動能和勢能
（3） 重力勢能的大小與物體的質量和被舉高的高度有關，物體的質量越大，被舉得越高，其具有的重力勢能就越大。（4） 彈性勢能的大小與物體發生彈性形變的程度有關，物體發生彈性形變的程度越大，其具有的彈性勢能就越大。5、課堂練習：（1） 課本第89頁：想想儀儀（2） 課本第90頁：動手動腦學物理。六、 教學說明和教學反思：本節課為了能突破動能、重力勢能和彈性勢能的概念，我多設計了探究實驗：請同學們利用桌上器材（自制紙盒、彈簧、橡皮筋、斜面、不同質量的鐵球、玻璃球等）探究有幾種方法也能使紙盒移動一段距離，這段距離也可以是水平方向、豎直方向或其他方向。這樣，有的同學探究出用口吹、用滾動的球撞、用彈簧壓縮后頂、用橡皮筋拉開后彈、或舉高后落下、或沿斜面滑下等方法。再從中歸納出能量的三種形式動能、重力勢能和彈性勢能。這樣加深了學生對動能、重力勢能和彈性勢能的概念的理解，更懂得了它們之間的區別與聯系。進一步啟發學生設計實驗探究三種能量分別與什么因素有關。并引導同學聯系生活，列舉出幾種具有以上三種能量的例子。最后通過課堂練習進一步鞏固知識。本節課要根據學生的程度對學生進行啟發，對較好的學生教師可放手讓學生自己設計實驗探究，特別是探究重力勢能與什么因素有關這個實驗。