《醉翁亭記》學習要點
首先默讀課文全部注釋，掃清字詞障礙。再通讀一遍課文，了解課文大意。
一、字
1、讀準字的音
環滁（chú） 瑯玡（láng yá） 林壑（hè）
輒醉（zhé） 林霏（fēi） 陰翳（yì）
傴僂（yǔ lǚ） 酒冽（liè） 山肴（yáo）
野蔌（sù） 觥籌（gōng）
二、補充釋詞
山行：沿著山走。
晦明：有時暗有時亮。
名：命名，名詞作動詞用。“名之者誰？”
已而：不久，副詞。
樂：以……為樂。名詞活用為動詞，意動用法。“而不知太守樂其樂。”
學習本文，明確線索，概括大意，寫出內容提綱。
全文四個自然段。
第一段，寫醉翁亭的位置和形勢，以及命名的經過，解釋“醉翁”的含義，表現作者寄情山水尋找樂趣的心情。
第二段，寫亭外山間景物的美麗可愛，山中早晚以及春夏秋冬四季景色各異，千變萬化，美妙無比，使人感到樂趣無窮。
第三段，寫滁州人的游樂和作者同賓客游宴的歡樂情景，表現作者寄情于山水之間與民同樂的歡快心情。
第四段，寫作者游醉回歸和愉快心情，進一步表現作者與民同樂的思想感情，同時交代歸來后寫了這篇《醉翁亭記》。
學習課文，思考問題。
1、貫穿全文的主線是什么？作者如何圍繞它層層展開記敘的？
全文圍繞“樂”這一主線展開：
（1）亭之概況（環境、亭名由來），抒發“山水之樂，得之心而寓之酒”。
（2）亭之美景（自然美：朝暮圖、四時景），“樂亦無窮”；（人情美：滁人游、太守宴、眾賓飲、太守醉）照應“樂亦無窮”。
（3）游亭之樂（游人去，禽鳥樂；大守樂其樂——與民同樂）（主旨）
2、作者在寫朝暮圖及四時景時各抓住了什么特點？
寫朝暮圖就是一天時間的縱面展開，寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化，抓住“明”“晦”的特點，用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖暝”的變化景象，成為對比鮮明的兩幅畫面。寫四時景抓住了山間獨特的景物山、花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。
3、為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？
為了寫“太守宴”創造一個歡樂的氛圍，并蘊含著作者與民同樂的旨趣。
4、本文的記敘、寫景、抒情是如何相結合的？
以抒情貫穿于記敘寫景之中。第1段寫亭之概況，第二層寫朝暮圖、四季景等，都以太守“寄情山水，與民同樂”為主線貫穿起來。景中處處有情，真是情景交融。
5、本文語言上有什么特點？
本文語言有很大的特色。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，特別是使用21個“也”字作句尾，韻味濃郁；巧妙地用了25個“而”字使文章流暢優美，從容婉轉。本文還有一些千古傳誦的名字，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”等等。這些名句要熟記、牢記，并理解其蘊涵。 測試1、下列加紅的字注音或字形上有誤的一組是（ ）
a、環滁（chú） 林壑（hè） 瑯玡（yá）
b、潺潺（chán） 瞑（míng） 觥（gōng）籌交錯
c、山肴（yáo） 野蔌（sù） 陰翳（yì）
d、晦（huì）明 宴酣（gān） 頹（tuī）然