《資本主義時代的曙光》備課教案
教學目標
基礎知識
了 解
文藝復興在意大利興起的先決條件，新航路開辟的原因和影響
掌 握
但丁、莎士比亞、達·芬奇等文藝復興代表人物的主要成就，以哥倫布為代表的歐洲航海家開辟新航路的過程
能力訓練過程方法
思考探究觀察分析
文藝復興為什么首先在意大利興起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎樣開辟出來的？
議論解疑綜合歸納
文藝復興的實質是什么？歐洲人為什么要開辟新航路？它對人類歷史的發展產生了哪些影響？
情感態度價 值 觀
唯物史觀
文藝復興運動以資本主義經濟的萌芽和發展為前提，以反對封建教會為重要內容，反映了新型資產階級的要求；新航路的開辟，為促進世界各大洲之間的聯系、資本主義的產生和發展提供了地理方面的便利，是推動世界歷史發展進程的客觀條件，但也造成了殖民災禍
人文素養
人文主義是資產階級反封建教會的思想武器，開辟新航路則是為新興資本主義經濟服務的，這兩個歷史進程里的成就都是歷盡磨難、經過不懈努力才獲得的。這啟示人們既要堅持真理、又要勇于開拓，才可能與時俱進
教學重點 文藝復興的實質和重要代表人物，新航路開辟的過程
教學難點 文藝復興在意大利興起的先決條件及其階級實質
課件下載
教學過程
導入新課
教師解釋課題 世界古代史始自三四百萬年前人類的出現，止于約公元15世紀，分為上古和中古兩個歷史時期，經歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。世界近代史是16世紀前后至20世紀初資本主義社會形態醞釀、產生和發展的歷史。在這一歷史階段中，世界各地區前資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態，被廣闊的資本主義世界市場和血腥的殖民擴張所打破，人類逐漸步入相互聯系、相互依賴的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。 從14世紀到17世紀上半葉，地中海沿岸地區的手工工場、文藝復興運動、地理大發現和早期的殖民擴張孕育了資本主義社會形態的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關鍵一步。
課件演示導讀提綱
“導入框”《蒙娜麗莎》這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰創作的 ？
什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復興運動”？兩者關系如何？
你知道哪幾位文藝復興時期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？
你認為歐洲人開辟新航路主要由哪一本書引起？為什么這樣說？他們當時還具備了哪些條件？
參與開辟新航路的航海家有哪四位？他們各自怎樣開辟新航路？
開辟新航路的歷史影響是什么？歐洲人這些航海活動與中國明朝鄭和下西洋有什么不同？
（安排學生閱讀全文，作讀書標記；然后運用多媒體課件引導學生探索、交流、討論、練習）
組織學生學習和探究新課
文藝復興
“導入框”《蒙娜麗莎》這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰創作的 ？（文藝復興時期由達·芬奇創作）
什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復興運動”？兩者關系如何？（學生討論回答，教師歸納）
“人文主義思潮”：這是一種反對教會控制精神世界的思潮，它要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。
“文藝復興運動”：它是新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起促使人們思想解放的文化運動。