中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 語文教學(xué)寶典 > 教學(xué)實(shí)錄 > 《火燒云》課堂實(shí)錄

《火燒云》課堂實(shí)錄

《火燒云》課堂實(shí)錄

巧用媒體 教活課文
                                      ——
                                   天津市南開區(qū)中營小學(xué) 王振剛
(一)導(dǎo)語 激情,引入新課
師:夕陽、明月、火燒云……是美麗的。曾經(jīng)有多少位作家、詩人用最美的語言描繪過它們。火燒云這一景象使多少人陶醉過。現(xiàn)代女作家蕭紅用最生動(dòng)、最優(yōu)美的語言,描繪了夕陽西下,火燒云顏色、形狀變化的瑰麗情景。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課《火燒云》。(板書:火燒云)
(二)整體感知,梳理結(jié)構(gòu)
師:什么叫“火燒云”?打開課本,用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文,可以是大聲朗讀,可以是輕聲速讀,可以是默讀課文,從課文中找出一句話來回答。(學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式進(jìn)行讀書。)
師:什么叫“火燒云”呢?從課文中找出一句話來回答。
生:“天上的云從西邊一直燒到東邊,紅通通的,好像是天空著了火。”這就是火燒云。
師:你讀書很認(rèn)真,找得很準(zhǔn)確。這句話中有一個(gè)動(dòng)詞用得特別好,讀讀這句話,看看誰能把它找出來?(學(xué)生讀)
生:我認(rèn)為“燒”這個(gè)動(dòng)詞用得好。
師:為什么?不必急于回答,先來看看火燒云上來時(shí)的景象,邊看邊體會(huì)。
課件展示:在烈火中燃燒的云從西邊逐漸燒到東邊,最后一片片呼呼燃燒著的火焰彌漫了大半個(gè)天。)
師:誰來談一談為什么“燒”字用得好呢?
生:我體會(huì)到火燒云上來了,就像是天空中著了一場(chǎng)大火。
生:著火的時(shí)候,火勢(shì)特別大,特別猛。我從這個(gè)“燒”字感受到火燒云上來時(shí)一定很快、很有氣勢(shì)。
生:我還感受到了火燒云上來時(shí),像鋪開了一幅巨大的瑰麗綢緞,天空中完全是紅顏色的,美麗極了。
師:你們真會(huì)思考!你瞧,祖國的語言文字真是太美妙了!一個(gè) “燒”字既突出了火燒云上來時(shí)天空的顏色,像火一樣紅;又如同熊熊燃燒的烈火一樣有氣勢(shì),給人一種動(dòng)態(tài)變化的感受。
師:那么這篇課文是按照什么順序記敘的?
生:是按照“火燒云上來了、火燒云的變化、火燒云下去了”順序記敘的。(板書:火燒云上來了、火燒云的變化、火燒云下去了)
(三)讀中感悟,積累運(yùn)用
1、學(xué)習(xí)“火燒云上來了”
師:課文里講的火燒云是什么時(shí)候的?自己讀第一自然段,邊讀邊思考。(學(xué)生讀)
師:課文里講的火燒云是什么時(shí)候的?
生:是傍晚時(shí)候的。
師:再讀第一自然段,想想課文里講的是什么季節(jié)傍晚時(shí)候的火燒云?(學(xué)生自由讀)
生:是夏季傍晚時(shí)候的火燒云。
師:你是從哪些地方體會(huì)到的?
生:我從“晚飯過后”體會(huì)到這是傍晚時(shí)的火燒云,從“旁邊走來個(gè)乘涼的人”體會(huì)到這是夏季的火燒云。
師:你真會(huì)讀書!
(課件出示一副霞光照到大地上的美麗圖畫。)
師:夏季傍晚的火燒云景象,給你留下了怎樣的感受?
生:夏季傍晚的火燒云,簡(jiǎn)直是太美啦!
生:火燒云真?zhèn)ゴ螅汛蟮卮虬绲眠@么漂亮。
生:火燒云就像一位神奇的畫師,把整個(gè)天空涂抹得五彩繽紛。
師:霞光照到大地上,使地上的人和物的顏色發(fā)生了變化,從側(cè)面渲染了火燒云的“紅”。霞光這么美,火燒云就更美了。
師:我們可以帶著怎樣的語氣去讀呢?
生:驚喜的語氣。
師:可以。
生:帶著贊美的語氣讀。
師:好!帶著感情自己讀讀這段話。(學(xué)生自由朗讀第一自然段)
師:我們一起讀,邊讀邊感受霞光的美。(學(xué)生有感情地齊讀)
2、學(xué)習(xí)“火燒云的顏色變化”
師:作者從哪兩個(gè)方面描寫火燒云的變化?自己讀三~六自然段,邊讀邊思考。(學(xué)生自由朗讀)
生:寫了火燒云的顏色,還寫了它的形狀。(板書:顏色、形狀)
師:火燒云顏色變化有什么特點(diǎn)?
生:火燒云顏色變化特別快。(板書:快)
師:你從哪些詞語體會(huì)到的?
生:我從“一會(huì)兒”這個(gè)詞體會(huì)到的。
師:火燒云的顏色變化不僅快,而且還很——
生:(齊答)多。(板書:多)
師:都有哪些顏色?
生:半紫半黃、半灰半百合色,還有紅通通、金燦燦、
生:葡萄灰、梨黃、茄子紫
師:“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這三種顏色,能不能分別用“像 一樣的 _____色。”這句話描述一下?
生:“葡萄灰”就是像葡萄一樣的灰色。
生:“梨黃”,像梨一樣的黃色。
生:“茄子紫”,像茄子一樣的紫色。
師:天空中還有哪些顏色?
生:還有些說也說不出、見也沒見過的顏色。
師:你們看,這些顏色多漂亮啊!
(課件展示火燒云顏色變化的錄像。)
師:那么我們?cè)囍f說這些說也說不出、見也沒見過的顏色,用“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這種帶比喻的形式來說。
生:蘋果綠。
生:桃紅。
生:玫瑰紫。
生:石榴紅。
生:杏黃。
生:秋葉黃。
師:說的真好。
生:黃瓜綠。
生:草莓紅。
生:橘黃。
生:橄欖綠。
生:檸檬黃。
生:西瓜綠。
生:我覺得這個(gè)詞語不好。因?yàn)槲鞴系钠び械牡胤绞巧罹G色,有的地方是淺綠紋,一個(gè)詞語它不能代表兩種顏色呀。
師:說的有道理。那你能不能說一個(gè)更好的?
生:冬瓜綠。
師:真好!(還有同學(xué)舉手)你接著說。
生:棗紅。
生:香蕉黃。
生:草綠。
師:天空中這么多的顏色交織在一起,那是多美的呀!能不能用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出火燒云顏色變化多呢?
生:五顏六色。
師:概括得好!
生:五彩繽紛。
生:絢麗多彩。
生:色彩斑斕。
生:五光十色。
師:真會(huì)用詞。讀讀這段話,比一比誰能讀出對(duì)火燒云的贊美之情?(學(xué)生自由朗讀第三自然段)(指名兩位同學(xué)有感情地朗讀)
師:感情很充沛。憑借段落結(jié)構(gòu),自己試著背一背。
(課件出示第三自然段的段落結(jié)構(gòu)。)(學(xué)生自由背)
師:誰愿意帶著感情給大家背一背?(全班同學(xué)舉手)既然這么多的同學(xué)都愿意背,那么我們一起背誦這一段話。(學(xué)生有感情地齊背第三自然段)
3、學(xué)習(xí)“火燒云的形狀變化”
師:讀讀四~六自然段,思考:火燒云形狀變化有什么特點(diǎn)?(自由讀)
生:火燒云的形狀變化很多。
師:火燒云的形狀像什么?
生:像馬、狗、獅子。
師:形狀變化除了多以外,還有什么特點(diǎn)?
生:特別快。
師:從哪些詞語體會(huì)到的?
生:從“一會(huì)兒”、“忽然”體會(huì)到的。
生:還有“過了兩三秒鐘”、“一轉(zhuǎn)眼”、“接著”
師:說的很好。還有補(bǔ)充嗎?
生:還有“正在”這個(gè)詞語。
師:補(bǔ)充的很準(zhǔn)確。 你們知道嗎?作者在描寫馬的樣子時(shí),描繪得真是精彩,一起來欣賞。(課件出示) 

馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。
馬是跪著的。 

師:讀一讀這兩句話,比較它們有什么不同?(學(xué)生自由讀)
生:第二句話中少了“像等人騎上它的背,它才站起來似的”。
師:再讀讀這兩句話,想一想書上為什么選用第一句?(自由讀)
生:因?yàn)榈谝痪渥髡甙疡R寫得非常溫順,可愛,懇請(qǐng)主人騎上它的背,它才高興似的。
生:我覺得書上選用第一句是因?yàn)樗芫唧w,把馬跪在那想干什么寫了出來。第二就像一杯白開水,沒有意思。
師:同學(xué)們很會(huì)思考,說的很精彩。第一句中哪是看到的,哪是想到的?
生:“馬是跪著的”是看到的,“像等人騎上它的背,它才站起來似的”是想到的。
師:很好,作者把看到的和想到的融合在一起寫,不僅使文章的生動(dòng)、具體,還突出了火燒云的變化美。再來讀四~六自然段,邊讀邊體會(huì)把看到的和想到的融合在一起寫的寫作方法。(自由讀)
師:老師想和大家一起讀火燒云形狀變化的三個(gè)自然段。我們先讀第四自然段,怎樣讀呢?我來提問題,你們用書上的句子來回答,咱們一起讀書。
師:一會(huì)兒,天空中出現(xiàn)了什么?——(板書:出現(xiàn))
生:(接讀)一會(huì)兒,天空中出現(xiàn)一匹馬,
師:(插問)它是什么樣子的?——(板書:樣子)
生:(接讀)馬頭向南,……它才站起來似的。
師:(插問)它是怎樣變化的?——(板書:變化)
生:(接讀)過了兩三秒鐘,……尾巴可不見了。
師:(插問)消失了嗎?—— (板書:消失)
生:(接讀)看的人……變模糊了。
(寫狗和獅子的兩個(gè)自然段,教師也這樣引讀。)
師:(手指板書)作者是按什么順序敘述火燒云形狀變化的?
生:按“出現(xiàn)、樣子、變化、消失”這個(gè)順序來寫的。
師:說的對(duì)。作者按“出現(xiàn)、樣子、變化、消失”這個(gè)順序敘述的,并融入了自己的想象,突出了火燒云形狀變化的特點(diǎn),這種寫法很值得大家學(xué)習(xí)啊!
師:學(xué)習(xí)到這,老師有個(gè)突發(fā)的靈感,電腦里有火燒云形狀變化的錄像,想請(qǐng)大家給錄像配音,有興趣嗎?(生齊答:有)配音不是件容易的事,首先要記住火燒云形狀變化的內(nèi)容,再根據(jù)畫面充滿激情地講解。我們先試著一起背誦一下四~六自然段,好嗎?(課件出示四~六自然段的段落結(jié)構(gòu))(學(xué)生有感情齊背)
師:誰愿意當(dāng)配音演員?(學(xué)生興趣濃厚,紛紛舉手)請(qǐng)三位同學(xué)分別為“馬”、“狗”、“獅子”這三部分內(nèi)容配音。
(課件播放錄像,并配上悠揚(yáng)的樂曲)(教師指名三位同學(xué)為錄像配音)
師:太精彩了!(教師帶頭鼓掌)下面我們一起為錄像配音,好嗎?(學(xué)生興趣高漲,齊聲答:好)(學(xué)生充滿激情地給錄像配音)
師:真不錯(cuò)!說不定10年后,我們班還真能出一位著名配音演員呢。
師:火燒云形狀變化這么多,用學(xué)過的詞語概括出火燒云形狀變化多。
生:變化多端。
生:變化莫測(cè)。
生:千變?nèi)f化。
生:絢麗多姿。
生:千姿百態(tài)。
生:瞬息萬變。
師:真好!老師捕捉了一組火燒云變化的鏡頭,我請(qǐng)同學(xué)一起來欣賞。
(課件展示一組火燒云變化的圖片)
師:想象一下,它們像些什么呢?想象它的形狀,并按照它的“出現(xiàn)、樣子、變化、消失”這一順序同桌同學(xué)互相說一段話,一會(huì)兒我們集體交流。
(同桌同學(xué)一起練習(xí)說話)
師:我們一起來交流,誰愿意先發(fā)言?
生:(學(xué)生手指屏幕)一會(huì)兒,天空中出現(xiàn)了一座座山峰,高低不平,連綿起伏,猶如珠穆朗瑪峰一樣雄偉、壯觀。可一眨眼的工夫,就離我們遠(yuǎn)去了,而且越去越遠(yuǎn)。(學(xué)生鼓掌)
生:(學(xué)生手指屏幕)這時(shí)又跑來了一只大花貓,貓的身上全是彩色的斑點(diǎn)。我還給它起了個(gè)好聽的名——點(diǎn)點(diǎn)。它趴在空中,好像在撒嬌,想讓人抱一抱它。(學(xué)生沉思)
師:當(dāng)它看見那邊出現(xiàn)了一只小老鼠,猛地跑了過去,貓和小老鼠都看不清了。(學(xué)生:大笑)(還有學(xué)生舉手)你接著說。
生:快看啊,不知從哪里鉆出了一群小猴子,那些小猴子的臉紅紅的,眼睛圓圓的,跳來跳去,仿佛運(yùn)動(dòng)員在認(rèn)真地跳鞍馬。可是一轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了——變成了一只小兔。
生:小兔是躺著的,看上去就像躺在沙發(fā)上一樣悠閑。過了兩三秒鐘,小兔站起來了,伸了伸懶腰。這時(shí),小兔的四肢變得更長了,變得模糊了。
生:再看那邊,一條“巨龍”騰空而起,還在空中不停地舞動(dòng)著。只見那條“巨龍”張著大嘴,鼻子翹著老高,一雙銅鈴般的圓眼,放射出紫色的光,還挺神氣呢!可我還沒有盡情欣賞,“巨龍”就趕回“龍宮”去了……(鼓掌)
師:你們的想象太豐富了,說的真棒!
4、學(xué)習(xí)“火燒云下去了”
師:作者觀察火燒云時(shí)有著怎樣的感受?從第7自然段找一句話來回答。
生:讀“一時(shí)恍恍惚惚的,……什么也看不清了。”
(四)回歸整體,激發(fā)情感
師:學(xué)完了這篇課文,能不能說一句贊美火燒云的話呢?
生:火燒云真是太美麗啦!
生:火燒云不但絢麗多彩,而且變幻莫測(cè)。
生:我愛火燒云,它給我的想象插上了翅膀。
(五)質(zhì)疑問難,妙在延伸
師:現(xiàn)在大家還有沒有不懂的問題?如果有,馬上提出來?
生:為什么火燒云顏色變化這么多?
生:為什么火燒云只出現(xiàn)在早晨或傍晚?
生:火燒云上來時(shí),為什么地上的人和小動(dòng)物的顏色發(fā)生變化呢?
師:你們提出的問題很好,有的連老師一時(shí)也回答不上來。怎么辦呢?《變幻的天空》一書介紹了有關(guān)火燒云的知識(shí),下課可以請(qǐng)教它。(課件展示《變幻的天空》一書的封面)
(六)作業(yè) 
師:今天的作業(yè) 共兩項(xiàng),你可以從以下兩項(xiàng)作業(yè) 中任選一項(xiàng)來完成。分別是:1、以“火燒云”為內(nèi)容。2、以“禮花”為內(nèi)容。想像它的形狀,按照“出現(xiàn)、樣子、變化、消失”這一順序?qū)懸欢卧挕?nbsp;

《火燒云》課堂實(shí)錄 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《火燒云》語文教案(精選13篇)

    在《火燒云》的教學(xué)過程中,我站在教師的立場(chǎng),理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生受到思想的感染,得到語言文字的訓(xùn)練。因此產(chǎn)生了各種教學(xué)設(shè)想,看是否能引起學(xué)生的興趣,是否能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,是否能造成思維活躍,情緒歡快的課堂氣氛。...

  • 火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選14篇)

    《火燒云》一課在描繪火燒云變化的情景時(shí),形象生動(dòng),語言優(yōu)美。教學(xué)中,教師要抓住這一特點(diǎn),加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)受到美的熏陶,并落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)——注意積累材料。 一、抓住重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)氛圍,感受美。...

  • 教學(xué)案例——《火燒云》中的詞語積累(通用14篇)

    《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。著名女作家蕭紅以熱烈酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。課文第三自然段描寫火燒云顏色變化多變化快。文中“還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色”,給讀者留下無窮豐富的想象。...

  • 《火燒云》教案匯編(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo):(1)了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn),背誦第三自然段。(2)學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn),仿寫一段話。(3)感情朗讀,感受火燒云的景色美,初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):理解火燒云的變化,體會(huì)作者的心情。...

  • 《火燒云》教案范文(精選17篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解好詞佳句。2、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,從中感受大自然的壯美。3、學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)和變化進(jìn)行觀察,注意積累材料的方法。4、有感情地朗讀課文,背誦課文。...

  • 精選《火燒云》的優(yōu)秀教案(通用12篇)

    一、教材分析:1、教材內(nèi)容及特點(diǎn)《火燒云》是九年義務(wù)教育)第七冊(cè)第二組中的第二篇講讀課文。本組課文無論是描寫自然景觀,還是講述故事,都充滿了大膽想象。《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。...

  • 優(yōu)質(zhì)課《火燒云》的教案設(shè)計(jì)(精選15篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn),背誦第三自然段。2、學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn),仿寫一段話。3、感情朗讀,感受火燒云的景色美,初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】按提綱背誦第三自然段。...

  • 《火燒云》語文教案(通用16篇)

    認(rèn)知目標(biāo):1、學(xué)習(xí)生字詞,積累好詞佳句。2、有感情地朗讀課文,背誦課文。能力目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異。2、學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。...

  • 有關(guān)《火燒云》的優(yōu)秀教案(通用16篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,觀察自然的興趣。2、學(xué)習(xí)課文生字詞。3、朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)。...

  • 新部編版三年級(jí)下語文24《火燒云》優(yōu)質(zhì)課教案(精選17篇)

    一、教材分析1、課文描寫了夕陽西下時(shí)天邊火燒云的顏色和形狀變化的瑰麗景色,是進(jìn)行熱愛大自然的教育和熏陶的合適教材。2、課文第二部分,先后寫了火燒云顏色和形狀變化的快和多。...

  • 《火燒云》說課稿模板(通用15篇)

    《火燒云》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四上冊(cè)第4課。這篇課文選自本教材的第一單元,本單元四篇課文都是寫景,讓學(xué)生注意了解課文敘述的順序,欣賞大自然中那些變幻無窮的"美麗景象".一、說教材:《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后...

  • 關(guān)于《火燒云》說課稿(精選13篇)

    九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第九冊(cè)第三組共有四篇課文,大多寫的是作者身邊的人、事、景、物,使學(xué)生從中受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。本組的訓(xùn)練重點(diǎn)是“注意積累材料”這是著重從培養(yǎng)觀察能力和習(xí)作能力的角度提出來的。...

  • 《火燒云》練習(xí)設(shè)計(jì)(通用13篇)

    一、選擇正確音節(jié)打“√”。二、比一比,再組詞。三、判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。1.“鎮(zhèn)”、“揉”、兩個(gè)字是平舌音。( )2.“燦”的讀音應(yīng)為平舌音。( )四、寫出下面詞的近義詞。...

  • 《火燒云》說課設(shè)計(jì)(精選13篇)

    一、說教材《火燒云》是現(xiàn)代女作家蕭紅寫的一篇寫景的文章,作者采用動(dòng)、靜結(jié)合的手法,向我們描繪了晚飯過后,火燒云從上來到消失的過程中,顏色和形狀的變化,使景物美和語言美有機(jī)地融為一體,讓讀者充分領(lǐng)略火燒云這一自然景觀的絢麗...

  • 最新《火燒云》說課稿范文(通用17篇)

    《火燒云》是一篇寫景的文章,描繪了晚飯過后火燒云從上來到下去過程中,顏色和形狀的變化,可從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個(gè)局部來說課。一、說教材《火燒云》一課是訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)真觀察,注意積累的好課例。...

  • 教學(xué)實(shí)錄
主站蜘蛛池模板: 久久999精品久久久有什么优势 | 欧美大片免费影院在线观看 | 亚洲一二三区精品 | 性盈盈影院67194免费影隐 | 成人18视频日本 | 日韩成人在线一区二区三区 | 精品无人区卡卡卡卡卡二卡三乱码 | 国产碰在79香蕉人人澡人人看喊 | 人妻日本无中文字幕无码 | 亚洲av永久无码精品一百度影院 | 久久999精品 | 中文字幕人妻熟女人妻 | 亚洲一级一区 | 免费观看成人欧美WWW色 | 日日操网 | 中文字幕一区日韩精品欧美 | 亚洲欧洲AV无码专区 | 四虎精品在线观看 | av一区免费 | 日日噜噜夜夜狠狠视频无码 | 91国偷自产一区二区使用方法 | av高清无码在线观看 | 全免费A敌肛交毛片免费 | av天天爽| 啦啦啦资源视频在线完整免费高清 | 琪琪久久影院 | 性XXXX18免费观看视频 | 一级毛片一级毛片一级毛片一级毛片 | 国产成人MV在线播放 | 国产麻豆精品a在线观看 | 国产又色又爽又黄又免费软件 | 国产永久免费高清在线观看 | 四虎影院中文字幕 | 在线理论片 | 一面亲着一面膜下奶韩剧放下 | 成人qvod免费观看影院 | 韩国日本美国免费毛片 | 精品一区二区在线播放 | 999亚洲国产996395 | 91精品久久久久久久91蜜桃 | 欧美激情久久精品 |