學習目標知識與技能：1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應(yīng)。3.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序...

很多人不知道說課稿怎么寫?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的關(guān)于高一化學《金屬的化學性質(zhì)》說課稿的范文，希望對大家有幫助。各位評委：大家好!今天我說課的內(nèi)容是高一化學《金屬的化學性質(zhì)》。...

教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)以及與化合物的溶液的反應(yīng)。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學...

一、 --思路二、 教案教師活動學生活動設(shè)計意圖師生共同探究實驗原理：以mg和鹽酸的反應(yīng)為例，分析、判斷產(chǎn)物，書寫化學方程式；并強調(diào)fe+hcl生成fecl2（氯化亞鐵）。...

●教學目標1.使學生認識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學性質(zhì)。2.培養(yǎng)學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。●教學重點鈉的性質(zhì)●教學難點對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。...

一、教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容在全章以及在整個中學化學課程中的地位：本章開始學生初步、系統(tǒng)地接觸元素化合物知識，內(nèi)容在化學實驗基本方法和化學物質(zhì)及其變化之后。...

教學目標1.知識與能力：了解金屬鈉與水的反應(yīng)，會解釋鈉與水反應(yīng)的各種現(xiàn)象設(shè)計鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗裝置，了解鐵與水蒸氣的反應(yīng)。2.過程與方法：學習實驗研究的方法，體驗科學探究的過程：“猜想——假設(shè)——驗證”。...

一、教材分析1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用金屬的化學性質(zhì)是新課標教材(人教版)第八章第二節(jié)內(nèi)容。在本課之前，學生已經(jīng)學習了非金屬元素氧、碳及其化合物的知識。...

一、教學設(shè)計思路 在課題1介紹金屬的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，本課題側(cè)重介紹金屬的化學性質(zhì)，重點介紹金屬和氧氣的反應(yīng)，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經(jīng)做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應(yīng)的實驗，基于學生已有的知識基礎(chǔ)，...

教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)以及與化合物的溶液的反應(yīng)。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學...

一、教學設(shè)計思路九年級的學生己初步具備了一定的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，對事物的認識正處于從感性到理性的轉(zhuǎn)變時期，實驗是激發(fā)他們學習興趣的最好方法。...

一、教學目標1.知識與技能a.復習化學方程式的計算b.學習總結(jié)規(guī)律的方法2.過程與方法b.學習通過對化學計算問題類型的對比分析，對信息的歸納處理，獲取結(jié)論的科學方法。...

一、 教學設(shè)計思路在課題1介紹金屬的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，本課題側(cè)重介紹金屬的化學性質(zhì)，重點介紹金屬與氧氣的反應(yīng)，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經(jīng)做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應(yīng)的實驗，基于學生已有的知識基礎(chǔ)，...

學習目標知識與技能：1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應(yīng)。3.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序...

一、教學目標1.知識與技能a.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬化合物溶液間的置換反應(yīng)。b.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液之間的置換反應(yīng)，推斷常見金屬活動性順序。...