2019中考語文先讀后寫教練：譜寫人文情懷
還有愛迪生發明電燈時，為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經做了無數次實驗。他用過普通的金屬絲線，還用過其他許多材料，可結果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生，認為他做的這么多實驗，一點價值也沒有。而他卻坦然地笑笑說：“這些實驗的價值就在于告訴后人：這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復失敗。這離成功不是更近一步了嗎？”可見，任何一次探索，哪怕是一次失敗的探索，都是邁向成功的腳步。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”這句話明確地告訴我們探索精神的重要。想取得成就，想成功，就必須勇于探索。
升格建議
文章開頭用一則生動的小故事引出中心論點，使論點銘刻讀者的心中，確實難能可貴。然而，文章論述有些`平淡，其證明論點的兩個事實論據角度相似，讀后給人記賬的感覺。其次，文章的結尾一般，沒有給讀者留下深刻的印象。建議從文中刪去一個事實論據，再選取一個反面的事例進行對比論證。文章的結尾也需要提升一個高度，以突出全文主旨，增強文章的可讀性。
升格之后
勇于探索才能走向成功
郝藝博
有人曾經問著名的科學家愛因斯坦：“你與普通人的區別是什么？”愛因斯坦回答說：“一個普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就一定會停下來了。而我，卻會將散落在干草堆里的針全部找到。”
我們從這些話中不難發現，智力超群的愛因斯坦，具有勇于探索的精神。其實，對于大多數人來說，探索是成功的關鍵，也就是說，只有勇于探索才能走向成功。
大凡成功者，在成功的路上都要經歷一段艱難的探索歷程。
牛頓在中學時代就開始琢磨風車轉動磨面的道理了。對風車的葉片、轉動裝置以及它們同風的關系等，他都一一做了研究。他想，風車沒有風就不轉動，要是沒有風也能轉動磨面該多好啊！后來他從大馬拉車中得到啟示，做了一架利用老鼠來轉動的“小風車”。牛頓把這架小風車安裝在房頂上，又在里面放了一只老鼠，利用老鼠的跑動來代替風力，風車果然能轉動了。但老鼠的力氣畢竟太小，不可能完成磨面工作。為了解決這個問題，他繼續苦思冥想，到處留心觀察。有一天,他看著提水用的轆轤，就想：水流動的力量不是也可以使石磨轉動嗎？于是他又立即動手做了一架利用流水的力量轉動的“風車”，也就是“水車”，經過試驗，水車果然可以推動石磨磨面。可見，探索能帶給人一次又一次的成功，只有勇于探索，才能如愿地走向成功。
可是，如果一個人天資聰慧，已取得一點小成績，可后天不勤奮，一味安于現狀，沾沾自喜，不再繼續探索，那么他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，可謂聰明過人，被鄉里人稱為奇才；但他出名后，不再勤奮上進，不再繼續探索向前，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才很快就枯竭了，最終只能“泯然眾人矣”。試想，如果方仲永不跟隨父親到處“走秀”，繼續勤奮上進，不斷探索，那么他必定會取得更大的成功！
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”這句話明確地告訴我們人生路上要有探索精神。我們是新世紀的青少年，肩負著使祖國未來繁榮昌盛的重任，我們只有勤奮鉆研，勇于探索，打下堅實的基礎，才能走向成功，才能為祖國做出自己的貢獻。