二力平衡 教學(xué)設(shè)計
學(xué)生交流探究結(jié)果： （省略）
多媒體回顧探究實驗： （省略）
師：根據(jù)上面的探究結(jié)果，請歸納二力平衡時應(yīng)滿足怎樣的條件？
學(xué)生：作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
屏幕展示：二力平衡的條件：
作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
（即：同體、等值、反向、共線）
強調(diào)：二力平衡的四個條件必須同時滿足，缺一不可，否則二力就不平衡。反之
如果二力平衡，這四個條件一定都滿足。
思考：二力平衡時，二力的合力等于多少？為什么？
學(xué)生回答： （省略）
講述：物體受平衡力時，合力為零。因此物體受平衡力的作用與物體不受外力作用
效果相同。在現(xiàn)實生活中，物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，都是受
平衡力作用的結(jié)果。
多媒體展示：運輸神州六號返回艙的情景。
師：去年十月，神州六號宇宙飛船成功發(fā)射，勝利返回，這是我們中國人的驕傲。這幾天，神州六號返回艙正在上海科技館展出。這幅照片就是在科技館參觀時拍攝的，照片上是運輸返回艙的情景。請大家回答下面的問題。
吊車吊著重為3乘10個4次方牛的神州六號返回艙，當返回艙靜止時，鋼絲繩對返回艙的拉力 ------ 3乘10個4次方牛；當返回艙勻速上升時，鋼絲繩對返回艙的拉力 ------ 3乘10個4次方牛；當返回艙勻速下降時，鋼絲繩對返回艙的拉力 ------ 3乘10個4次方牛。（填大于或小于或等于）
學(xué)生活動：分析返回艙靜止、勻速上升、勻速下降時拉力與重力的關(guān)系，從而得出結(jié)果。
多媒體展示：神州六號返回艙下落的情景。
師：這是神州六號返回艙下落時，打開了降落傘的情景。
討論：這時的返回艙和降落傘受到的是平衡力嗎？為什么？
此時重力和空氣阻力大小是什么關(guān)系？
學(xué)生討論交流： （省略）
師：這時空氣阻力大于重力，即重力非常大，所以降落傘要非常大。神州六號降
落傘面積要有1200平方米，比俄羅斯的聯(lián)盟號降落傘還要大200平方米。這是
我們中國人自己研制的，是我們中國人的驕傲。
多媒體展示：神州六號飛船發(fā)射離開地面的情景。
討論：飛船升空時受到的是平衡力嗎？為什么？此時火箭的推力和重力大小是什
么關(guān)系？
學(xué)生討論交流： （省略）
三、課堂小結(jié)
我們通過這節(jié)課的研究，知道了二力平衡及平衡力的概念，明確了二力平衡的條件：同體、等值、反向、共線。我們學(xué)習(xí)的目的重在應(yīng)用，希望同學(xué)們能用這節(jié)課所學(xué)的知識解決更多的實際問題，進行更廣泛的應(yīng)用。