《孔乙己》課堂實(shí)錄
白寫。大家還有沒(méi)有其他的問(wèn)題？
生：老師我還有一個(gè)問(wèn)題就是關(guān)于國(guó)民性，中國(guó)人嫌貧愛富，愛拿別人痛苦當(dāng)作
笑料，瞧不起低下的人，德國(guó)人乞丐和富人就沒(méi)有高下之分，所以中國(guó)的國(guó)民性
影響到下一代人這是一種陋習(xí)……
師：你說(shuō)中國(guó)人是根據(jù)他的財(cái)富的多少來(lái)確定他的成就和等級(jí)？
生：是
師：大家還有沒(méi)有別的問(wèn)題
生：（鼓掌）：老師，我想問(wèn)你，你一直在問(wèn)我們孔乙己，那么你對(duì)孔乙己的看
法如何？中國(guó)這么多年封建思想，當(dāng)然對(duì)人有影響，學(xué)生對(duì)老師也有恐懼心理
師：你對(duì)我有恐懼心理嗎？
生：有，一個(gè)人可以改變客觀環(huán)境嗎，不可能，要改變的話也需要很多年。中國(guó)
人的民族性根本就不能跟韓國(guó)德國(guó)人相比……面對(duì)日本的侵略略的時(shí)候，中國(guó)是
虛浮……猶太人在哥倫比亞大學(xué)每當(dāng)節(jié)日的時(shí)候，可以念逝去人的名字三天三夜
師：我們說(shuō)中國(guó)人的時(shí)候是一個(gè)全稱判斷，實(shí)際上，魯迅說(shuō)到中國(guó)人的時(shí)候，也
不見得說(shuō)所有中國(guó)人都是這個(gè)樣子。你說(shuō)中國(guó)人的國(guó)民性不能跟日本和韓國(guó)比，
那我問(wèn)你一下，你覺(jué)得你能不能跟日本和韓國(guó)比？
生：我不是說(shuō)我
師：我就問(wèn)你，你覺(jué)得你能不能跟日本和韓國(guó)比
生：不能
師：同學(xué)們你們覺(jué)得你們能不能比呢？
生：不能。（有學(xué)生問(wèn)：那老師你呢？）
師：這個(gè)我敢說(shuō)我能
生：是不是所有學(xué)文的人都這么
師：個(gè)人力量是有限的，但是入如果有一個(gè)一個(gè)的個(gè)人，社會(huì)就會(huì)有所改變。我
想一個(gè)人如果什么都不可改變，那么這個(gè)人就完了，因?yàn)樗磺卸紱Q定了，
那么我還有一個(gè)問(wèn)題：魯迅對(duì)孔乙己是什么態(tài)度？
學(xué)生插嘴失敗
生（鼓掌）：我談一下我對(duì)他的觀點(diǎn)，我覺(jué)得魯迅寫的是中國(guó)的前人造成的，中
國(guó)那么多年的皇帝制度使人充滿了奴性，我們?nèi)绻盟浆F(xiàn)在，肯定不會(huì)嘲笑他
，國(guó)家相關(guān)的部門肯能會(huì)把他捧成一顆星
師：他有什么地方可以成星？
生：獨(dú)特
師：獨(dú)特就可以成星？
生：成都好像有一個(gè)人，他就崇尚這些，穿長(zhǎng)袍，住茅屋，讀古書，中國(guó)有十幾
家媒體報(bào)道了他
師：物以稀為貴是珍稀動(dòng)物是吧，這也是有可能的，如果現(xiàn)在有這種人，也許因
為這個(gè)原因就飛黃騰達(dá)了。魯迅對(duì)孔乙己是什么態(tài)度？
生：同情
師：在文本中找什么證據(jù)
生：我剛剛來(lái)，沒(méi)有材料
生2：（鼓掌）他是客觀存在的，我個(gè)人認(rèn)為魯迅對(duì)孔乙己的那種……反正他心里
是矛盾的，因?yàn)樗膊恢揽滓壹菏欠袼懒耍瑥囊粋�(gè)方面，孔乙己是因循守舊的
，我們要嘲弄這種人，另一個(gè)方面，他又是堅(jiān)持個(gè)人觀點(diǎn)的，每個(gè)人都在嘲笑他
，因?yàn)樗恢乐跽咭仓?nbsp;
師：每個(gè)人都在嘲笑他跟魯迅有什么關(guān)系呢？又不是魯迅在嘲笑？
生：因?yàn)轸斞笇戇@篇文章是揭示當(dāng)時(shí)人的愚昧麻木守舊
師：你從魯迅資料得出這個(gè)判斷，但是單從文章說(shuō)哪里看出魯迅嘲笑孔乙己？
生：我認(rèn)為魯迅并不是嘲笑孔乙己，而是對(duì)孔乙己的態(tài)度是矛盾的
生：不知道孔乙己是否死了
師：這是小伙計(jì)，不是魯迅，這個(gè)小伙計(jì)是魯迅嗎？
生：這小說(shuō)是魯迅寫的
師：但是講述這個(gè)故事的是小伙計(jì)啊！