《清兵衛(wèi)與葫蘆》 教學(xué)設(shè)計(jì)
志賀直哉于1918年經(jīng)過短暫停頓后，重新執(zhí)筆，以創(chuàng)作上新的成就,蜚聲于大正文壇,被稱為新現(xiàn)實(shí)主義的第一人。他對人性作深邃的觀察，對于庸俗與虛偽有驚人的敏感與強(qiáng)烈的憎惡。他具有理想主義的熱情。1917年的中篇小說《好人物夫婦》,表現(xiàn)了他心境的轉(zhuǎn)移,從生氣蓬勃與激越的性格轉(zhuǎn)變?yōu)樯n勁沉著的態(tài)度。
志賀直哉的作品大多從自己及和自己有直接關(guān)系的生活中取材，是現(xiàn)代日本文學(xué)中從自我經(jīng)驗(yàn)中取材最多的作家。在創(chuàng)作方法上的現(xiàn)實(shí)主義的精神，對同時(shí)代的日本作家有深刻的影響。
志賀直哉一向關(guān)心社會事務(wù)，在政治上和文學(xué)上表現(xiàn)堅(jiān)貞不屈。早年關(guān)懷足尾礦工中毒事件，同情小林多喜二的犧牲。在第二次世界大戰(zhàn)中，他保持沉默，以示對侵略戰(zhàn)爭的抗議。后期的作品還有《萬歷紅瓷瓶》(1933)、《臺風(fēng)》(1934)、《早春的旅行》(1941)、《寂寞的一生》(1941)以及戰(zhàn)后創(chuàng)作的《灰色的月亮》和《被腐蝕的友情》等。
志賀直哉于1971年10月21日逝世。
（三）速讀課文（給課文分段）
開端 發(fā)現(xiàn)葫蘆
發(fā)展 教員沒收
高潮 砸碎葫蘆
尾聲 葫蘆變價(jià)
結(jié)局 改變愛好
（四）問題討論：
清兵衛(wèi)對葫蘆熱愛有加，他也曾幾次對別人的葫蘆不以為然，說明什么？為什么他后來又改變了他的愛好呢？這個愛好真的不好嗎？
討論后教師結(jié)合練習(xí)一提示如下：
說明清兵衛(wèi)對葫蘆并不盲目癡愛，而是對葫蘆確實(shí)有一定的研究他對葫蘆的鑒賞是有一定的眼光的這些結(jié)果與前文多處內(nèi)容構(gòu)成對比，例如：①、父親呵斥他：“什么話，你懂什么，也來多嘴！”②、他買這個葫蘆只花了一毛錢。③、教員把葫蘆當(dāng)著臟東西讓老年校役扔掉。校役把葫蘆賣了50元。這樣寫與后文寫商人賣了600元構(gòu)成對比，
（五）練習(xí)設(shè)計(jì)
a 語言積累
1. 選出下列加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)
a、葫蘆（hú） 狹小（xiá） 熱衷 （zhōng） 呵叱（chì）
b、模樣（mó） 頑固 （wán） 摩擦 （chā） 隱瞞（mán）
c、縱使（zòng） 躍進(jìn) （yuè） 吮吸（shǔn） 塑料（sù）
d、繪畫（huì） 檐廊 （láng） 投擲 （zhì） 屹立（yì）
2. 下列詞語中有錯別字的一組是
a、乖覺 古董 薪水 珊欄
b、錘子 嘀咕 接洽 機(jī)械
c、哺育 玷污 熱衷 埋怨
d、包庇 畸形 寄托 喘氣
3. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是
a、“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡”。一位客人來看望他做木匠的爸爸，看見清兵衛(wèi)在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說。
b、“那種葫蘆我可不喜歡，不過大一點(diǎn)就是了。”他插嘴說。
c、“你看，”母親無可奈何地說，“就剩這點(diǎn)錢了。你全拿去吧。”
d、去好呢，還是不去好？
4. 下列各句中沒有語病的一句是
a、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
b、他是多少個死難者中幸免的一個。
c、你說不過他也得說。
d、最近的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康。
5. 填入下面畫線處的句子，表達(dá)效果最好的一句是（ ）
中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_____________________。
a、就象一顆晶瑩的珍珠