歲月如歌──我的初中生活
5.在有些活動中比如座談會或畢業晚會，由學生推選男女生各一名和教師共同做主持人，根據擬訂的活動方案及各小組準備的活動，在教師指導下完成串臺詞。
6.活動前發放小組活動評價表，由每個學習小組組長負責填寫。填寫時不對自己所在小組評價。強調評分時客觀、公正。
7.具體操作中的注意事項：① “點點滴滴在心頭──初中生活的回憶”座談會要暢所欲言，主要是說說三年里所碰到最高興的或不愉快的事。高興的事好說，大家分享快樂。說到“不愉快的事” 時，要分析“不愉快”的原因，“過去的就讓它過去”，以后過愉快的生活。當“不愉快的事”涉及人，或同學，或老師時，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當的場合握手言歡。說“同學之間、師生之間發生的軼聞趣事”時，要在“其樂融融”的氣氛中進行，注意禮貌，注意保護隱私。②“我們在這里起飛” 班級成長檔案的編寫全體同學都要參加，內容多，可以分組合作。寫入班史的人和事，要認真核實，培養學生嚴謹的作風。③關于“如歌的行板”。畢業晚會的策劃、組織都由學生擔任，在班委會的領導下，全體參加，分工合作。學生三年來組織過很多活動，應該不困難。④“花的語錄”在籌辦過程中一定要注意形式的多樣化。留言簿可以有多種形式。比如，是學生每人準備一本畢業紀念冊，請每位同學給自己贈言，自己也給每位同學贈言。這種形式的好處是學生要根據每位同學的特點寫贈言。贈言的形式可多種多樣，或詩、或文、或名言警句。還是學生每人準備一段贈言，贈給全班同學的（還可以附上自己的照片、通訊地址、電話），交給班委會，統一打印成冊，每人一份，有點像通訊錄。這種形式的好處是個人的事少了，只要好好寫一段贈言就行了。⑤關于活動后的寫作，應該是放在以上活動完成之后，在有充分活動體驗的基礎上再要求寫三年來學習、生活的回顧或總結也就水到渠成了。特別是寫得好的總結，可以匯編成冊，整理成一份很好的成長實錄。
（專家點評：活動前的準備工作安排具體、合理、有序，為學生后期活動打下良好基礎）
活動實施
活動片斷一
一、學生布置黑板，書寫活動標題：點點滴滴在心頭──回顧我的初中生活
二、導入活動，營造氣氛。
播放《畢業歌》為背景音樂，男女主持人導入活動。
以抒情的語言導入活動并交代活動的主要內容和方式，能較好地引導活動。□專家點評
男主持人：青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發出悅耳的聲響。
女主持人：昨天，我們相逢在陌生時；今天，我們分手在熟悉后；明天，我們將奔跑在彼此的祝福中。
男女（合）三年，在人生的長河里雖是短短一瞬，但在我們成長的記憶里，卻能綿延長長的一生。
女主持人：時光帶不走童年歡笑，距離沖不淡少年趣事。三年初中生活的點點滴滴也將成為我們一生中最寶貴的經歷。
男主持人：今天，我們即將分別的日子，就讓我們一起打開記憶的閘門，用點滴的故事串起我們的心靈吧。
男女（合）初三一班“點點滴滴在心頭──初中生活的回憶”座談會現在開始。
三、“朋友的故事”單元：
男主持人：聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，惟有友情在心中。初中三年，我們不僅學到知識，我們也同樣收獲友愛。請大家用真實的故事來說說自己最好的朋友或同學吧。