《茶館》教案3
四、學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確結(jié)構(gòu)
《茶館》【二】
教學(xué)目的：1.理解劇中所展示的主要矛盾沖突。
2.理解王利發(fā)等人的形象。
3.品味正確、生動(dòng)、幽默而富于個(gè)性化的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：戲劇沖突和人物形象。
教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)性化的語(yǔ)言。
教學(xué)方法：導(dǎo)讀、分析、鑒賞。
教學(xué)過(guò)程：
一、.理清戲劇沖突脈絡(luò)：
課文分為十節(jié)：
第1節(jié)：開(kāi)頭—“忿忿地往后走”，寫(xiě)李三的抱怨。
第2節(jié)：“栓子的媽?zhuān)麣q數(shù)大了點(diǎn)”—“我給三爺拿菜錢(qián)去”，寫(xiě)妻子的埋怨。
第3節(jié)：“一群男女難民在門(mén)外央告”—“難民散去”，寫(xiě)打發(fā)難民。
第4節(jié)：“怎樣阿？六爺！”—“明天還不定是風(fēng)是雨呢”，寫(xiě)軍警的敲詐。
第5節(jié)：“您慢走”—“報(bào)童追唐鐵嘴下”，寫(xiě)超級(jí)騙子唐鐵嘴。
第6節(jié)：“自言自語(yǔ)”—“同松二爺下”，寫(xiě)“鐵桿莊稼”的幻滅與懷念。
第7節(jié)：“這小子”—“同宋恩子下”，寫(xiě)“混世魔王”的敲詐。
第8節(jié)：“劉爺，茶喝夠了吧”—“你們到底有多少塊現(xiàn)大洋”，寫(xiě)劉麻子的生意。
第9節(jié)：“王利發(fā)和催九峰由后面慢慢走來(lái)”—“我只會(huì)念經(jīng)，不會(huì)干別的”，寫(xiě)催九峰的絕望。
第10節(jié)：“宋恩子、吳祥子又回來(lái)了”—結(jié)束，寫(xiě)“逃兵”的下場(chǎng)。
二、從王利發(fā)的語(yǔ)言看他的性格：
①“喲！你這是什么話呀？咱們的買(mǎi)賣(mài)要是越作越好，能不給你長(zhǎng)工錢(qián)嗎？……all right?”
（提示：既表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的蕭條，這表現(xiàn)了王利發(fā)自私的一面，從自己利益出發(fā)不“長(zhǎng)工資”。）
②“您等等，……我感恩不盡！”
（提示：這表現(xiàn)了他委曲求全而又處世圓滑的一面。）
③“福氣不小！……我準(zhǔn)給你留著！”
（提示：這表現(xiàn)了他順應(yīng)奉承，卻又不上當(dāng)?shù)奶幨兰记桑媸翘幨澜^招。）
④“這個(gè)年月還值得感謝！聽(tīng)著有點(diǎn)不搭調(diào)！”
（提示：這表現(xiàn)了他對(duì)自己處境的愁苦，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和憤恨。）
⑤“我也那樣！我覺(jué)得請(qǐng)安比鞠躬更過(guò)癮！”
（對(duì)不同的人采用不同的接待方式，此為處世精明之處。）
⑥“常四爺老是那么又倔又硬，別計(jì)較他！”
（為別人排解麻煩，這是他善良的一面。）
⑦“咱們可把話說(shuō)開(kāi)了，從今以后，你不能再在之這兒作你的生意，這兒現(xiàn)在改了良，文明啦！”
（提示：精明干練，謹(jǐn)小慎微。）
⑧“好吧，我慢慢給你打聽(tīng)著！你看，十多年前那回事，我到今天還沒(méi)忘，想起來(lái)心里就不痛快！”
（提示：想把別人支開(kāi)，因?yàn)橛袃蓮堊斐燥垼@又是自私的表現(xiàn)。）
⑨“那么，你幾不想想主意，賣(mài)賣(mài)力氣，別叫大家作亡奴？”
（提示：這并不表明他有了覺(jué)悟，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，這表現(xiàn)了他深諳處世之道。）
三、.歸納王利發(fā)的形象：
王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說(shuō)好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對(duì)不同的人采取不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國(guó)，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營(yíng)，不斷改良，卻無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。他對(duì)此也抱有強(qiáng)烈的不滿(mǎn)，但表達(dá)得十分含蓄。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終仍然沒(méi)能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇，是舊中國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。
四、.布置作業(yè)：
課后練習(xí)一。
《茶館》【三】
教學(xué)目的：1.理解劇中所展示的主要矛盾沖突。