2019中考河南英語備考復習指導
例如，在講解動詞時，可以從時態和語態等各個方面著眼，注重由知識向能力的轉變、由單一化題目向多元化題目的轉變，以便開拓學生的視野，促進學生全面發展。一定要讓學生對已獲得的知識進行歸納，使之在大腦中形成知識結構與框架，這樣既便于記憶，也可加深對知識的理解，特別是對一些帶有規律性的知識。例如對八種時態的用法，使役動詞帶省“to”的不定式作賓補的用法等，可進行歸納總結，使學生能舉一反三，靈活運用。
在進行詞匯和短語復習時還應注意平時易錯的詞匯和同義詞、近義詞以及反義詞等。
又如: 看到“look”一詞，通過多角度發散式思維可以得出: 字母組合“oo”在“k”前讀[u]。如: look，took，cook。或這樣記: 木頭（wood）腳(foot)站（stood）的好(good)，羊毛（wool）“k”前長不了。從“look”作名詞可想到“havealook”和“takealook”兩個短語；從“look”作動詞可想到“look+介詞”；如lookat/for/after/like/outof等；“look+副詞”: 如lookup/around/down/out等；從look的詞義“看”想到watch，see，read等相近或相似的一組動詞；lookaf-ter，lookout的同義詞組分別是takecareof，becareful等。
全面復習詞匯時還要注意以下幾類詞: ①活躍動詞和動詞詞組。如: take，have，get，come等詞，可以與不同的詞組合構成動詞詞組，表達不同的意義。可將之與書中所出現的詞、詞組歸納、分類。如: takeoff，takecareof，takeamessage，takealook，takeone'stime；havebreakfast，haveagoodtime，havearest，haveto，haveadrinkof；getin，geton，getoff，getonwith，getup，getreadyfor等 。②一詞多義詞，固定搭配。如take，有拿、取、帶、花費 （時間）和吃、喝、服用等詞義。常見英語固定搭配詞組: beangrywith，belatefor，begoodat，dowel in，catch up with，makefriends，inhospital，onthefarm，atnoon，atnight等。③同義詞，近義詞二用法，區別。如: （a）few，(a)little；carry，take，bring； look，watch， see， read； listento，hear；say，speak，tel，talk；pay，spend，take；lookfor，find，findout；lend，borrow，keep；havegoneto，havebeento及延續性動詞與終止性動詞等。
3.建議家長和考生在教師的指導下合理地選擇參考書、習題集和復習資料。目前市場上的復習類的教輔讀物魚龍混雜，良莠不齊。其難度大大超標，又背離教學輔導的基本原則，難以激發學生的閱讀興趣和學習欲望，只會加重學生的課業負擔和家長的經濟負擔。故各類資料宜精不宜多，切不可盲目地選擇題海戰術，做完一道題后，一定不要忘記歸納、總結、記憶，要建立錯題記錄本 （檔案），即: 收集做過的試題，把所有錯題抄在一個改錯本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯題旁邊寫一兩句說明做錯題的原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯誤，如果還是沒有明白，就要及時問老師。還要把歷年中考英語試題作為一份重要的研究性資料，中考英語試題是經過命題人員的多次討論研究的，一般來說都比較嚴謹、科學，能夠比較全面地反映課本知識、難點和要點，比一般的復習參考書和模擬題更具典型性和可推敲性。