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《雨說》教學卡片

《雨說》教學卡片

●卡片① 
鄭愁予其人其詩

鄭愁予本人是一個運動健將,但詩中表現的卻是一個多情書生;他有著極深的文學修養,但卻畢業于法商學院;他身為現代派的主要干將,但他的詩歌卻處處流淌著古典韻味;他的詩婉約猶如李商隱,但豪放起來酷似李白,“因為我從小是在抗戰中長大,所以我接觸到中國的苦難、人民流浪不安的生活,我把這些寫進詩里,有些人便叫我‘浪子’。其實影響我童年的和青年時代的更多的是傳統的仁俠精神,,”(鄭愁予語)

●卡片②

北峰上

鄭愁予

歸家的路上,野百合站著

谷間,虹擱著

風吹動

一枝枝的野百合便走上軟軟的虹橋

便跟著我,閃著她們好看的腰

而我鄰舍的頑童是太多了

星星般地抬走一個黃昏

且扶著百合當玉杯

而那新釀的露酒是涼死人的

賞析:此詩的主體意象是“野百合”。第一節一起句,便以“歸家的路上,野百合站著”將“野百合”人格化。接下來,隨著“虹”在山谷間的出現,隨著風的吹動,“一枝枝的野百合便走上了軟軟的虹橋/便跟著我,閃著她們好看的腰”,這就進一步使“野百合”女性化。到了第二節,作者旁涉筆墨,寫“鄰舍的頑童”,寫他們“星星般地抬走一個黃昏”。這一切看似閑筆,實際上卻是為“野百合”的再度出現創造一種新的氛圍。第一節寫的是“歸家的路上”作者的所見,第二節詩的客觀空間則易之為“鄰舍”,而在這時,“野百合”也變成了頑童們嬉戲的“玉杯”了,詩末一句“而那新釀的露酒是涼死人的”,流露出一種孩提式的勸誡口吻,使人感到善意和親切,更使人由此洞見作者心靈的透明和純凈。

●卡片③

意象與意境

意象,簡單地說就是沾染成滲透了詩人情感而有所變形的形象,是主觀情理和客觀形象的融合。如日月星辰、山川草木等在特定情況下,都可稱為“意象”,正如劉勰所說:“登山則情滿于山,觀海則意溢于海。”詩歌是以意象來反映詩人眼里和心中世界的。

意境,是詩人的情與景、心與物相互交融而形成的一種藝術境界,它是作家的思想感情與生活圖景和諧統一的結果。情由景寓,景中含情,品味詩的意境,領悟詩的意境莢,主要通過詩中的具體可感的形象(即意象)實現。

●索引

①《臺灣新詩鑒賞辭典》北岳文藝出版社

②《新詩鑒賞三部曲》(《中學語文教學》2002年第4期)

③《意象——詩魂騰飛的霞云》(《語文知識》2000年第10期)

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