一二 雜文二篇
有些人指責(zé)魯迅的文筆太尖刻，說他太喜歡罵人，但從論戰(zhàn)的實際情況看，魯迅倒常是后發(fā)制人的。比如，梁實秋以“盧布說”的大帽子來扣左翼作家在先，魯迅才罵他是“喪家的”“資本家的乏走狗”。“拿盧布”在當(dāng)時是可以置死的罪名，而“乏走狗”之類，則只不過是揭露性的言辭而已。所以魯迅主張出版雜文集子時，應(yīng)將對方的文字也收入，才能了解當(dāng)時的實際情況，否則還以為一方在對空打太極拳。現(xiàn)在，對手的文字大抵已經(jīng)泯滅，于是只覺得魯迅的雜文尖刻了。
但是，要讀懂魯迅的雜文，也確實不很容易。這需要有相當(dāng)?shù)纳鐣啔v和歷史知識。魯迅在1936年4月2日復(fù)顏黎民小朋友的信中，就說：“拿我的那些書給不到二十歲的青年看是不相宜的。要到三十歲，才很容易看懂。”而一旦讀懂了，那就會得益無窮。每讀一遍，就會有更深一層的體會。中國近現(xiàn)代社會，表層的
變動雖然很大，但深層文化卻觸動不夠，舊的思維模式保留得很多。魯迅所批評
的是深層文化，所以他的雜文至今讀來，仍很有現(xiàn)實感。當(dāng)然，這也并非好事。正如魯迅自己所說：“我以為凡對于時弊的攻擊，文字須與時弊同時滅亡，因為這正如白血輪之釀成瘡癤一般，倘非自身也被排除，則當(dāng)它的生命的存留中，也即證明著病菌尚在。”
魯迅自然也有缺點，也有判斷失誤之處，也有時代的局限性，但就總體而論，他的大多數(shù)見解，至今看來，仍是正確和深刻的。作為一個歷史人物，這是非常難得的。因此，他的影響力經(jīng)久不衰。但也正因為他的影響力太大，有些青年作家覺得他妨礙了自己形象的樹立，所以把他當(dāng)做一塊“老石頭”，想要踢開他。這種情況并不新奇，在魯迅生前就有。所以他在《三閑集》后面附印了自己的譯著書目，并且說：“對于為了遠大的目的，并非因個人之利而攻擊我者，無論用怎樣的方法，我全都沒齒無怨言。但對于只想以筆墨問世的青年，我現(xiàn)在卻敢據(jù)幾年的經(jīng)驗，以誠懇的心，進一個苦口的忠告。那就是：不斷地努力一些，切勿想以一年半載，幾篇文字和幾本期刊，便立了空前絕后的大勛業(yè)。還有一點，是：不要只用力于抹殺別個，使他和自己一樣的空無，而必須跨過那站著的前人，比前人更加高大。初出陣的時候，幼稚和淺薄都不要緊，然而也須不斷地生長起來才好。”這段話，對于今之某些想否定魯迅的青年作家，大概也仍然適用的。魯迅不是靠人為的吹捧而偉大，他是以自己的作品顯示出他的不朽。拂去魯迅身上涂抹的東西，這才是真的魯迅，偉大的魯迅。
教學(xué)建議
魯迅的雜文是投槍，是匕首，一向以犀利潑辣見長。講授時要著重使學(xué)生領(lǐng)會文章內(nèi)容實質(zhì)。要在講析之前交代一下作品的時代背景。文章內(nèi)容比較深刻，表現(xiàn)形式又比較隱晦，所以要熟讀課文。教師在講授中要盡量啟發(fā)調(diào)動學(xué)生思路，逐句逐段弄懂弄通。