融“接受學習”于語文教學之中──關于《故鄉》一課的設計摭談
總的說來，在我的充分備課、學生的主動參與之下，這堂課的教學目標完成得比較好。學生“接受學習”的效果非常明顯。當然，從中還發現，有一小部分的學生在回答問題的時候，不太主動，更有少數同學怕思考主觀性很強的題目。這使我在以后的備課和教學中，找到更好的教學方法，多關注這一群學生。
編輯短評：新課標出臺之后，大家普遍在談如何引導學生自主學習和合作學習，在最初的浮躁中，有人甚至錯誤的認為自主學習就是拋棄傳統的“接受性學習”。實際上課標也指出一定程度的接受性學習應該與自主學習、自主探究相輔相成，互相配合。本文就是這樣一篇辯證思考二者關系的文章，其中提到的許多教學的細節，給我們深刻的啟示。（雨果）
《風娃娃》是部編版二年級語文上冊第八單元的最后一課，也是整本書的最后一課，全文共有七個自然段。這是一篇淺顯易懂、趣味盎然的童話故事。本單元的教學重點是“綜合運用多種方法自主識字，自主閱讀”，我把這一重點定為我的第一課時的...
陶行知生活教育理論的精髓告訴我們：“生活即教育。”它包含三方面的涵義：一是我們所過的生活及生活所必須的一切東西，便是我們的教育內容；二是生活與教育必須一致，否則就不能起到教育的作用；三是教育不能脫離生活，.必須與生活相聯系...
啊，這一天終于盼到了，我們終于可以知道期末考試的成績了，開始發語文卷時，我心里既有緊張又有期盼，拿到卷子時，我很遺憾，因為我語文只考了95。...
《借生日》是人教版小學語文第一冊第18課，講的是小云過生日時，媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂，小云又把禮物送給媽媽。同時也把生日借給了媽媽，體現了母女之間的真情。...
隨著課程改革的逐步深入，教師的教學觀念、教學方式都在發生著變化。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位在慢慢凸顯。...
第二課時教學目標：1、根據本課圖文并茂的特點，引導學生結合課文插圖，進行大膽想象。2、有感情地朗讀詩歌，感悟集郵冊“美”在哪些方面，深入理解詩歌內容，體會作者對偉大祖國的贊美之情，激發自己的愛國情懷。...
這是一組形聲字的歸類識字，主要是讓學生認識形聲字形旁表義，聲旁表音的特點。識字是閱讀和寫作的基礎。新課程標準要求，低年級學生主要的識字為主，同樣小學低年級學生識字量如果過少，回拖閱讀寫作的后退，因此我在識字教學時，由于低...
關于高中語文教學，我最初的認識主要有兩個轉變:一是轉變教的方式；二是轉變學的方式, 就是要培養學生形成“自主、合作、探究”的學習方式。...
《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干�！栋＜暗慕鹱炙贰�...
《司馬光》是一篇文言文，在本節課的教學中，我進行了大膽嘗試，改變了以前教學文言文時直接講解課文含義的方式�；仡櫛竟澱n的教學，我認為可以歸納為“兩個亮點、兩個不足”。兩個亮點：1、引導學生對課文的朗讀形式多樣，效果顯著。...
提高學生現代文閱讀成績的唯一方法當然是老套的做題戰術。但初三上半期及下半期開端，不應該是學生的題海戰術，而應該把重點放在教師身上。其實我發現初一初二時，學生基本上不明白現代文閱讀得分技巧，問十個同學十個同學回答現代文閱讀...
這一單元我們都是學習的有關魯迅先生的文章，有的是魯迅先生寫的文章，有的是別人寫的有關魯迅的文章，無論怎樣，都加深了我們對魯迅先生的了解。...
（1）尊重學生的主體地位，調動學習積極性。引導學生了解自己家鄉的美景，對三年級的學生來說，是一件樂事，學生們生在牟平，長在牟平，對自己的家鄉充滿了感情，但是，要全面了解家鄉的風光美景，只憑老師的說教和灌輸是不夠的，因此在設...
一、教學目標知識與能力：1.通過對環境描寫的分析，體會作者對故鄉的情感。2.理清小說的線索和故事情節，培養學生的概括能力。3.通過對人物的語言、外貌等描寫的體會，分析人物性格，體會作者對故鄉的情感，進而理解作品主題。...
轉眼間，本學年已近尾聲。一學年來，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。...