《孔乙己》課堂實錄
生：魯迅既然不同意當時的社會，而他自己又穿著長衫，那么他自己為什么又要
穿長衫呢？
師：跟文本沒有太大關系，我們還是回到剛才的問題，你說哀其不幸為什么？從
什么地方看出來？
生：他偷了書被吊著打，很可憐
師：這里是再陳述事實啊，這個事件很慘，但是很多人講很慘的故事的時候津津
有味，有同情嗎？
生：我是有同情的
師：魯迅呢？
生：我感覺出來有
師：什么感覺？
生：意思
師：什么意思？
生：思想
師：什么思想？
生：思想，感覺到他對當時社會的不滿，希望喚醒當時的麻木不仁的人
師：你是說想喚醒，還有人比嗎？她說魯迅同情？大家同意她的觀點嗎？
學生有的同意有的不同意
師：誰來說說自己的觀點？
生搶發言（一位學生搶到，鼓掌）我覺得我們沒有必要再這里揣測魯迅怎么講，
因為我覺得關鍵是我們怎么想，魯迅表達觀點是從字面上表達出來的，有人說，
一千個人心里有一千個哈姆雷特，所以沒有必要管它
師：大家是否同意？
生：同意！
師：你就是說作者想表達什么并不重要，關鍵是讀者感覺出了什么是吧?
生：我覺得不可能讓作者思想來主宰我們的思想
師：我覺得他的思想很現代，在文學批評歷史上，最早人們認為判斷一部作品應
該由作者觀點來判定，有的人會在作品中直接發表自己的觀點，有的人覺得在我
們談起某一個問題，爭論起來的時候他會說：你看，魯迅是這么說的，還有一種
說法是從作品當中找證據，否則就要陷入主觀臆斷，后來就是這種理論，叫讀者
反應，強調讀者以自己的反應和體會來思考。這是一個后現代理論，所以我覺得
你的觀已經跑步進入后現代，那你覺得作者在作品當中是否流露了他的觀點？因
為他作為一個偉大的作家，我們可以不同意的他的觀點
生：我覺得這里討論魯迅有什么觀點簡直是胡謅，或者就是胡說。這里只是一個
套路或者一個虛構的人物，魯迅有他自己的觀點是他自己的事，你說要避免主觀
臆斷，正如你說你有很深刻的理解，比作者還理解吶喊，但是我可以說你是寫不
出吶喊的
師：我們理解，并不是要寫出來，因為我們是作為一個讀者，來鑒賞作品。
生：我覺得最重要的是思想的獨立，作為老師是教大家不要用單一的感覺去理解
，正如魯迅所說，茍活者在淡紅的血色中會看到微茫的希望，而真的猛士，將憤
然而前行。讀者不應該為作者的思想左右，正如綺君寫到的，她說讀者確是了解
了作者的感受，或者僅僅是喜愛文學句子本身的美，對魯迅這篇文章，我們只需
要了解魯迅對孔乙己是愛之深恨之切，更多的反應了弱肉強食……
師：我們僅僅是需要了解社會的黑暗，而你又說不需要了解這不是矛盾了嗎？
生：讀文章只是對我們有幫助和提高，而不是你那樣對每個字都了解，這對我們
來說沒有什么意思
師：什么提高
生：閱讀了寫作水平
師：我們的思考其實就是在提高你的能力
生：有必要把每句話都拆開嗎？
師：我們拆開了嗎？
生：你剛才的意思就是把每一句話都理解十分透徹，就拆開了
師：我沒有
（生笑）