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動能 勢能 機械能(第2課時)學案

動能 勢能 機械能(第2課時)學案

動能 勢能 機械能(第2課時)學案
12.1 動能 勢能 機械能
【學習目標】
1、 理解動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉化;
2、 會用較準確的語言敘述有關機械能轉化的實例。
【重難點】理解并能描述機械能的相互轉化。
【預習檢測】
1.物體由于________而具有的能叫動能,質量相同的物體其________越大,則它的動能越大;
物體由于________而具有的能叫重力勢能,在舉高相同的位置,________越大的物體,其
重力勢能越大;物體由于________________而具有的能叫彈性勢能.動能和勢能統稱
________.
2.如圖所示,一架加油機正在給一架戰斗機在空中加油,若它們的速度保持不變,則加油
機的動能________,戰斗機的動能________.
3.拉弓射箭的過程中,箭被射出時,弓的________能轉化為箭的________能.
4.彈射橡皮筋將玩具飛機彈射到空中,由橡皮筋的________能轉化為飛機的
________能和________能。
【新課學習】
一、觀察滾擺的升降
①滾擺上升時 ___ 能減少, __ 能增加.滾擺下降時 ___ 能減少, __ 能增加
實驗表明: ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。
②為什么滾擺最終會停了下來?
二、觀察自由下落的皮球下降、彈起的全過程
①皮球下降時, ___ 能減少, __ 能增加。皮球上升時, ___ 能減少, __ 能
增加。
實驗表明: ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。
②皮球在觸地又彈起的過程中能量是如何轉化的?(提示:能量在動能和彈性勢能之間轉
化) ______________________________________________________________________
實驗表明: ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。
③為什么皮球反彈的高度越來越低了?__________________________________________________
④假如實驗中沒有能量的損耗,將會出現何種情形?
三、擺球擺動實驗
實驗目的:研究物體的動能和勢能的相互轉化
實驗方法:將帶細線的小球固定在鐵架臺上,用手抓住小球,使小球偏離原來靜止
位置后自由釋放,使小球來回擺動。
活動觀察與分析論證:
34結論:物體的___________和__________之間可以互相轉化。
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