初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測(cè)（二）
22.文章闡明了“小”的多種作用，具體說(shuō)出三種來(lái)。（2分）
23.類似“千里之行，始于足下”這樣能闡明本文論點(diǎn)的名言警句、俗語(yǔ)很多，請(qǐng)寫出兩句。（2分）
三、表達(dá)與寫作（60分）
24.閱讀下面的材料，按要求作文。
“加油！”簡(jiǎn)單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)�！昂⒆�，老師說(shuō)你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好！”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。“三人行，必有我?guī)熝��！焙?jiǎn)單的一句話，讓他司到了“山外有山，人外有人”。
………………
簡(jiǎn)單的一句話為什么會(huì)有如此大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測(cè)（二）
參考答案
1.略 2.d 3.a 4.c
5.在“兵力”后加“的特點(diǎn)”或去掉“具有”。
6.⑴門庭若市 ⑵蒹葭萋萋 ⑶甲光向日金鱗開 ⑷靈旗空際看 ⑸雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
7.⑴示例：個(gè)別采訪調(diào)查、分發(fā)問(wèn)卷表調(diào)查、到圖書館調(diào)圖書借閱情況等。
⑵示例：?jiǎn)栴}：①對(duì)于中國(guó)古典小說(shuō)，讀原著的人少，看過(guò)影視的人多。②對(duì)于外國(guó)名著，讀過(guò)原著的多，看過(guò)影視的少。③讀過(guò)外國(guó)名著的人多，讀過(guò)中國(guó)古典小說(shuō)的人少。④看過(guò)中國(guó)古典名著改編成影視的人多于看過(guò)外國(guó)名著改編成影視的。⑤讀原著的人少，課外閱讀情況不盡如人意。
建議：合情合理即可。
⑶提示：人物名字與介紹情況相吻合，寫出其主要性格特征，有故事情節(jié)，其中情節(jié)內(nèi)容完整，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢即可。
8.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地。
9.能給中國(guó)大地帶來(lái)光明和蘇生。
10.⑴（共同）乘車；⑵驅(qū)車（追趕）⑶戰(zhàn)勝 ⑷倒下。
11.大國(guó)是很難估測(cè)（它的行動(dòng)）的，擔(dān)心他們會(huì)設(shè)下埋伏。