二力平衡 教學(xué)設(shè)計
學(xué)生交流探究結(jié)果: (省略)
多媒體回顧探究實驗: (省略)
師:根據(jù)上面的探究結(jié)果,請歸納二力平衡時應(yīng)滿足怎樣的條件?
學(xué)生:作用在同一個物體上,大小相等,方向相反,作用在同一直線上。
屏幕展示:二力平衡的條件:
作用在同一個物體上,大小相等,方向相反,作用在同一直線上。
(即:同體、等值、反向、共線)
強調(diào):二力平衡的四個條件必須同時滿足,缺一不可,否則二力就不平衡。反之
如果二力平衡,這四個條件一定都滿足。
思考:二力平衡時,二力的合力等于多少?為什么?
學(xué)生回答: (省略)
講述:物體受平衡力時,合力為零。因此物體受平衡力的作用與物體不受外力作用
效果相同。在現(xiàn)實生活中,物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),都是受
平衡力作用的結(jié)果。
多媒體展示:運輸神州六號返回艙的情景。
師:去年十月,神州六號宇宙飛船成功發(fā)射,勝利返回,這是我們中國人的驕傲。這幾天,神州六號返回艙正在上海科技館展出。這幅照片就是在科技館參觀時拍攝的,照片上是運輸返回艙的情景。請大家回答下面的問題。
吊車吊著重為3乘10個4次方牛的神州六號返回艙,當返回艙靜止時,鋼絲繩對返回艙的拉力 ------ 3乘10個4次方牛;當返回艙勻速上升時,鋼絲繩對返回艙的拉力 ------ 3乘10個4次方牛;當返回艙勻速下降時,鋼絲繩對返回艙的拉力 ------ 3乘10個4次方牛。(填大于或小于或等于)
學(xué)生活動:分析返回艙靜止、勻速上升、勻速下降時拉力與重力的關(guān)系,從而得出結(jié)果。
多媒體展示:神州六號返回艙下落的情景。
師:這是神州六號返回艙下落時,打開了降落傘的情景。
討論:這時的返回艙和降落傘受到的是平衡力嗎?為什么?
此時重力和空氣阻力大小是什么關(guān)系?
學(xué)生討論交流: (省略)
師:這時空氣阻力大于重力,即重力非常大,所以降落傘要非常大。神州六號降
落傘面積要有1200平方米,比俄羅斯的聯(lián)盟號降落傘還要大200平方米。這是
我們中國人自己研制的,是我們中國人的驕傲。
多媒體展示:神州六號飛船發(fā)射離開地面的情景。
討論:飛船升空時受到的是平衡力嗎?為什么?此時火箭的推力和重力大小是什
么關(guān)系?
學(xué)生討論交流: (省略)
三、課堂小結(jié)
我們通過這節(jié)課的研究,知道了二力平衡及平衡力的概念,明確了二力平衡的條件:同體、等值、反向、共線。我們學(xué)習(xí)的目的重在應(yīng)用,希望同學(xué)們能用這節(jié)課所學(xué)的知識解決更多的實際問題,進行更廣泛的應(yīng)用。