四年級(jí)上冊(cè)一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)反思（通用2篇）
四年級(jí)上冊(cè)一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)反思 篇1
今天，受到了不少家長(zhǎng)的留言，大部分是關(guān)于《一個(gè)豆莢里的'五粒豆》的課后問(wèn)題：
1、《一個(gè)豆莢里的五粒豆》課文說(shuō)被青苔包裹的碗豆像“一個(gè)囚犯”，但他卻長(zhǎng)得很好，為什么？
第5粒豌豆落入長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的狹小空間里不抱怨，不沮喪，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這跟他隨遇而安，喜歡過(guò)平靜的生活的性格有關(guān)。
2、母親為什么要把一株豌豆苗成為“一個(gè)小花園”呢？
因?yàn)橥愣姑绲某霈F(xiàn)，給小女孩帶來(lái)了希望，隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，小女孩的身體也好起來(lái)了，所以母親把這株豌豆苗變成了一個(gè)小花園。
3、為什么豌豆們要比誰(shuí)走得更遠(yuǎn)？
因?yàn)楸簧涞酶h(yuǎn)，就能看到更多的東西，了解更多的事情。每粒豌豆都想去看看更加廣闊的世界，所以他們要比一比誰(shuí)走得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)意味著更了不起。
4、為什么一顆豌豆苗就可以是一個(gè)小花園？
豌豆苗生根、發(fā)芽、開(kāi)花生機(jī)勃勃，爬滿(mǎn)了整個(gè)窗子，相對(duì)于小女孩狹小的房間來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)小花園。
5、每粒豌豆的性格有什么不同？
第一粒豆和第二粒豆：自高自大。
第三粒豆和第四粒豆：滿(mǎn)足現(xiàn)狀
第五粒豆：隨遇而安，喜歡過(guò)平靜的生活。
6、你認(rèn)為哪粒豌豆是最了不起的？
我認(rèn)為最后一粒豌豆是最了不起的，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。它落入長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的狹小的空間里，不抱怨，不沮喪，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，開(kāi)出了鮮艷的花朵。最重要的是它給小女孩帶來(lái)了希望和快樂(lè)，讓小女孩的病慢慢好了起來(lái)。
四年級(jí)上冊(cè)一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)反思 篇2
1.讀完課文，把你的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
提示：
發(fā)問(wèn)的地方可以是：對(duì)課題、對(duì)主要人物、對(duì)主要事件、對(duì)結(jié)果、或者對(duì)自己不明白的地方。
如：為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?
2.小組交流，仿照下面的問(wèn)題清單整理大家提出的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)有的問(wèn)題是針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提出的，有的問(wèn)題是針對(duì)全文提出的。
3.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，小女孩的病為什么就慢慢就變好了呢？和同學(xué)交流你的想法。
因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力，感動(dòng)了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力，因此變得堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知，有動(dòng)力沒(méi)有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來(lái)了。這就是奇跡，是愛(ài)的力量。