二十二送東陽馬生序⑴宋濂一、教學(xué)目的:1.了解序和贈(zèng)序的不同，了解省略主語的句式和一詞多義的用法；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)中心的寫法；3.引導(dǎo)學(xué)生從前人刻苦好學(xué)和虛心求師的事例中獲得教益，為祖國建設(shè)的偉業(yè)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。...

二十二送東陽馬生序⑴宋濂一、教學(xué)目的:1.了解序和贈(zèng)序的不同，了解省略主語的句式和一詞多義的用法；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)中心的寫法；3.引導(dǎo)學(xué)生從前人刻苦好學(xué)和虛心求師的事例中獲得教益，為祖國建設(shè)的偉業(yè)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。...

教學(xué)時(shí)間：2006年3月4日，第三周，星期五。教學(xué)目標(biāo)：1、了解實(shí)詞“嗜、趨、俟、窮、被、臭、遺、餒、書”和虛詞“以”等，了解名詞用作狀語、名詞作動(dòng)詞等詞類活用現(xiàn)象，了解賓語前置句、省略句、固定句等句式現(xiàn)象。...

送東陽馬生序教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)文中的一些實(shí)詞，掌握虛詞“以”的用法。2.理解課文的層次和對(duì)比論證和手法。3.學(xué)習(xí)古人專心求學(xué)，刻苦自勵(lì)的精神。文言基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞解析①注音釋義嗜（shì）學(xué)：喜愛學(xué)習(xí)。...

二十二送東陽馬生序⑴宋濂一、教學(xué)目的:1.了解序和贈(zèng)序的不同，了解省略主語的句式和一詞多義的用法；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)中心的寫法；3.引導(dǎo)學(xué)生從前人刻苦好學(xué)和虛心求師的事例中獲得教益，為祖國建設(shè)的偉業(yè)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地朗讀課文。2、積累相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞3、掌握并積累一些文言實(shí)詞，培養(yǎng)古文自讀能力。4、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)中心的寫法。 5、引導(dǎo)學(xué)生從前人的刻苦好學(xué)和虛心求師的精神中受益。...

教學(xué)時(shí)間：2006年3月4日，第三周，星期五。教學(xué)目標(biāo)：1、了解實(shí)詞“嗜、趨、俟、窮、被、臭、遺、餒、書”和虛詞“以”等，了解名詞用作狀語、名詞作動(dòng)詞等詞類活用現(xiàn)象，了解賓語前置句、省略句、固定句等句式現(xiàn)象。...

送東陽馬生序教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)文中的一些實(shí)詞，掌握虛詞“以”的用法。 2.理解課文的層次和對(duì)比論證和手法。 3.學(xué)習(xí)古人專心求學(xué)，刻苦自勵(lì)的精神。文言基礎(chǔ)知識(shí) 1.字詞解析①注音釋義 嗜（shì）學(xué)：喜愛學(xué)習(xí)。...

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)古人專心求學(xué)，刻苦自勵(lì)的精神。 2.掌握文中的一些實(shí)詞及虛詞“以”的用法。 3.掌握對(duì)比的寫作手法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.掌握通過對(duì)比表達(dá)自己觀點(diǎn)的寫作手法。 2.倒裝句和省略句的理解。...

一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音。①嗜學(xué)②碩師③媵人④容臭⑤廩稍⑤負(fù)篋2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①無從[致]書以觀②四[支]僵勁不能動(dòng)③有[司業(yè)、博士]為之師④[流輩]甚稱其賢3.解釋下列各句中一以”字的用法。...

知識(shí)目標(biāo)：1、積累一些文言實(shí)詞和虛詞。2、理清本文的思想內(nèi)容，明確作者的寫作目的。3、背誦課文。能力目標(biāo)：1、通過反復(fù)朗讀，增強(qiáng)閱讀文言文的語感能力，進(jìn)一步把握文章主要內(nèi)容，理清行文思路。...

宋 濂教學(xué)目的‘l.朗讀背誦文言課文。2.積累一些文言實(shí)詞和虛詞。3，學(xué)習(xí)翻譯文言文。4，理解作者如何用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)1 朗讀背誦文言課文。2）積累一些文言實(shí)詞和虛詞。3）學(xué)習(xí)翻譯文言文。...

【教學(xué)設(shè)計(jì)的理念】新一輪課程改革要求教師角色的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要求我們課堂上關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中特特...

教學(xué)建議一、課文主旨《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。本文通過作者自敘青年時(shí)代求學(xué)的困難和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，并與今天大學(xué)生求學(xué)之易進(jìn)行對(duì)比，得出業(yè)有不精，德有不成，主要是因?yàn)橛眯牟粚＃�不知勤苦求學(xué)之理的結(jié)論，并...

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)積累常用文言詞語。2、熟讀并背誦全文。3、學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅(jiān)忍不拔的求學(xué)態(tài)度。4、掌握對(duì)比的寫作手法。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀至背誦，積累常用文言詞語，學(xué)習(xí)作者的好學(xué)精神和求學(xué)態(tài)度。...