蘇教版九年級上冊第三單元測試練習
13.第一句是反映出避亂而出走，明曰“秦時”，實為東晉，戰(zhàn)亂頻仍，不堪重稅，民不聊生；第二句是漁人就桃源人的“問今”而答，而且是“具言”，怎一個“亂”字了得，從聽者的“皆嘆惋”既與“秦時亂”相呼應，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一種囑咐、叮嚀，如與“外人道”，這塊靜土何以獨存，再一次表現(xiàn)出對外面的時局的恐慌。
14.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（2分） 15.圍繞“陶淵明所處的時代戰(zhàn)亂頻仍，賦役沉重，民不聊生；從陶淵明追求無富無貴，無君無臣的社會思想，少有大濟蒼生之愿望，現(xiàn)實的黑暗使他難以施展其志，只能是憧憬出一個沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭的理想社會”來考慮即可。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀（一）15..強調(diào)是“我”的，加重表現(xiàn)了父親是替“我”背著的，強調(diào)了父愛。
16.生活的重負， 閏土。 17.父親上山干活，母親在屋喂雞。
18.是我急切地想見到父親。
19.“眼前老是晃動著父親疲憊的眼睛，……盼望的眼睛。”
（二）31.無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。(意思對即可)
32.答案示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千。(詩句能表現(xiàn)出無私奉獻精神)
33.道理論證(理論論證) 舉例論證(順序不限)
34.評分標準：本題是開放性試題，事例典型、真實，能體現(xiàn)“無私奉獻”的精神即可。
35.評分標準：本題是開放性試題，考生所填內(nèi)容符合人物的身份和職責，有積極意義即可
三、作文 略