機械效率說課提綱
驗中，用來提高物體的功對我們是有用的，是必須做的。 有用功(w有用)：利用機械工作時對人們有用的功叫有用功 ②本實驗中，用來克服摩擦做的功、把動滑輪提升做的功對我們沒有用，但又不得不做的功 ，這種功叫額外功。使用任何機械做額外功是不可避免的。 額外功(w額外)：對人們沒有用，但又不得不做的功叫做額外功 ③本實驗中，有用功加額外功是總共做的功，叫總功。 2、機械效率： 以書中的圖片素材為例，借助多媒體課件進一步引導學生探究。 問：根據以上實驗，你能算出有用功在總功中占的百分比嗎? 學生分組演算，答出計算過程和結果。 機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。” =(有用功/總功) 有用功總小于總功，所以機械效率總小于1” 教師指出：表示機械效率的字母的讀音。機械效率用百分數表示，沒有單位。 3、與學生合作探究一道機械效率問題，讓學生區分有用功、額外功、總功和機械效率。并 讓學生自行總結如何在不同的 情況下區分有用功、額外功和總功。使學生在頭腦中自己建 立起有用功和目的的關系，學會從人做事的目的去分析誰是有用功和額外功。 4、提高機械效率 閱讀課本提高機械效率一段，小結要點，指出采取減小額外功是提高機械效率的有效方法。 三、鞏固練習 見多媒體課件練習部分。 四、教師小結： 解答這類問題首先要認真審題，弄清已知條件。其次要注意，用滑輪組提起貨物的高度與人 把繩子末端拉下的距離之間的關系。還要分清總功和有用功。總功是人利用滑輪提升貨物時 總共做的功，也就是人拉繩子的力做的功(或說動力對滑輪組做的功)，計算時，功(w總)= 拉力(f)×繩端所通過的距離(s)。有用功是指滑輪組克服貨物所受重力豎直升高所做的功， 計算時，有用功(w有用)=f·s。因為貨物勻速上升，所以滑輪對貨物拉力的大小等于 貨物重，即f=g。貨物提升的高度s用字母h表示(要與動力通過的距離s加以區分)。所以，有 用功(w有用)=貨物重(g)×貨物提升的高度(h)。 應該指出，在涉及機械效率問題時，功的原理也是適用的。這時動力所做的功等于機械克服 阻力所做的功。使用機械時仍不省功，而且還要不可避免地做額外功。 四、布置作業：1、課本章后習題8，要求計算出總功、有用功、機械效率。根據計算結果答 出哪些說法正確。 2、預習課本實驗：測滑輪組的機械效率