一、溫度1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。2、單位：①國際單位制中采用熱力學(xué)溫度。②常用單位是攝氏度（℃） 規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3...

一、電功：1、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。2、實質(zhì)：電流做功的過程，實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（消耗電能）的過程；電流做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，就消耗了多少電能。...

（一）溫度及溫度的測量1. 溫度是表示物體冷熱程度的物理量 在國際單位制中溫度的主單位是開爾文，符號是k；常用單位是攝氏度，符號是℃。...

一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。...

一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。...

初三物理 “熱學(xué)”復(fù)習(xí)課案復(fù)習(xí)目標1.溫度：物體的冷熱程度。2.溫度計：準確地測量或判斷物體溫度的儀器，常用溫度計是利用物體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。3.物態(tài)：物質(zhì)存在的狀態(tài)。常見的物態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。...

一、光的折射1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。2、光的折射規(guī)律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。...

一、電荷1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、使物體帶電的方法：②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。...

《歐姆定律》--教學(xué)目標：知識目標1.理解歐姆定律及其表達式.2.能初步運用歐姆定律計算有關(guān)問題.能力目標培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識分析和解決問題的能力.情感目標介紹歐姆的故事，對學(xué)生進行熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的品格教育.教學(xué)重點：歐姆定律...

教學(xué)目標知識目標1.理解及其表達式.2.能初步運用計算有關(guān)問題.能力目標培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識分析和解決問題的能力.情感目標介紹歐姆的故事，對學(xué)生進行熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的品格教育.教學(xué)建議教材分析本節(jié)教學(xué)的課型屬于習(xí)題課，以計算為...

一、說教材分析歐姆定律是電學(xué)中的基本定律，是進一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識和分析電路的基礎(chǔ)，是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強，重點是學(xué)生要通過自己的實驗得出歐姆定律，最關(guān)鍵的是兩個方面：一個是實驗方法，另一個就是歐姆定律。...

一、教學(xué)目標1.知識與技能：（1）了解伏安法測電阻的原理，會用伏安法測電阻，加深對電阻概念的理解。（2）能正確畫出伏安法測電阻的電路圖，并按電路圖連接實物電路。（3）學(xué)會正確選擇電壓表量程，并用試觸法確定電流表的量程。...

教材分析在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了順理成章的事，本節(jié)課從電壓的高低、電阻的大小對用電安全的影響入手，讓學(xué)生學(xué)會運用已學(xué)的電學(xué)知識，解決有關(guān)的問題，既增強自我保護意識，又提高在幫助他人時講安全、講規(guī)則...

歐姆定律練習(xí)一、熟悉公式以及單位對應(yīng)1.一盞白熾電燈，電阻為807ω，接在家庭電路中，求通過這盞白熾電燈的電流。(0.27a)2.一種指示燈，電阻為6.3ω，通過的電流為450ma時才能正常發(fā)光，要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？(2.8v)...

(一)教學(xué)目的1.掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題。2.培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。(二)教具：書寫有提問和例題的投影幻燈片。...