2019中考語文先讀后寫教練：譜寫人文情懷
佳作展示三
我學寫作文
黃強
在我上小學的時候，由于不會寫作文，每逢老師布置寫作文作業，我就哭喪著臉求媽媽代筆。一次，我拿著媽媽代我寫好的作文請老師檢查，老師看后眼睛一亮，大大贊揚了我一番。當時我羞愧極了，真想找個地縫鉆進去，因為那篇作文不是我寫的，是由媽媽代筆而成的，我的眼淚不住地在眼眶里打轉。于是，從那時起我決定了一件事：一定要學會寫作文，以后作文一定要自己寫。
一回到家，我便準備好紙和筆練習起來。剛開始，我拿著筆苦苦思索，覺得腦中空空，沒有什么可寫的，就放下了；冥思苦想后再拿起筆，又放下……不知重復了多少回，我還是寫不出來。在如此艱難的寫作中，我開始懷疑自己：我到底有沒有寫作文的天賦？我到底能不能寫好？要不然就不寫了，還是讓媽媽幫我吧……不！我一定要堅持下去，為了不辜負老師對我的期望，為了不再讓媽媽為我代筆，我一定要堅持下去。就這樣，我堅定了信念，終于寫出了第一篇作文。
懷著第一次完成作文作業的欣喜與忐忑，我小心地把作文遞給媽媽。不料媽媽看完后，只是微笑著搖了搖頭。我知道那意味著什么，欣喜在瞬間被挫敗感淹沒，淚水就要落下來了，但我忍住了，因為我知道，失敗是必然的，哪一個人在成功之前沒有失敗過？于是，我又寫下了第二篇，第三篇，第四篇……漸漸地，我在媽媽的臉上看到了肯定的笑容——我的作文也漸漸地有了一些可以讓媽媽贊賞的地方了。
在媽媽的肯定中，我愈加努力地練習寫作，期末考試時，老師再一次夸獎了我的作文。這一次，我驕傲地抬起了頭，因為那是我自己寫的作文啊！
現在，我已是初三學生，那段經歷使我深深地體會到：成功，首先要有堅定的信念，之后要勇于嘗試。只要在嘗試中堅持，堅持，再堅持，那么成功就已經在我們眼前了。
點評
作者以自身的經歷詮釋了成功的秘訣。敘述真實，心理描寫細膩、生動，符合青少年的心理，增強了故事的可信度，又為文章結尾的議論點題打下了良好的基礎。再則，議論點題畫龍點睛，給上文的敘述部分增添了奪目的光彩。美中不足的是，語言稍顯平淡，吸引力不足。
拓展訓練
閱讀下面材料，按要求作文。
李陽，中學時期的學習狀況很不理想，高三期間因對學習失去興趣曾幾欲退學。后勉強考入蘭州大學工程力學系，大學一二年級時多次補考英語。為了徹底改變英語學習失敗的窘況，他開始奮起一搏，摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統，另辟蹊徑，從口語突破，并獨創性地將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經過四個月的艱苦努力，李陽在1988年大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績。后來，他在不斷練習的基礎上，摸索總結出一套獨特的以一個非英語專業的英語學習失敗者為基點的英語學習法，集“聽說讀寫譯”于一體，人稱“瘋狂英語”，在國內外獲得成功。
請以“走向成功”為話題，寫一篇文章。題目自擬，不少于600字。
◆思路點撥
成功來自堅定不移的信念、鍥而不舍的鉆研；成功來自豐厚的知識積累、敏銳的頭腦；成功來自敢于想象、敢于創新……明白成功的諸多因素，就會為我們走向成功提供有效的借鑒。
本作文題可以寫一篇散文，如一粒種子艱難地破土而出，經過風吹雨打日曬成長起來，最終開出美麗的花朵；也可以寫一篇議論文來論證成功的必要條件；還可以寫一篇記敘文，記敘“我”或他人的一次成功經歷；最后還可以發揮想象，寫童話，寫寓言，通過生動的形象和曲折的情節表現一個深刻的主題。