歲月如歌──我的初中生活
活動目標
1.通過活動多角度、多側面回顧三年初中學習、生活的得失，為更高一階段的學習鼓勁。通過活動使學生正確認識自我、認識生活，培養健康的個性和積極的人生觀。
2.在活動中進一步感受集體的力量、同學間的友情以及衷心的祝福。
3.在活動中培養、鍛煉學生用多種表達方式來表達自己情感和意愿的能力。
4.鍛煉寫作、口語交際能力，特別是對搜集的資料進行篩選、分類整理的能力以及相互合作的精神。
活動準備
1.教師準備：首先，在教學計劃中安排一周的時間。因為三年初中生活的回憶總結，畢業前的告別，學生要說的話很多；準備畢業晚會，學生的積極性會很高，要做的事也多。其次，活動的策劃、組織和實施都由學生擔任。最好由班委會統一安排。教師也是活動的參與者，要與同學們一道出謀劃策。第三，學生畢業前情緒的高漲與低落，要及時了解，幫助調整。對平時成績差一些的學生，要多加關心，提高他們的自信心；對少數有心事的學生更要關心、愛護，幫助他們解除心中的“煩惱”。第四，與同學們多交流，從學生最關心、最感興趣的方面引導他們提煉一些活動主題或提出一些活動建議。或者，結合課文內容提示的幾項活動指導一部分或全體同學參與活動。
2.學生準備：圍繞“回憶”“交流”“整理”“活動”“贈言”“寫作”這幾個主要方面來開展綜合性學習活動。可以根據活動內容的不一樣，由同學們自由組合或者全體同學參與，要求認真投入、真實表達。
活動建議
1.告知學生活動主題，由學生自主開展相關活動。教師可以提出一些活動建議。比如，召開“點點滴滴在心頭──初中生活的回憶”座談會；進行“我們在這里起飛──班級成長檔案”的整理與創作；準備“如歌的行板──畢業晚會”；“花之語錄──畢業留言簿”的建立；搜集關于畢業贈言的名句、歌曲、影片或文學作品。（時間為一周）
2.教師提供建議資料：
影視作品：《畢業生》《花季雨季》《青春萬歲》《哈利·波特》
歌曲：《畢業歌》《校園的早晨》《青春曲》《校園，知識的搖籃》
書籍：《馬燕日記》作者：馬燕、《青春之歌》作者：楊沫、 《花季雨季》作者：郁秀、 《青春萬歲》作者：王蒙、《年輕的思緒》作者：汪國真
相關網站：
音樂樂譜庫
亦凡公益圖書館
飛華健康網──澀色青春
中國學生網
中學生頻道
3.在教師指導下，學生根據各自對活動的理解或資料的占有情況以及興趣特長，自由組合成活動籌劃小組，相互協作，籌辦活動。同時，為小組編號，確定學習小組長。教師明確學習小組長的職責：帶領組員對本組所籌劃的活動作統一的安排，并分類作準備。不論是資料的搜集還是文案的準備或者活動場地的布置都有專人負責。而語文科代表則統籌各項活動內容，對整個系列活動作一個科學的安排和組織。（時間為兩周）
4.各學習小組推選一名代表，共同協商，擬定活動實施具體方案。制定小組活動評價表，作為評選“活動最佳小組”的依據。教師參與其中，及時給予指導。