綜合學(xué)習(xí)與探究
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能運(yùn)用品味、感悟、欣賞的方法賞析小說(shuō)中經(jīng)典傳神的語(yǔ)言，領(lǐng)悟其表達(dá)的思想感情及其對(duì)整篇小說(shuō)的作用。2.在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作和討論的方式進(jìn)行專題探究，學(xué)會(huì)對(duì)一組小說(shuō)進(jìn)行比較閱讀，初步了解一些賞析小說(shuō)的角度和方法。3.能在熟悉本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確運(yùn)用書(shū)信的格式，寫出自己的獨(dú)特感受或見(jiàn)解。課堂學(xué)習(xí)課時(shí)安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)語(yǔ)言品析課結(jié)合綜合學(xué)習(xí)與探究的第一題、第三題、第四題對(duì)本單元各作品中的語(yǔ)言（包括語(yǔ)段、句子和詞等）進(jìn)行品析， 1.推薦各作品中最生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，在旁邊寫上賞析的話。2.將自己認(rèn)為的經(jīng)典語(yǔ)言摘錄在積累本上。3.小結(jié)在作文中如何借鑒作家的語(yǔ)言表達(dá)技巧。賞析摘錄第二課時(shí)專題研究課1.確定自己的研究專題，搜集資料，形成觀點(diǎn)。參考題目：a.相同的悲，不同的情——同組小說(shuō)中人物命運(yùn)的比較b.“變”是不變的手法——對(duì)小說(shuō)中變的藝術(shù)的探討c.讓人物在細(xì)節(jié)中閃光——淺談小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫d.無(wú)巧不成書(shū)——談本單元各小說(shuō)中戲劇性情節(jié)e.淺談環(huán)境描寫在小說(shuō)的重要作用……2.同一專題的小組成員進(jìn)行交流，形成書(shū)面材料。展示并匯報(bào)專題研究成果。選擇專題研究。同組交流。展示成果，并相互評(píng)價(jià)，補(bǔ)充。第三課時(shí)書(shū)信寫作課1.以“與文學(xué)大師的親密對(duì)話”為主題，就本單元的文學(xué)家，任選一位與其對(duì)話。要求：（1）必須結(jié)合文學(xué)家的具體文學(xué)作品；（2）要寫出自己的真知灼見(jiàn)，真情實(shí)感；（3）格式要求采用書(shū)信體；（4）注意用語(yǔ)的得體。2.組織交流評(píng)價(jià)修正。寫作交流評(píng)價(jià)