《廢墟的召喚》教案3

   作用：她把圓明園的遺跡比喻成荒野的海洋，然后建筑遺跡就成了海洋當(dāng)中的一列船只，叢生的荒草是海藻。雜陳的亂石是泡沫。生動形象地描繪出這一帶建筑遺址的荒涼景象，給人以深刻的印象。
2、第二自然段，但石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事地停泊著。
作用：這句話用擬人的手法表現(xiàn)了這永不變化的廢墟，使人感到歷史似乎在這里停滯了，凝固了。其中蘊(yùn)含著作者對更新變革的渴望。
3、第七自然段“風(fēng)又從廢墟上吹過，依然發(fā)出‘留——留——’的聲音。我忽然醒悟了。它是在召喚！召喚人們留下來，改造這凝固的歷史。”
作用：這句話用擬人的手法，不僅表現(xiàn)了作者內(nèi)心時(shí)不我待的情懷，而且是在召喚人們盡“每一個(gè)我”的責(zé)任，號召人們投身到改革開放的大潮，讀來耐人思索。
4、第十九自然段“通紅的火球消失了，剩下的遠(yuǎn)山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒，淡處如夢。” 
運(yùn)用比喻的手法,寫出晚霞映照下的景色,如醇香的美酒一般使人沉醉,又如奇幻的夢境一樣朦朧,美妙.
富有寓意的議論
宗璞的文章講究誠和雅，大家讀的時(shí)候，覺得很難，因?yàn)橛泻芏嚯[諱的句子，其中富有寓意的議論也是解讀文章的重點(diǎn)。
1如何理解：“楚國早已是湖北省，但楚辭的光輝，不是永遠(yuǎn)充塞于天地之間么？”  
明確：歷史變遷,人世滄桑,楚國早已不復(fù)存在,但屈原的精神卻仍在流傳.個(gè)人雖然渺小，但依然在歷史上可以體現(xiàn)自己的價(jià)值。偉大的愛國主義詩人屈原留給我們的就是無形而寶貴的精神價(jià)值。他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神 至今流傳。  
2、文章前面說“它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，”但后文卻說“能不能留下一部分廢墟呢，最好是遠(yuǎn)瀛觀一帶，或只是這座斷橋，也可以的。”這樣行文前后是否矛盾？  
 明確：不矛盾。前面說的是改造歷史，后面說的是不忘記歷史，兩者相輔相成。作者就是在告誡人們，在不忘記歷史的同時(shí)，更要響應(yīng)時(shí)代的召喚，投身到偉大的變革中去，去奮斗，去建設(shè)新的一切。
思想的交鋒
                 ——我和年輕人的對話
  “我”與年輕人的對話：對話情景是假設(shè)的，但對話內(nèi)容卻是作者和當(dāng)代“年
輕人”真實(shí)心境的寫照。
作者：寄希望于青年一代，希望他們在時(shí)代變革之際，積極投身變革，為民族，為國家，奉獻(xiàn)自己的全部智慧和熱情。
年輕人：面對時(shí)代的變革迷惘和徘徊，渴望變革，但又不知道路在何方，且心有余悸。
“但是怎樣盡每一個(gè)我的責(zé)任，怎樣使環(huán)境允許每一個(gè)我盡責(zé)任？”
“他微笑，笑容卻介于冷和苦之間。”
他微笑是他懂得人應(yīng)該盡責(zé)任，但環(huán)境跟這些青年人開了一個(gè)大玩笑。
背景：本文寫于1979年，當(dāng)時(shí)十年動亂結(jié)束不久。“文革”如一場夢魘，醒來之后依然無法抹去記憶中的傷痛，尤其是20世紀(jì)60年代末轟轟烈烈的知識青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動曾那樣地震憾過中國乃至世界，無數(shù)熱血青年卷進(jìn)了這場本身就交織著正確與錯(cuò)誤，莊嚴(yán)與荒謬，美好與丑惡的運(yùn)動中 這場浩劫湮沒了無數(shù)年輕人知識報(bào)國的夢想，青年人想盡責(zé)任卻盡不了 。大家剛剛從文革中經(jīng)歷過來，思想的禁錮和藝術(shù)的枷鎖仍然捆綁著人們，社會政治環(huán)境，時(shí)而寬松時(shí)而緊張，讓我們覺得隨時(shí)都會倒退到文革的時(shí)代。反映出“年輕人既有責(zé)任意識又存疑慮情緒的矛盾心理。