《草莓》教案4
b：第3段： 草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。
第5段： 信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。
c：第3段： 每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調
第5段： 我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態。
4、 作者借此來說明什么道理？
••時光的一去不復返。
5、 那么作者是否一味地沉浸在逝者如斯的消極感傷里？請從文中找出一些句子來說明。
例：
a、 每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。
b、 有所剝奪，也有所增添。
c、 還有許多的事情在前面等著我們去辦。
d、 激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節奏的生活，是日益豐富的經驗，是一座內心的信仰和理性的大廈的落成。
••這些句子表明作者并不是沉浸在一種消極的感傷中，更多的是抒發了對生活的熱愛，表現了珍惜年華、積極進取的精神。
6、 說說對文章最后一段的理解。
••作者將“六月草莓”與“妙齡十八的馨香”融合在一起，展示的是自然與人生的詩意的融合，給讀者以更遼闊的思維空間。
板書設計：
夏意正濃
九月 聯想 流年不再 珍惜生命
六月 秋的氣息