雨說
雨說·知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)
.《雨說》重點難點及難點解析
.《雨說》教案3
.《雨說》教案2
.《雨說》教案1
.《雨說》綜合能力測試題
.《雨說》突破難點能力訓(xùn)練
雨說·自學(xué)評估
.《雨說》能力測試
雨說·同步訓(xùn)練
雨說
雨說·知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)
.《雨說》重點難點及難點解析
.《雨說》教案3
.《雨說》教案2
.《雨說》教案1
.《雨說》綜合能力測試題
.《雨說》突破難點能力訓(xùn)練
雨說·自學(xué)評估
.《雨說》能力測試
雨說·同步訓(xùn)練
雨說:四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧場 等待久了的魚塘和小溪 當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去牛羊的蹤跡 當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚 小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子雨說,我來了,我來采訪四月的大地 我來了,我走得很輕,...
--為生活在中國大地上的兒童而歌鄭愁予(雨說:四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧場等待久了的魚塘和小溪當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去牛羊的蹤跡當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子雨說,我來了,我來...
2、雨說 ——為生活在中國大地上的兒童而歌 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法,體會它們在形象塑造、表情達(dá)意中的作用。 2.理清詩人的創(chuàng)作思路和詩歌的結(jié)構(gòu),體會詩歌形象的逐層勾勒和作家情感的逐步展現(xiàn)。...
教學(xué)建議 一、思想主旨 雨在本文是溫柔親切的愛的使者,她漸漸瀝瀝、綿綿密密,殷勤探訪大地每一個角落,既滋潤萬物,又滋潤孩子們的心地,讓孩子們讀出了勇敢,讀出了希望,讀出了快樂。...
第2課 ——為生活在中國大地上的兒童而歌 xinduan 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法,體會它們在形象塑造、表情達(dá)意中的作用。 2.理清詩人的創(chuàng)作思路和詩歌的結(jié)構(gòu),體會詩歌形象的逐層勾勒和作家情感的逐步展現(xiàn)。...
鄭愁于教學(xué)目的1.學(xué)會細(xì)致觀察景物,抓住事物特征的描寫方法。2.學(xué)習(xí)在景物描寫中抒發(fā)感情的方法。教學(xué)重難點1.重點之一是注意在理解詩意的基礎(chǔ)上,選擇好語氣和語調(diào),有感情地朗讀這一首詩。...
教學(xué)建議 一、思想主旨 雨在本文是溫柔親切的愛的使者,她漸漸瀝瀝、綿綿密密,殷勤探訪大地每一個角落,既滋潤萬物,又滋潤孩子們的心地,讓孩子們讀出了勇敢,讀出了希望,讀出了快樂。...
教學(xué)建議 一、思想主旨 雨在本文是溫柔親切的愛的使者,她漸漸瀝瀝、綿綿密密,殷勤探訪大地每一個角落,既滋潤萬物,又滋潤孩子們的心地,讓孩子們讀出了勇敢,讀出了希望,讀出了快樂。...
說教材(一)本課在教材的地位和作用《雷雨》是普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》(必修4)第一單元第二篇課文。這是高中唯一的戲劇單元,構(gòu)成本單元的4部劇作兼及古今中外。...
《雷雨》是第四冊看圖學(xué)文。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。我在《雷雨》一課的教學(xué)設(shè)計中,巧妙地運(yùn)用多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)生動、形象、多有感染力的課文情境,在強(qiáng)化語言能力訓(xùn)練的過程中,結(jié)合進(jìn)行觀察能...
一、專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)崗位及課程的地位1、專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)崗位我所教的8班是美術(shù)特色高中班,學(xué)生屬于經(jīng)過三年學(xué)習(xí)后,參加全國統(tǒng)一高考的藝術(shù)類考生。...
〖教學(xué)內(nèi)容〗1、感悟詩歌的內(nèi)容,捕捉詩歌的意象,體會雨的形象的象征意味。2、通過聯(lián)想、想像,體驗情境,理解詩情,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。〖教學(xué)過程〗教學(xué)步驟 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。...
一、說教材1.教材分析《山雨》是六年制小學(xué)語文第八冊第五單元的一篇略讀課文。課文用優(yōu)美抒情的語言,為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,處處洋溢著對山雨、對大...
教學(xué)目標(biāo):著重在認(rèn)識詩人創(chuàng)作風(fēng)格方面領(lǐng)會詩歌意境的創(chuàng)設(shè)一課時教學(xué)步驟1:作家簡介兩個臺灣詩人:余光中《鄉(xiāng)愁》學(xué)生背“小時侯,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”;席慕容可是很迷了老師一陣,比瓊瑤的小說精致,一句詩就可以讓你失神半天,“如...
說教材(一)本課在教材的地位和作用《雷雨》是普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》(必修4)第一單元第二篇課文。這是高中唯一的戲劇單元,構(gòu)成本單元的4部劇作兼及古今中外。...