓋跳動發明了蒸汽機,等等,以深化對人物的認識和對“觀察”“發現”的認識,達到擴展知識,提高閱讀能力,享受閱讀樂趣,形成健康的情感態度價值觀,全面提高綜合素質的目的。

  改進措施:

  教師必須運用教育機智去因勢誘導,化被動為主動。烏申斯基說:“不論教育工作者怎樣研究教育學理論,如果他沒有教育機智,他就不可能成為一個優秀的教育實踐者。”重視學情,關注學情,就是尊重和發揮學生的主體作用的具體體現,這也應該成為每一個為人師者的一種教學習慣。

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇3

  《世界地圖引出的發現》教學反思

  四年級學生接觸地理知識的機會還不多,教學中的難點是理解有關的地理知識。為此,在課前,我就準備了地球儀讓學生自己去觀察和了解。

  上課一開始,我通過大屏幕把世界地圖放大在學生面前,讓每個學生了解七大洲和四大洋的位置,激發了學生極大的興趣。

  接著,在引導學生交流讀書所得時,我讓學生從地球儀上找到巴西和幾內亞灣的位置,然后看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內亞灣凹進的海岸線形狀,是不是如書上說的那樣驚人的吻合。這樣幾次觀察,學生對于如何推理魏格納提出的假說就自然解決了。

  這一課上下來,還極大地引發了學生探索大自然奧秘的濃厚興趣。

  《世界地圖引出的發現》教學反思

  【a】

  總結課文時,還可以讓學生圍繞“魏格納的重大發現靠的是什么”進行交流,讓學生體會到:認真思考,反復論證,是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個因素。還可以鼓勵學生繼續查閱有關大陸漂移學說的其他資料,以激發學生繼續探索科學的興趣和愿望。

  【b】

  這篇文章的重點是讓學生懂得“魏格納的重大發現靠的是什么”,讓學生在熟讀課文的基礎上,緊緊圍繞他的想法是怎樣產生的?有了這個想法后,他做了些什么等問題展開討論,讓學生明白仔細觀察,認真思考,反復論證是他成功的條件。

  【c】

  四年級學生接觸地理知識的機會還不多,教學中的難點是理解有關的地理知識。為此,在課前,我就準備了地球儀讓學生自己去觀察和了解。上課一開始,我通過大屏幕把世界地圖放大在學生面前,讓每個學生了解七大洲和四大洋的位置,激發了學生極大的興趣。接著,在引導學生交流讀書所得時,我讓學生從地球儀上找到巴西和幾內亞灣的位置,然后看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內亞灣凹進的海岸線形狀,是不是如書上說的那樣驚人的吻合。這樣幾次觀察,學生對于如何推理魏格納提出的假說就自然解決了。這一課上下來,還極大地引發了學生探索大自然奧秘的濃厚興趣。

  【d】

  針對學生對地理知識不熟悉,課前安排了學生觀察世界地圖,找到文中出現的巴西和幾內亞灣的位置,看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內亞灣凹進的海岸線形狀,是否像書上說的那樣驚人的吻合。

  難點:第七自然段,理解魏格納發現了一個什么重要的證據,證明他的假想是正確的。引導學生在閱讀中理解作者是如何進行推理的過程,覺得學生對課文不熟悉。

  《世界地圖引出的發現》的教學反思

  我們課堂教學只有提高課堂效益,教學質量才有保證。結合我校提出的信息技術在課堂教學中的有效應用,我認為自己能夠運用電腦等多媒體教學媒介提高學生學習興趣,自如地進行教學。

  2010年9月19日第一節課,我校副校長到我班級看了一節語文課,屬于隨機推門看課形式。我認為自己呈現的是一堂普通的常態課。

  這是一篇略讀課文,本文重點是了解魏格納發現、大膽猜想、考證、提出大陸漂移學說的過程、體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能和同學們交流讀后的感受。難點是,理解有關的地理知識。

  學生的閱讀能力只能在主動的閱讀實踐中形成。只有主動積極的閱讀實踐,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。本課我首先從課題入手,讓學生自主提出問題。再查讀課文,掃清文字障礙,了解課文主要內容。接著,介紹作者,運用大屏幕向學生講授了一些有關世界地圖的知識,學生的學習興趣比較濃厚。然后,我緊緊抓住課文提示部分 1、魏格納的奇妙想法是怎樣產生的?2、有了這個想法以后,他又做了什么?3、說說你的感受!這幾個問題來展開教學。我通過自讀、質疑、交流、合作探討、觀察地圖等方式發揮學生的主體性,引導學生抓住課文的主要內容以及給自己留下深刻印象的地方,進行充分的讀書實踐,品味魏格納的言行,體會魏格納的心情,感受魏格納的品質。最后通過大屏幕的板書幫助孩子們理清文章脈絡。

  我認為自己的成功之處:

  1、教學中,圍繞學段訓練點如何抓住課文的主要內容進行訓練,做好自己分內的本職工作。

  2、注重發揮教師的主導作用,采用小組和老對合作形式進行理解,學生抓住重點詞語理解課文的訓練體現明顯。

  3、注意學科間的滲透與融合。與品社學科相結合,有關世界地圖的知識,比如圖例等進行講解。

  組內人員和領導給我提出的不足之處:

  1、本文以“發現”為切入點,圍繞魏格納從“吻合”發現問題 “提出問題” “解決問題”的全過程。突破“吻合”難點時,如果在課前,讓學生自己去觀察和了解,在課上引導學生交流讀書時,看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內亞灣凹進的海岸線形狀,是不是如書上說的那樣驚人的吻合。這樣幾次觀察,學生對于如何推理魏格納提出的假說就自然解決了,并且極大地引發了學生探索大自然奧秘的濃厚興趣。

  2、本課教學像精讀課文,沒有體現略讀課文的特點,不能放手對學生進行相關的閱讀訓練。學生學習的主體性不明顯。

  改進措施:

  多向組長學習,多鉆研課標、教材教參,多讀書、多思考,虛心請領導、同事指點。

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇4

  《世界地圖引出的發現》本課是一篇略讀課文,重在學生自主學習,自讀感悟。

  本文重點是了解魏格納發現、考證、提出大陸漂移學說的過程,難點是理解有關的地理知識。本節課,我通過自讀、質疑、交流、合作探討、觀察地圖等各種方式充分調動學生的積極性,充分發揮學生的主體性,引導學生抓住課文的主要內容以及給自己留下深刻印象的地方,進行充分的讀書實踐,品味魏格納的言行,體會魏格納的心情,感受魏格納的品質。教學中,以“發現”為切入點,圍繞“吻合”、“奇想”、“中龍”進行教學,經歷魏格納“偶然發現”“艱難考證”的閱讀全過程。突破難點時,在課前,我就準備了地球儀讓學生自己去觀察和了解。上課一開始,我通過地球儀把世界地圖放大在學生面前,讓每個學生了解七大洲和四大洋的位置,激發了學生極大的興趣。接著,在引導學生交流讀書所得時,我讓學生從地球儀上找到巴西和幾內亞灣的位置,然后看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內亞灣凹進的海岸線形狀,是不是如書上說的那樣驚人的吻合。這樣幾次觀察,學生對于如何推理魏格納提出的假說就自然解決了。這一課上下來,還極大地引發了學生探索大自然奧秘的濃厚興趣。

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇5

  學生的閱讀能力只能在主動的閱讀實踐中形成。只有主動積極的閱讀實踐,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。這課教學中我讓學生通過聽、讀、思、議、品、評等方式進入閱讀情境,經歷魏格納“偶然發現”“艱難假說”的閱讀全過程,再以切實的感受、鮮活的認識從閱讀情境中走出來,從而得到真正生動活潑的發展。上完課作如下反思:

  本課是略讀課文,作為略讀課文,如果要一課時上完,就必須以充分的自讀自悟為基礎,然后才能根據文章的特點,緊扣文章的重點、難點、疑點,組織多種形式的討論交流活動,從而做到“略”中有“精”,深化感悟。

  本文重點是了解魏格納發現、考證、提出大陸漂移學說的過程,難點是理解有關的地理知識。為了突破課文重難點,感悟課文內容,發展學生語文綜合實踐能力,本節課,教師通過講故事、聽錄音、質疑、交流、合作探討、觀察實踐、擬小標題等各種方式充分調動學生的積極性,充分發揮學生的主體性,引導學生抓住課文的主要內容以及給自己留下深刻印象的地方,進行充分的讀書實踐,品味魏格納的言行,體會魏格納的心情,感受魏格納的品質。

  但一節課的信息交流畢竟有限,應鼓勵學生課后上網或找一些相關文章讀一讀,可以是大陸漂移說和魏格納的文章,也可以是關于其他發明發現的文章,如牛頓觀察蘋果落地發現了萬有引力,瓦特觀察壺蓋跳動發明了蒸汽機,等等,以深化對人物的認識和對“觀察”“發現”的認識,達到擴展知識,提高閱讀能力,享受閱讀樂趣,形成健康的情感態度價值觀,全面提高綜合素質的目的。

  語文人教版第七冊第8課《世界地圖引出的發現》教后記

  情景回放與反思   

  匆匆的,拿著教材就去上課了。心底是發虛的,因為上課之前僅僅略掃了課文一遍,并未進行很好的教學設計構思。怎么上?茫然。

  片斷一:忽然想到早操時的太陽雨和盤旋于空中的飛機,靈機一動,于是就“趁題發揮”:“同學們,今天早操時有沒有什么令你印象深刻的片段?”小手林立。錢卓裕第一個發言:“今天徐老師放飛了一架飛機,是型號的滑翔機。飛得真高!”真不愧是參加航模小組的,連型號都知道!許銘又補充了:“今天早上本來太陽很火辣,可是忽然飄來了一片烏云遮住了太陽,然后飄起了雨絲。”目的達到,趁機引入:“同學們真會觀察!其實生活中不是缺少美,而是缺少發現,如果我們能睜大一雙慧眼,去觀察,去發現,去思考,那么發現大千世界的種種奧秘!”

  反思:生活處處皆文章。由學生的生活引入課文學習能激發學生的學習興趣這不假,可惜我的引入還是太流于表面了。如果能追問一句:“那么,你可知道這滑翔機為什么能飛這么高?太陽雨的成因是什么嗎?”就能夠滲透除了觀察,大量的考證和研究也是必不可少的思想。這個良機,錯失了。因此學生在最后說感受的時候,僅僅是圍繞著觀察與發現這個主題來說的。可見,課前的引入從生活中來,可必須得超越生活。

  片斷二:因為是略讀課文,所以讓學生按照學習提示的四個問題進行學習。1、課文中的主人公在觀察中發現了什么呢?2、看看魏格納的奇妙想法是怎么樣產生的?3、有了這個想法以后,他又做了什么?4、把你閱讀課文的感受講給同學聽。規定時間5分鐘,學生猶如接到命令,開始認真地讀了起來。

  反思:四個問題,拋給學生,5分鐘的時間真能回答嗎?尤其是第4個問題,學生真能在這么短的時間內組織好語句并反饋嗎?或者應該先給他們3個問題,最后一個問題在理解課文內容后拋出比較好。

  片斷三:師:魏格納做了大量的考證工作后,最后結果怎么樣呢?忽然跑進了一個畫外音:“這小子犧牲了!”頓時,哄堂大笑。可惡,到底是誰?學生的手指一齊指向一個男孩子:“就是他!”原來是王卓俊。“你!起來!魏格納最后犧牲了嗎?你說一說!”小腦袋耷拉了。其它的學生躍躍欲試。孩子最高興的莫過于此,看到別人回答不出來,自己能回答。其實答案就在最后一段。不難,學生讀完了以后王卓俊自己也能回答了。我在黑板上板書“震動”,“魏格納的發現震動了地質界,想象一下,面對這個默默無聞的年輕小伙子的大膽假說,科學家們會如何議論?”學生舉手了。“幾個德高望重的科學家們會說,一個毛頭小伙子, 他提出來的這個假說能相信嗎?”是啊,這是種懷疑的態度,盡管出乎我的意料之外。另一個學生舉手了:“他們很后悔。拒絕了魏格納的柯彭教授會想,當初由于我的不信任,竟然把好好的一個重大發現給遺漏了。真不應該!” 又是出乎我的意料之外!“是啊,這也是真實的想法。正是因為科學家的種種想法,才會在科學界引起這么大的震動!  ”我采用的是“和稀泥”的辦法。呵呵,真不應該!

  反思:當學生的回答不按我的思路走時,我竟然會語塞。課堂機智還是不夠。這主要還是課前沒吃透教材的緣故。課后布置了讀后感,等中午的時候再看看,到底錯失的地方還有多少?

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇6

  《世界地圖引出的發現》敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學說的故事。

  課文教學的重點是了解魏格納發現大陸漂移的過程,難點是理解課文中有關的地理知識。這篇課文我連續讀了幾遍后發現學生對文中出現的地理名稱及魏格納的大陸漂移學說理解如不結合實物很難清楚。于是在教學這篇課文時,我采取了以下幾點做法:

  1、課前準備世界地圖在教學中讓學生在一邊讀課文一邊看圖的過程中讀懂課文內容,并最終理解魏格納的假想。

  2、這是一篇略讀課文,學生的預習、自讀是關鍵。教學前布置學生的預習作業要有針對性,如:在地圖上找一找巴西與幾內亞灣的位置。像魏格納一樣在世界地圖上用手指畫一畫大陸海岸線。說說你對魏格納假想的理解。在教學過程中讓學生在閱讀中提出不懂的問題并展開討論。學生在質疑與討論中加深對課文內容的理解。最后,要求學生用自己的語言簡要地復述故事,并能把讀后的感受與同學進行交流。

  3、總結課文時,我讓學生圍繞“魏格納的重大發現靠的是什么”進行交流,使學生體會到:認真思考,反復論證,是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個因素。還鼓勵學生繼續查閱有關大陸漂移學說的其他資料,以激發學生繼續探索科學的興趣和愿望。

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇7

  學生的閱讀能力只能在主動的閱讀實踐中形成。只有主動積極的閱讀實踐,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。這課教學中我讓學生通過聽、讀、思、議、品、評等方式進入閱讀情境,經歷魏格納“偶然發現”“艱難假說”的閱讀全過程,再以切實的感受、鮮活的認識從閱讀情境中走出來,從而得到真正生動活潑的發展。上完課作如下反思:

  本課是略讀課文,作為略讀課文,如果要一課時上完,就必須以充分的自讀自悟為基礎,然后才能根據文章的特點,緊扣文章的重點、難點、疑點,組織多種形式的討論交流活動,從而做到“略”中有“精”,深化感悟。

  本文重點是了解魏格納發現、考證、提出大陸漂移學說的過程,難點是理解有關的地理知識。為了突破課文重難點,感悟課文內容,發展學生語文綜合實踐能力,本節課,教師通過講故事、聽錄音、質疑、交流、合作探討、觀察實踐、擬小標題等各種方式充分調動學生的積極性,充分發揮學生的主體性,引導學生抓住課文的主要內容以及給自己留下深刻印象的地方,進行充分的讀書實踐,品味魏格納的言行,體會魏格納的心情,感受魏格納的品質。

  但一節課的信息交流畢竟有限,應鼓勵學生課后上網或找一些相關文章讀一讀,可以是大陸漂移說和魏格納的文章,也可以是關于其他發明發現的文章,如牛頓觀察蘋果落地發現了萬有引力,瓦特觀察壺蓋跳動發明了蒸汽機,等等,以深化對人物的認識和對“觀察”“發現”的認識,達到擴展知識,提高閱讀能力,享受閱讀樂趣,形成健康的情感態度價值觀,全面提高綜合素質的目的。

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思 篇8

  學生的閱讀能力只能在主動的閱讀實踐中形成。只有主動積極的閱讀實踐,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。這課教學中我讓學生通過聽、讀、思、議、品、評等方式進入閱讀情境,經歷魏格納“偶然發現”“艱難假說”的閱讀全過程,再以切實的感受、鮮活的認識從閱讀情境中走出來,從而得到真正生動活潑的發展。上完課作如下反思:

  本課是略讀課文,作為略讀課文,如果要一課時上完,就必須以充分的自讀自悟為基礎,然后才能根據文章的特點,緊扣文章的重點、難點、疑點,組織多種形式的討論交流活動,從而做到“略”中有“精”,深化感悟。

  本文重點是了解魏格納發現、考證、提出大陸漂移學說的過程,難點是理解有關的地理知識。為了突破課文重難點,感悟課文內容,發展學生語文綜合實踐能力,本節課,教師通過講故事、聽錄音、質疑、交流、合作探討、觀察實踐、擬小標題等各種方式充分調動學生的積極性,充分發揮學生的主體性,引導學生抓住課文的主要內容以及給自己留下深刻印象的地方,進行充分的讀書實踐,品味魏格納的言行,體會魏格納的心情,感受魏格納的品質。

  但一節課的信息交流畢竟有限,應鼓勵學生課后上網或找一些相關文章讀一讀,可以是大陸漂移說和魏格納的文章,也可以是關于其他發明發現的文章,如牛頓觀察蘋果落地發現了萬有引力,瓦特觀察壺蓋跳動發明了蒸汽機,等等,以深化對人物的認識和對“觀察”“發現”的認識,達到擴展知識,提高閱讀能力,享受閱讀樂趣,形成健康的情感態度價值觀,全面提高綜合素質的目的。

《世界地圖引出的發現》四年級語文教學反思(精選8篇) 相關內容:
  • 四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學設計(精選15篇)

    教學目標1.認識7個生字。能借助字典聯系上下文,理解不懂的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,大體了解課文內容。3.體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能把讀后的感受和同學交流。教學重點了解魏格納發現大陸漂移的過程。...

  • 世界地圖引出的發現(通用15篇)

    設計理念:學生的閱讀能力只能在主動的閱讀實踐中形成。只有主動積極的閱讀實踐,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。本課設計讓學生通過聽、讀、思、議、品、評等方式進入閱讀情景,經歷魏格納“偶然發現”“艱難考證”“提出假說”的...

  • 四年級語文教案——《世界地圖引出的發現》教學設計(精選15篇)

    教學目標:1.認識7個生字。能借助字典和聯系上下文,理解不懂的詞語。2.了解課文內容,正確、流利、有感情的朗讀課文。3.體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能和同學們交流讀后的感受。...

  • 《世界地圖引出的發現》快樂練習:課堂達標(精選16篇)

    a級基礎知識達標(時間30分鐘,滿分50分)一、我會填(18分)字結構音序音節部首除部首外有幾畫組詞枉浩召二、我能將下列詞語補充完整(6分)精神()()()()心機()如()海三、寫出下列各詞的近義詞(10分)發現──()果然──...

  • 《世界地圖引出的發現》教學反思(精選12篇)

    《世界地圖引出的發現》敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷魏格納首創大陸漂移學說的故事。課文教學的重點是了解魏格納發現大陸漂移的過程,難點是理解課文中有關的地理知識。...

  • 《世界地圖引出的發現》同步達綱練習(通用16篇)

    一、給下列加粗的生字注音靜謐()呈現()凹進()資源()二、根據課文內容填空()年,()在病房的()上發現,()和()形狀十分吻合,從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊,后因大陸不斷漂移,才形成今天的各個大陸...

  • 《世界地圖引出的發現》教學案例(精選13篇)

    新課標上說到:課堂是生成的。我開始是半信半疑的,但在一次《世界地圖引出的發現》的教學中,有了深刻的感觸。課前,我按照傳統的慣例,寫了一篇教案,雖然談不上嚴密,但結構還是很清晰,上課時,我讓學生講述文章的主要內容,(我按自...

  • 《世界地圖引出的發現》快樂練習:達標訓練(精選17篇)

    一、請你選擇合適的詞語連接起來 靜謐舒適的衣服偶然的房屋嶄新的發現消磨端詳仔細時光改變證據尋找信心充滿想法二、請給加粗字選擇正確讀音靜謐(bì mì)精神大振(zhèn zhèng)資(zī zhī)料枉(wǎng wáng)費心機三、魏格納提...

  • 《世界地圖引出的發現》教案(精選13篇)

    【教學目標】1、認識本課的七個生字,能借助字典和聯系上下文,理解不懂的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容。3、體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能把課后的感受和同學交流。...

  • 人教版小學四年級上冊語文《世界地圖引出的發現》教案(通用12篇)

    教學目標1.認識本課的七個生字,能借助字典和聯系上下文,理解不懂的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容。3.體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能把課后的感受和同學交流。...

  • 四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教案(精選13篇)

    【教材簡析】本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷魏格納首創大陸漂移學說的故事。故事發生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發現,非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合,從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊,...

  • 《世界地圖引出的發現》引入設計(精選14篇)

    說實在的,當老師辛苦,當語文老師更辛苦,當個稱職的小學語文老師極苦。這幾天事務特多,課也沒準備好。第一節下課了,我是上第三節課,趕緊看看今天準備上的教學內容。...

  • 《世界地圖引出的發現》執教心得(通用13篇)

    說實在的,當老師辛苦,當語文老師更辛苦,當個稱職的小學語文老師極苦。這幾天事務特多,課也沒準備好。第一節下課了,我是上第三節課,趕緊看看今天準備上的教學內容。...

  • 四年級上冊《世界地圖引出的發現》課課練(精選16篇)

    基礎訓練一,多音字注音并組詞.漂 ( ) 假 ( ) 奇 ( )( ) ( ) ( )二,我會填.字結構音序音節部首除部首外有幾畫組詞枉浩召三,在括號里填寫恰當的詞語.( )的病房 ( )的部分 ( )的海灣 ( )的資料( )的吻合 ( )地出神 ( )地發現 ( )地端詳四,根...

  • 《世界地圖引出的發現》課文簡說(精選15篇)

    本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學說的故事。故事發生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發現,非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合,從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊,后因大陸不...

  • 教學反思
主站蜘蛛池模板: 斗罗大陆3龙王传说第四季免费观看 | 国内精品久久久久久久小说 | 亚色九九九全国免费视频 | 国产成本人片无码免费 | 欧美日韩在线视频首页 | 韩国av片在线观看 | 国产黑色丝袜流白浆视频 | 国产裸体视频网站 | 亚洲国产精品无码久久青草 | 久久日韩乱码一二三四区别 | 国产区图片区小说区亚洲区 | 国产V亚洲V天堂无码久久久 | 国产无遮挡裸露视频免费 | 国产精品自拍合集 | 国产亚洲亚洲高清视频 | 日本在线视频一区二区 | 国产特黄一级毛片 | 七七婷婷婷婷精品国产 | 乱码国产丰满人妻WWW | 污网址在线观看免费入口 | 91导航在线观看 | 最新精品视频在线 | 少妇被強暴到高潮 | 超碰久操| 欧美一二三 | 欧美亚洲精品一区二区在线观看 | 九色最新| 国产在线高清理伦片a | caoporn国产免费 | 麻豆影视在线播放 | 男人天堂亚洲成人 | 麻豆啪啪 | 秋霞影视一区 | 欧美14一16sex性处 | 国产公开免费人成视频 | 99综合精品 | 日日噜噜夜夜狠狠扒开双腿 | 中文字幕无码不卡免费视频 | 国产成人夜色在线影院 | 国产专区中文字幕 | 玩麻豆国产?片对白日逼视频 |