.《鄉愁》教學設計2.《鄉愁》教學設計1.《鄉愁》說案.《鄉愁詩兩首》課堂實錄 2篇人教版九年級下《詩兩首》(我愛這土地,鄉愁)教案3人教版九年級下《詩兩首》(我愛這土地,鄉愁)教案2人教版九年級下《詩兩首》(我愛這土地,鄉愁)教案1九年級...

余光中

《鄉愁》（教學實錄）執教者：南安實驗中學 李 芳點評者：南安實驗中學 陳照星 師:上課! 生:老師好! 師:同學們好!請坐。 創設情景，導人新課 師:(微笑)同學們，當你離家三五天，或十天半個月的時候，你們會想家嗎? 生:(齊聲)會。...

出入現代詩的世界—————《鄉愁》教學案例吳春芳經過七八年的正規語文學習，中學生對古詩多少有了一些了解。而現代詩歌卻還是一個陌生的概念。中國是一個詩的國度，詩歌的形象大于思維，寥寥數語總是承載了詩人滿腔的深情。...

學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法：誦讀法教學過程：一、導入新課播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹余光中：中國臺灣詩人。福建永春人。...

《鄉愁》（教學實錄）執教者：南安實驗中學 李 芳點評者：南安實驗中學 陳照星 (課前3分鐘播放佟鐵鑫演唱的《鄉愁》歌曲，創設氛圍。用二胡曲《江河水》作為整節課的背景音樂。) 師:上課! 生:老師好! 師:同學們好!請坐。...

[創新設計]一：訓練重點詩歌賞析能力的訓練二：課時安排1、課時：一節課2、課型：比較·品味課三：預習要求1：查字典、詞典，掃清文字障礙2：查閱有關作者的資料，了解背景四：教學主要過程教學板塊之一：通讀，了解詩歌大意1：結合對預習...

《鄉愁》教案設計及執教：重慶市110中學 方世芬一、教學目標：（一）知識教學點：體會詩歌運用形象事物表現抽象感情的技巧及巧妙的比喻在表達主題上的作用。（二）能力訓練要求1.學習用形象事物表現抽象感情的寫法。...

鄉 愁 教 學 設 計 宜昌市實驗初中 韓宗秀教學目的：朗讀背誦詩歌，培養學生鑒賞詩歌的能力，進而對詩歌作出正確評價。 教學難點：通過品味語言來鑒賞詩歌。 思想情感：通過對詩歌的朗讀和理解，理解詩人的思鄉之愁，培養學生的愛國之情。...

一曲哀婉的鄉愁曲 ──《鄉愁》一課的教學設計河北省涿鹿縣教育局 李清被文學大師梁實秋先生評價為“左手寫詩，右手寫散文，成就之高一時無兩”的余光中先生，以一曲情深意長，音調動人的《鄉愁》，表達了詩人濃厚強烈的思鄉情懷，這不是...

《鄉愁》是一篇膾炙人口的詩，因其內容直白簡單，廣為流傳。作為九年級第一單元的一首詩，其內容是過于簡單了，但是其思想性和引導性比較強。因為九年級的學生要學會詩歌鑒賞，而這類型的試題要從讀詩開始，這樣的一首詩做了很好的搭橋工...

余光中《鄉愁》教學設計【教學目標】1. 指導學生讀出詩歌的情感與韻味。2. 了解詩歌的意象，并能通過意象感悟詩歌的意境。3. 聯系作者生平理解詩歌的情感，感悟中國人所特有的鄉愁情結。...

《鄉愁》教案 晉江市東石中學蔡耿儀 2005年5月24日初一年三班 【教學目的】 1、學習本詩嚴謹的結構、精巧的構思。 2、掌握通過分析意象感知詩歌內涵的方法。 3、品味詩歌凝練含蓄的語言，體會詩中蘊涵的濃烈的思鄉情懷。...

鄉愁是對家鄉的感情和思念，對故土的眷戀是人類共同而永恒的情感。遠離故鄉的游子、漂泊者、流浪漢，移民，誰都會思念自己的故土家鄉。那么鄉愁的教案怎么寫呢，以下是第一范文網小編為大家整理的關于《鄉愁》教學教案設計，給大家作為參...

【教材簡析】 臺灣著名詩人余光中的《鄉愁》以獨特的視角，滿含深情地表達了作者思念故國、盼望祖國統一、親人團聚之情，其作品有著深刻的時代烙印。...