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月亮上的足跡 教學(xué)設(shè)計示例

月亮上的足跡 教學(xué)設(shè)計示例


一、教學(xué)目標(biāo) 

(一)知識目標(biāo)

1. 了解本文敘順序和記敘文的要素。

2.迅速掌握文章內(nèi)容。

(二)能力目標(biāo)

1.掌握快速閱讀技巧。

2.了解文中的航天知識。

(三)情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對太空探索的興趣,鼓勵他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

2.啟示學(xué)生向航天員學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勇敢、鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)。

二、學(xué)法引導(dǎo)

這是一篇記實(shí)報道。作者以平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對登月成功后表現(xiàn)出的喜悅之情以及對于人類聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚。訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力,準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時要通過對本文的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對太空探索的興趣和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)用科學(xué)的精神,這是本文的教學(xué)目的。本課教學(xué)用一課時。前半節(jié)課進(jìn)行常規(guī)教學(xué),以學(xué)生自讀為主,后半節(jié)重點(diǎn)討論課文最后一句話,補(bǔ)充一些有關(guān)太空方面的知識,以培養(yǎng)興趣、增長知識。

三、重點(diǎn)·難點(diǎn)

重點(diǎn):

1. 課文的結(jié)構(gòu)方式“概說——評說”。
2. 登月事件的全過程及偉大意義。

難點(diǎn):

用簡練的語句概括登月的四個階段。

四、課時安排

1課時

五、師生互動活動設(shè)計

教師講解分析,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論歸納。

六、教學(xué)步驟 

1.登月的全過程可分為幾個階段?試概括每個階段的內(nèi)容要點(diǎn)。

2.宇航員登上月球后做了哪幾件事?
(參考答案)

指名學(xué)生回答第1題,教師根據(jù)學(xué)生的回答,擇其要點(diǎn)板書。
登月的全過程可分為四個階段:
①升空前的準(zhǔn)備(3、4)升空前氣氛、登機(jī)。
②飛向月球(5一9)檢查、點(diǎn)火、升空、飛行。
③登月成功(10-15)登月、在月球上工作、登上飛船。
④返回地球(16一20)起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受。
指名學(xué)生回答第2題,其他同學(xué)在書上作好標(biāo)記。宇航員登上月球后做了下列幾件事:
①檢查登月器的著陸情況。
②采集月壤和月巖。
③樹立登月紀(jì)念碑。
④安裝電視攝像機(jī)、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測。
⑤插上美國的星條旗。
⑥與美國總統(tǒng)尼克松通電話

思考討論:
提問:文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢?請同學(xué)們自己畫一個表格整理下來。
明確:按事情發(fā)展的時間順序。

討論:作者以平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情,但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?

明確:表達(dá)了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆,對宇航員的敬佩。

延伸:這篇課文記述的是30多年前的登月過程,請同學(xué)們關(guān)注并搜集阿波羅登月之后的航天材料,并談?wù)勛约旱母邢搿?P>

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