北師大版《心血凝成的作品》《李憑箜篌引》練習題
2.女孩從童年起一真仰望月亮，月亮將伴她一生，還她永世的純潔與美麗，這是本文的核心內(nèi)容，而對太平間的恐懼伴隨著她的童年，當她走出了恐懼時，死亡的18歲女孩，讓她對生命，對月光有了新的理解，也有了新的期盼——“月亮月亮跟我走”。18歲女孩事件對中心起到了鋪墊和升華的作用。
3.二者都是女孩對死亡的記憶，前者是蒙嚨的、神秘的，后者是具體的、真實的，正是這兩件事，使女孩對死亡，對月亮有了全新的理解。 點撥：找兩者的關系應從相同點和不同點上分析。
4.代表新生事物，有死亡也有新生，生死是人生最自然的韻律。 點撥：抓住嬰兒的特點——新生，再聯(lián)系具體語境去分析。
5.略。 點撥：對每一個人來說，在他的成長過程中肯定有一些傷痛與不愉快的經(jīng)歷，也肯定會有真誠，純潔的美好品質(zhì)，而我們要做的就是忘記痛苦，保留純真。不要把本題寫成決心書，應多從理性上談認識。
五、
點撥：第①個畫線句為病句，缺少賓語，所以用增補號補上賓語“的資本”；第②個畫線句為病句，與上句前后矛盾，犯了否定多余的毛病，所以用刪除號刪去“未必”，或者用換用號將“經(jīng)不起”換成“經(jīng)得起”。
2：略。 點撥：注意根據(jù)題干中“文化名人”這一要求確定話題，所寫語段內(nèi)容要與所選人物的生平事跡相吻合。
3.(1)國破家亡 惶恐灘、零丁洋 (2)人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。
點撥：(1)對“風飄絮”、“雨打萍”的理解要結(jié)合當時的社會現(xiàn)實和作者的個人經(jīng)歷來分析；對兩個地名的填空要在理解詩句含義的基礎上進行。(2)分析時先解釋詩句含義，概括詩句所表現(xiàn)的思想感情，再舉類似事例，意思相近即可。
4.(1)孔子 (2)諸葛亮 (3)歐陽修 (4)蘇軾(蘇洵、蘇轍) 點撥：(1)由“合詩書易禮春秋”知是孔子。(2)“兩表”是《前出師表》和《后出師表》，“三顧”是“三顧茅廬”。(3)中暗含有“醉翁亭”。(4)“八家唐宋占三席”的只有蘇氏父子三人。
六、溺愛令人擔憂或磨難比溺愛更有價值。 點撥：可從材料中篩選重要信息，如材料一享受“愛心”食物的天鵝被餓死。材料二要想成功必先經(jīng)歷磨難。然后分析歸納便可得出結(jié)論。
七、(1)《風景這邊獨好》①收集名勝古跡的相關信息；②實地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片；③整合信息，編寫讀本。
(2)山藥山藥，美味佳肴，人人需要!(能突出產(chǎn)品特點，言簡意明，富有創(chuàng)意即可)
(3)家家門窗插艾葉、菖蒲以示避邪。賽龍舟，吃粽子，鄉(xiāng)親們一般都會吃新麥發(fā)粑，小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋。(能體現(xiàn)家鄉(xiāng)端午節(jié)的特點)屈原投江，白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形(故事與端午風俗相關，表述正確即可)
點撥：本題綜合考查了同學們的社會實踐能力。它較好地體現(xiàn)了語文與生活的關系，應引起同學們的高度重視。
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